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1、 七年级上册语文夏感教案七年级上册语文夏感教案1 教材分析： 夏感选自人教版七年级上册第三单元。本单元的课文以反映日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪的自然世界内容为主的单元，单元的教学目的是引导学生赏析精彩生动的文学语言和诗化的意境，培育学生审美想象和情感，激发学生喜爱生活和自然的热忱。这篇课文应从语言美，感情真两个方面整体把握，通过阅读和练习，理解课文语言及思想感情，把握景物描写技巧。 一、教学目标 1、学问与力量：诵读课文,把握课后读读写写中的字词;感知课文内容,理清思路,体会情感。 2、过程与方法：体会文章生动精确的语言(尤其是比方和拟人)，留意比照手法的运用。 3、情感态度与价值观
2、：体会对夏景，夏民的炽爱之情，培育学生喜爱祖国山河、喜爱劳动人民的情感。 二、教学重点: 强化诵读,感知内容,理清构造,把握情感。 三、教学难点： 体会文章擅长抓住特征写景的方法，留意比照手法在文中的运用。对写景技巧的把握。 四、教学时数： 一课时 教学过程 (一) 导入 师：在一年四季里，有人喜爱生气勃勃的春天，有人喜爱硕果累累的秋天，有人喜爱银装素裹的冬天，而夏天却少有人热忱地去赞颂。那么同学们，你们对夏天有什么感觉呢? (学生各抒己见) 师：通过同学们的答复可以看出大家对夏天的总体印象是酷热不堪，使人焦灼难耐，没有美感。那么夏究竟是不是这个样子的呢?今日，我们就一起来学习梁衡先生的一篇美丽的散文-夏感。看看他笔下的夏天又是怎样的，以及通过他的描写想表达什么感情呢? (二) 落实根底 学生自读课文，教师板书出重要字词并让学生齐读并把握： 芊芊(qian qian) 黛色(dai) 磅礴(pang bo) 匍匐(pu fu) 迸发(beng )澹澹(dan dan) 轻飞曼舞 春华秋实 闲情逸致 (三)学生初次齐读课文，整体把握文章。思索以下三个问题 1、 眼中夏天的的特点是什么?(即在眼中布满夏天的旋律是怎样的呢?)