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1、 七年级地理教学计划范文锦集7篇七年级地理教学规划 篇1 状况分析： 我们所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给我们的教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 指导思想： 在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参与教科研活动，努力提高使教学水平和业务力量。同时，通过学习学生生活亲密
2、联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 目标任务： 以顺当完成课本教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜亮的教学特色为详细目标。集体备课中应做到任务详细，详细到人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生学习地理的兴趣，以及自主学习地理学问的力量 教材分析： 本学期教学内容，共计三局部，第一局部熟悉大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况。其次局部了解地区本章通过详细实例分析各地的人文特征。第三局部走近国家详细说明白几个国家各自特点。 本期教材重点、难点： (1)各大洲的地形特征和气候特征。 (2
3、)几个大国的人文特征。 总体教学设想： 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 完本钱期教学任务的详细措施： 一、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位教师应具备的力量。在活动时，要依据教学实际，有侧重点的组织教师学习、重温新课标，常常对比，加以改良。积极并仔细参与学校组织的各类培训活动。学习初中地理教学参考和中学地理教学两类刊物，积极探究新的教学理念和教学方法。有针对性地讨论和创新
4、一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。 二、备课：定于每周二的上午为集体教研备课的时间。每节教学内容安排好中心发言人，该教师应供应集体备课争论稿，具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能依据每节的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的根底上，利用教研活动时间和空课再集体争论、商议。自己也能独立思索、讨论，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、缺乏与改良措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。 三、多媒体帮助教学：本学期，我们备课组将尽可能的利用课件帮助
5、教学，积极承受学校组织的计算机培训，充分利用现代信息技术，提高上课效率。 四、听课：依据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，备课组内每位教师都要讲一堂观摩课，每一位教师都要进展观摩课点评，提高教师的授课水平和评课水平。 五、学习初中地理教学参考和中学地理教学两类刊物，积存肯定的理论学习笔记。 六、连续实施构建生命化课堂课题试验，做好材料收集及阶段性总结。 七、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 七年级地理教学规划 篇2 一、状况分析 本学期，本人担当七年级三个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。
6、新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最
7、终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 四、教学策略与方法
8、本学期地理教学在新的教学理念指导下，依据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与制造性，教学中注意引发学生发觉问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参加、主动探究的积极性。充分表达“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮忙学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中注意与其它学科的整合，并帮忙学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。 依据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理学问的积极性，使学生喜爱学、爱学，变被动的学为主动的学，转变学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学
9、期的教学工作中做以下几点设想。 (一) 增加教师的亲合力 要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜爱地理课，就首先要让学生喜爱地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是教师的教学水平;外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓舞赏识的态度、急躁细致的帮忙等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素养，使学生感受到我的地理教师各方面素养都很棒，提高我在学生心目中的地位，增加教师的亲合力。 (二) 地理课堂模式的探究 自从新课改实施以来，我始终采纳新教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生进展的目标动身，对地理课堂做如下尝试。 1、教学目标确实定 在仔细
10、分析教材的根底上，依据学生的实际状况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理学问，注意技能的培育，使学生学会学习地理学问的根本方法，在学习学问的同时，表达情感、态度、价值观。 2、重点、难点的处理 对于重点学问的把握和难点的突破我多用多媒体教学，增加教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。 图领全文培育力量 地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进展识图、析图力量的培育特别必要，也是培育学生力量的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、争论、沟通和师生间填图，培育学生的
11、实践力量，构建合作式课堂。 学问拓展共同探究 加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习地理学问的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。 亲身体验参加实践 地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采纳学生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对学问的记忆，符合新课改的要求。 现代信息技术的应用 为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，充分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动,极大的调动了学生的学习积极性。 七年级地理教学规划 篇3 依据学校总体教学规划，更好地实施“抓高分，带两率”的教学战略，依据地理学科自身特点及学生的认知实际
12、状况，制定如下教学规划： 一、加强集体备课，制造研讨气氛。 1.深入讨论教材、教法，每次备课集思广益，到达共同提高共同进步。重点探讨教材的重点、难点，重点如何突出，难点如何突破，师生实行何种形式互动，调动学生学习地理学问的兴趣、积极性和参加率。 2.在备课过程中，集体备课和个人备课相结合，针对学生消失的问题，准时商讨措施加以解决。 3.仔细上好每一节课，向45分钟要质量，提高课堂达成率。 二、加强自身学习，不断提高业务水平 1.我仔细学习人民教育课改纵横、地理教育中学地理教学参考等杂志，遇到问题大家争论沟通，最终到达共识，并写出读书笔记近万字。 2.连续提高对多媒体的运用力量，使其更好地帮助教
13、学。尽可能每节课均用课件。 3.同行之间取长补短，相互听课，相互学习，相互帮忙，并写好听课记录和课程评价。 三、仔细执行“抓高分，带两率”的教学策略，把它落到实处。 1.常与跟踪生沟通、沟通，每节课重点提问。 2.课堂提问对尖子生有所侧重，进展分层次教学，对尖子生提问一些比拟难的重点问题，在根底问题、简洁问题上照看到大多数学生。 3.对尖子生的考卷进展面批面改。 七年级地理教学规划 篇4 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学改革的实施力度，按洋思课改模式上课，大力推行素养教育，全面提高地理教学成绩，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教研活动，努力提高
14、教学水平、业务力量。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、学生状况分析 本学期，本人担当七年级的地理教学任务，每周2个课时，课时相对教材内容有些缺乏。刚升入中学，大多数学生有较强的进取心，且对与现实生活联系严密的地理学问有深厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。同时，通过开学的学情摸底，了解到学生的学问构造不完备，学问积存程度低，有些学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律松散，而影响整体学习成绩，这些都是应当考虑和实行措施加以解决的。 三、本册教材分析 1、“与同学们谈地理”在新教材的教学过程中我们越来
15、越强调教给学生对生活有用的地理学问。 2、“地球和地球仪” 学习方式主要是探究。主要探究两个问题，一是人们是怎样熟悉地球外形的，二是地球仪告知我们什么。 3、地球的运动 主要内容是自转时差 公转四季、五带，这局部比拟抽象学问的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象 ，重现象说明，轻原理分析 4、地图 学习方法是：在实际操作中体验。一是制图，绘制（或局部绘制）地形图和地形剖面图；二是用图，从地图上猎取信息。 5、大洲和大洋 在这局部的教学中，把教学与活动结合，让学生动眼读图，还可以让学生动手画图，从而进一步把握世界大洲大洋图。 6、海陆的变迁 重点内容是探究海陆变迁，注意在进展科学观念的
16、教育，教学方法主要是用实证分析和推想。 7、天气与气候 重点内容一是从生活体验中获得对天气的熟悉；二是初识天气预报 8、气温柔气温的分布 从图中分析气温的时间变化和空间分布 ，学生不仅要会读气温曲线图，还要会依据数据画气温曲线图。并且会通过读图分析影响气温变化的主要因素。 9、降水和降水的分布 从图中分析降水的时间变化和空间分布，降水的季节变化主要是通过一年内各月降水量柱状图；降水的分布主要是通过降水量分布图来反映。 10、世界的气候 从与天气的比照中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。 11、人口和人种 在这局部的教学中教师可以供应给学生一些影音资料，讲一些有关宗教的小故事，激发学生
17、学习宗教学问的兴趣。 12、人类的居住地-聚落 本节的主要内容是：（1）比拟城市与乡村景观的差异（2）聚落与环境的关系 （3）聚落的”进展与爱护。 13、进展与合作 数据和实例，说动身展中国家和兴旺国家进展水平的差异，主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。 四、教学资源的开发 1、依据教学内容，恰当地运用幻灯片，多媒体等多种手段来提高学生的兴趣。 2、运用实践或自做简洁的教具进展直观演示，让学生有理性的熟悉，从而培育学生的观看分析和概括力量。 3、充分发挥学校图书室、校园网络等的作用，让学生获得学问。 4、联系生活进展教学，组织学生参观、考察、调查 五、 本学期教学任务和目标 1、让
18、学生获得最根底的地理学问，培育学生创新思维力量、独立分析问题力量和读图力量。 2、让学生受到爱国主义教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类进展与环境相协调。 3、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 4、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 六、完本钱期教学任务的详细措施 1、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀导学案。 2、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 3、积极参与教研教改
19、活动，在教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合地理学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 七、活动安排进度表 第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一）2课时 其次周：第一节地球和地球仪（二、三）2课时 第三周：其次节地球的运动单元检测2课时 第三周：地图（一、二）2课时 第五周：单元检测2课时 第六周
20、：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时 第七周：其次节海陆的变迁2课时 第八周：单元检测2课时 第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时 第十周：其次节气温柔气温的分布2课时 第十一周：复习2课时 第十二周：期中考试2课时 第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时 第十四周：世界的气候单元检测2课时 第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时 第十六周：其次节世界的语言和宗教2课时 第十七周：第三节人类的居住地聚落单元检测2课时 第十八周：第五章进展与合作2课时 第十九周：单元检测复习2课时 其次十周：复习稳固练习2课时 其次十一周：复习稳固2课时 其次十二周：期末考试 八、
21、教学反思与要求 在教学中，做到准时总结，做到扬长避短，恳切虚心向他人学习。多听课，多评课，更要多上公开课，平常准时写好教学反思。 七年级地理教学规划 篇5 一、状况分析 本学期我担当七年级一个班的地理课，我校使用的是中图版的教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，优良的学习气氛 为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，使大多数学生对地理学科有着深厚的学习兴趣，先进的五步教学模式，完备的地理教具为地理供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校工作为指导加强课题教学，运用“先学后
22、教，当堂训练”的教学模式，高效地完本钱学期教学目标，积极参与教研教改活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传授地理抱负，培育学生学习地理的兴趣和力量，最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”。 三、详细规划 本学期我将全力以赴，按学校要求，依据各班的实际状况关注全体学生的学习，竭尽全能，切实可行地开展学法指导，努力提高教育教学成效。详细规划安排如下： 1.在原有的根底上深入理解地理课程标准，落实三维目标，依据学生的实际状况有针对性地做好每一节课的课堂设计。 2.充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集整理工作，为地理课预备充分的素材。并积极进
23、展课前课后的反思。 3.积极参与听评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 4.教学中要充分发挥主体作用，采纳各种形式给学生一个学习探究合作的空间，培育学习地理的兴趣，培育学生读图、识图力量，收集和处理材料的力量，并在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 5.教学中做到精讲，重学问体系，构造联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精讲，精炼，鼓舞微型试题，做到讲练结合，努力提高复习效率。 6.加强平常测试，落实好学问的把握状况，结合练习，做好每个学生每个班级的质量分析，准时发觉学生学习中存在
24、的问题并解决。对重、难点进展分析，引导学生细化学问点，留意学问点的比拟和联系，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加强辅导，使他们更快地取得进步。 7.表达“以人为本”育人理念，到处为学生着想，特殊是差生着想，树立他们的信念，帮他们找准人生的坐标和目标，并为之奋斗，让地理教学不仅仅是授业和解惑更能起到传道的作用。 七年级地理教学规划 篇6 一、学生学情分析 学生在小学阶段已经解除到很多的地理学问，但地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，许多学生不知道应当如何学习地理，地理学科所需各种力量根本上时从零开头培育起。同时，初一年学生的所学的科目由小学的两个科目一下
25、子增加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所转变，而我校许多学生的小学时期的学习习惯都比拟不好。 二、教学目标 加强教材、课标讨论，更加高效完成七年级上册地理教学任务。通过教学，使学生初步了解地理的讨论内容，地理的学习方法，熟悉地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。把握必要的地理学问，和根本的绘图技能、读图、析图力量。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作安排 1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精
26、华，用科学的理论指导教学实践。 2、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。 3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 8、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为
27、地理课件的制作预备充分的素材。 10、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 七年级地理教学规划 篇7 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校工作规划为指导，加强课堂教学。积极参与教科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学目的和要求 1、重视学生创新力量教育，提高学生综合素养。 2、培育学生学习地理的积极性，培育学生擅长思索、参加、思索、创新，使之培育学生的共性。 3、参加学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理
28、常规教学中。 4、培育地理爱好者，建立地理兴趣小组，到达以点带面的目的，从而提高地理整体水平。 三、主要方法及措施 （一）、利用两周时间调动学生学习积极性，让学生以最快的速度把心思从署假拉到课堂。 1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和学生融洽关系，并和课代表一起提示学生做好课前预备。 2、学生刚回到课堂，过多的课下作业可能会消除他们的学习积极性，因此，作业在课堂处理。 （二）、激发学生学习爱好，营造欢乐课堂学习环境，从教师语言开头。 1、教师语言幽默化。 以幽默的语言营造轻松和谐的学习气氛，让学生在全身心放松的状态下学习，以便学生到达最正确学习状态。 2、教师语言亲切化。 作为一个地理教师，温
29、顺亲切的语言和恰如其分的形体语言有助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也”。 3、教师语言精练化。 精练的教师语言会节省课堂时间，课堂的每一分钟对学生来说都是珍贵的，做一个“节省型”教师，为学生供应更多的空间和时间。 （三）、通过各种手段，培育学生的学习力量。 1、培育学生识图力量，从多接触图开头。 在课堂上，利用一切可以利用的时机，让学生看图画图析图，以熬炼学生的识图力量。 2、培育学生表述力量和分析力量，从课堂回答下列问题开头。 本地大局部学生最大特点就是分析问题不知如何下手，白话语言多，在阐述问题时不会运用地理专业术语，针对此现象，在教学方法中多运用谈话法，多给学生创设分析问
30、题、回答下列问题的时机。充分发挥学生的主体作用，把课堂交给学生，给他们制造提问和回答下列问题的时机和空间，教师在课堂中引导、纠错、提示、点评，鼓舞并支持学生的共性学习。 3、培育学生总结学问的力量，从学生笔记开头。 以前都是教师总结，为了培育学生总结问题的力量，本学期转变以前教师担当主角的习惯，初步尝试把这个权利还给学生，从另一角度，也帮忙学生学会在学习中运用归纳法总结学问体系。 （四）、通过各种手段，培育学生的积极情感道德。 1、培育学生自信念，从宽容学生的错误开头。 十三四岁的年纪，正是需要认可需要确定需要鼓舞的阶段，也正是轻易犯错误的年龄，为了增加学生的自信念，教师应以“宰相肚里能撑船”
31、的姿势消失在学生中，同意学生犯错误不仅是教师的道德素养，而且也是教师的一种力量。 2、合作学习，从倾听同伴发言开头。 这两天上了四节课，学生最大的反响就是在同伴发言时，整个课堂就是这一个人的事情了，其他同学好象与此无关，致使同伴之间的影响和互助学习几乎不存在。 3、利用地理课堂，培育学生的生活力量。 新课标提出从生活中提炼地理学问，学习对生活有用的地理。细心观看会发觉，生活中有许多现象与地理学问有关，但大局部学生很少去关注，因此，在课堂中让学生通过自己的生活体验领悟地理学问，即保证了学生对地理学问和技能的学习，又培育了学生的生活力量。培育学生分析问题、组织语言、运用地理专业术语的力量。 4、把乡土地理学问与大纲中的相关学问有机结合，让学生更清晰地了解自己的家乡。 三级课程即校本课程的内容以片段的形式穿插于大纲要求的相关学问中，熟识家乡，了解家乡，为家乡做奉献。