《高中英语教育叙事范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语教育叙事范文.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中英语教育叙事范文 1 今年九月新开学，我又担当新一届高二的班主任。开学不久，我就发觉自己所带的一名学生上课心不在焉，有时还趁机和别人说话，上课跟不上老师的节奏，不记笔记，明显没有学习英语的激情。我当时很纳闷，因为我带过的学生还没出现过类似的现象。课后，我就查阅了文理分科成果以及该生高一的英语成果，让我大为惊讶的是，该学生理科成果不错，细致一看英语成果，我惊呆了，37分，排名接近600名，共有不到650名理科学生，这就是典型的跛子腿现象。因为这届学生始终要带到高三毕业，我看在眼里，急在心里。于是我就找他谈心，了解他的学习状况，他迟疑了好一会才说：现在都高二了，可我的英语怎么也上不去，很努力地
2、背单词，可总是记不住，一点希望都没有了。我对英语没一点信念了。我听了之后并没灰心。 后来，我就从多方面了解状况，高一的英语老师告知我，这个学生英语基础差，没有爱好，高一学习始终很吃力，他其它学科成果不错，后来我又和家长联系，了解其中学的英语学习状况。初中英语基础就很差，中考英语才考了50多分。高一结束，请家教补课，可几乎没有效果。只是英语差，总分上不去，所以该学生压力很大，才出现了上述状况。 中学词汇的学习是英语学习中的难点，而词汇是英语学习的一个重要组成部分。我感觉自己责任重大，因为这关系到孩子的前途。所以我就想方法帮他攻克单词关，帮助他提高英语成果。首先，我给他介绍一些简洁、重要且好用的语
3、音学问;其次，教他一些好用的构词法。第三，平常给他布置几个重要的短语和句型，刚好督促检查。让他先突破单词关。除此之外，最重要的是激励他，让他有自信做好这件事，上课时遇到比较简洁的题，我就让他展示，刚好发觉闪光点 予以表扬。这样他坚持了一个多礼拜，强化背单词，对自己英语学习渐渐的也有了爱好，对自己也充溢信念。真心祝福在我的帮助下，他能在2022年的高考中，考出自己的最佳水平，考入自己志向的高校。 2 英语作为学生学习的其次语言，有着与其他学科不同的特别性。从学科本身来讲，课堂上出现各种意外事务的频率比较高，再加上中学生处于剧烈追求特性，突显自我的特别时期，所以能否较为妥当地处理好课堂突发事务就显
4、的尤为重要。俗话说的好猝然临之而不惊，无故加之而不怒， 只有镇静，才能应战，才能将被动局面扭转。下面我谈谈在英语教学中一次处理突发事务的案例。 每当期末到来的时候，学生的学习热忱就会有所减退。特殊是在老师讲解练习题时，学生有时就会出现留意力不集中的现象。这学期期末复习阶段，我在班级正讲解翻译练习题。当我叫一名学生回答翻译题时，他尽然站起身，想都没有想就大声地说：我认为这道题正确答案是D.这引来了全班同学的哄堂大笑。然后，全部同学的目光都集中到我这里来，那个答错问题的学生也不好意思地看着我。我想他们都在想老师怎么处理此事。于是，我等大家全都宁静下来后，不紧不慢地说：虽然你刚才是所答非所问，但是老
5、师还是能感受到你对我和英语这门功课还有一分热忱，我希望你能再多投入一点热忱给英语。同时，受到感动的我也情愿给你更多的关注和帮助。请坐。然后，我又接着讲解练习。在这节课剩下的半小时里，我欣喜地看到不仅刚才那位上课溜号的同学特别仔细地听我讲课，其他同学的留意力也变得高度集中。 从那次事情后，我在上课时就特别留意起留意力不简单长时间集中的同学来，不断给他们激励，信念和希望，结果发觉他们在上课时的表现比以前有了很大的进步，而且我上课也更有效率了。卡尔罗杰斯有句名言：一旦真诚、对个人的敬重、理解学生的内心世界等看法出现了，激昂人心的事情就发生了。爱学生就要敬重学生，敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，
6、理解他们的无趣和天真;用充溢爱的眼睛观赏学生即使是成果最差，行为最随意的孩子，他们也有自尊，也要我们所说的面子。许多课堂上的突发事情其实并不须要老师和学生对立起来，假如老师赐予学生更多的爱心和确定，那么我想教与学就将不再是心血来潮和灵感突发的过程了。 我上面提到的例子，是很平常、很一般的事情。我们做老师的几乎每个人都能够遇到，但要真能够做到恰如其分，得心应手，却也不是那么简单，就我本人来讲，在平常许多的教学过程中就犯过不少错误。解决一系列的问题除了自身的素养之外，仍旧须要一个长期的过程。通过自身的努力，加上对于教化事业的酷爱，加上对自己所教学生的深厚的爱，我想我会把这种应对此类突发事务的实力提
7、升为一门教化艺术的。 3 今年九月新开学不久，发觉自己所带的一名学生上课心不在焉，烦躁担心，有时还趁机打盹。上课不跟着老师的节奏走，不记笔记，明显没有学习激情。我当时很纳闷，因为我带过的学生还没出现过此类现象。课后，我就查阅了文理分科成果，使我大为惊讶的是，该学生是一名从重点班考进试验班的学生，位于年级前101 名，再细致一看英语成果，我惊呆了，30分，排名年级倒数位次，但该同学的理化生成果均列年级前茅，也就是典型的跛子腿现象。因为这些学生始终要带到高三毕业，我看在眼里，急在心里。于是我关切的问他发生了什么事，他没有立即回答我的问题，而是很无助的问我：人为什么活着突然听到这样话，我预感到问题严
8、峻，就立刻追问其缘由，他迟疑了一会说：现在都高二了，可我的英语怎么也上不去，很努力地背单词，可总是记不住，一点希望都没有了。我对英语没一点信念了。 后来，我就从多方面了解状况，高一的英语老师告知我，这个学生英语基础差，没有爱好，高一学习始终很吃力，他其它学科成果不错，后来我又和家长联系，了解其中学的英语学习状况。初一，初二根本没好好学，这学期，他是从重点班考到试验班的，这位同学的状况我不太清晰，后来从多方了解到：他中考英语才考了50分。高二结束后的暑假请家教补课，可几乎没有效果。只是英语差，总分上不去，所以该学生压力很大，才出现了上述状况。 中学词汇的学习是英语学习中的难点，而词汇是英语学习的
9、一个重要组成部分。我感觉自己有责任很重，因为这关系到孩子的前途。所以我就想方法帮他攻克单词关，帮助他提高英语成果。首先，我给他介绍一些简洁、重要且好用的音标学问;其次，教他一些好用的构词法。第三，平常给他布置几个重要的短语和句型，刚好督促检查。除此之外，最重要的是激励他，让他有自信做好这件事，上课时遇到比较简洁的题，我就让他展示，刚好发觉闪光点予以表扬。这样他坚持了半个月，强化背单词，他变得不再无望，对自己充溢信念。真心祝福他在高考中，考出自己的最佳水平。 看过的人还： 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页