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1、音乐教师个人实习工作计划x 音乐老师个人实习工作安排 虽然音乐并不是一门很重要的课程，每个班级一个星期也就只有一节音乐，但是实习我们的实结还是要写的。下面，小编在这给大家带来音乐老师个人实习工作安排，欢迎大家借鉴参考! 音乐老师个人实习工作安排 1 1 在初中教化中，不仅仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐老师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。但是这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己就应在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的进步，这才是我一向以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我坚信我是能够做好的。 一、指导思想： 依据
2、学校的工作安排，结合本学期的工作时刻，贯彻党的教化方针，发奋完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的潜质。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共 9 课。支配 19 课时，其中复习考试 2 课时，机动 1 课时，实际授课 16 课时。 2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共 8 课。支配 20课时，其中机动 2 课时，复习考试 2 课时，实际授课 16 课时。 四、工作任务： 1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文
3、娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和群众主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有视唱简洁乐谱的潜质。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必需的音乐鉴赏的潜质。 六、教学措施 1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的教与学过程，以培
4、育学生的爱好为主，以到达提高学生的学习专心性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分资料，变更枯燥又单一的课型。 3 注意导入部分的设计，以引趣贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演潜质。 七、详细支配： 周次初一级初二级 1岭南春早编钟 2 广东音乐古琴 3 广东民歌印安人的音乐 4家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点 5噢!苏珊娜北美洲的音乐 6 亚洲的歌中国民歌的题材 7 圆舞曲中国民歌形式的分类 8 小步舞曲民管乐简介 9 玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏 10 中考中考 11 进行曲简介民族调式 12军队进行曲在太行山上 13送别黄河大合唱 14
5、问抗战时期的音乐 15欢乐的铁匠贝多芬简介 这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，因此每个班级一个星期也就只有一节音乐课，因此我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一向以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的! 在初中教化中，不仅仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐老师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。但是这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己就应在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的进步，这才是
6、我一向以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我坚信我是能够做好的。 一、指导思想： 依据学校的工作安排，结合本学期的工作时刻，贯彻党的教化方针，发奋完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的潜质。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共 9 课。支配 19 课时，其中复习考试 2 课时，机动 1 课时，实际授课 16 课时。 2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共 8 课。支配 20课时，其中机动 2 课时，复习考试 2 课时，实际授课 16
7、 课时。 四、工作任务： 1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和群众主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有视唱简洁乐谱的潜质。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，liuxue86 激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使
8、学生具有必需的音乐鉴赏的潜质。 六、教学措施 1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的教与学过程，以培育学生的爱好为主，以到达提高学生的学习专心性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分资料，变更枯燥又单一的课型。 3、注意导入部分的设计，以引趣贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演潜质。 七、详细支配： 周次初一级初二级 1岭南春早编钟 2 广东音乐古琴 3 广东民歌印安人的音乐 4家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点 5噢!苏珊娜北美洲的音乐 6 亚洲的歌中国民歌的题材 7 圆舞曲中国民歌形式的分类 8 小步舞曲民管乐简介 9 玛祖卡
9、、波兰舞曲古曲观赏 10 中考中考 11 进行曲简介民族调式 12军队进行曲在太行山上 13送别黄河大合唱 14问抗战时期的音乐 15欢乐的铁匠贝多芬简介 16 至 17 终考终考 这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，因此每个班级一个星期也就只有一节音乐课，因此我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一向以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的! 音乐老师个人实习工作安排 2 2 本学期，我担当的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课状况来看，大部分
10、学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参加表演，但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字 也不够清楚，特性是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑。 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把五爱的教化和活泼乐观心情，群众主义精神的培育渗透到音乐教化中，使学生成为四有的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱
11、的潜质。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的潜质。 三、教学的详细措施与要求 (一)创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能和才智，老师就要创设必需的情境，使他们获得干脆的体验，并激发其创建的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最佳的教学效果。闻名教化家杜威也提出：为了激发学生的思维，务必有一个实际的阅历情境，作为思维的 起先阶段。在教学过程中，老师应依
12、据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不一样层次的学生透过动脑、动口等多种途径专心参加教学过程，把学生带入情境之中。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：没有爱好，被迫进行学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：爱好是最好的老师。教学中如何吸引学生的留意力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、明白音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。因此，我们在音乐教学中应发奋营造音乐氛围，引导学生抓住音乐
13、特点，读懂音乐，感受音乐。 低年级学生的年龄小，思维潜质弱，但感性相识相对较强，生动、艳丽的教具特别被孩子们所宠爱。教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的爱好，以爱好为师，能有效提高学生的专心性，让学生主动学习， (二)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效 儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以激励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的看法，商议的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个自由王国，使学生的思维始终处于一种专心的活 跃状态。这样，就能够充分激发学生的主体意识，
14、使他们学得主动、学得快乐。 1、创设舞台，展示自我 心理学和教化学探讨证明：爱动是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是宠爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行群众演唱时，我觉得老师就应为学生营造一个自由王国。正因低年级学生通常是活泼好动的，在教学教化活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生带给动起来的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、驾驭新技能。在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了课堂舞会这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在自由自在中展示自己的才能。顺其自然，
15、依据学生的相识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。 2。趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了开火车这一嬉戏。由我做火车司机，唱歌曲中的随意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，专心踊跃，不亦乐乎。开火车嬉戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到胜利的喜悦。培育学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。 音乐课堂借助嬉戏，使得老师乐
16、之教，教的新，学生乐之学，学的活。教化在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教化工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条胜利的课堂教学之路! (四)、开放的音乐教学方法： 开放的音乐教学方法是指依据学生发展须要和教学资料设计采纳不一样的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教化家柯达伊认为：音乐教化首先要透过音乐与身体结合的节奏户外唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感受力和灵敏的反映潜质。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐户外与身体户外之间的联系。透过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和驾驭音乐的节奏。 如在教乐理学问二分、四分音符时，一般教学只讲二分音符唱二拍
17、，四分音符长一拍。这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我发奋营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们辨别出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短;大钟的声音长，小钟的声音短等等。使学生得到感性相识，之后我再让学生闭眼倾听老师发出的不一样节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的仿照出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。 在音乐教学中，我还常常采纳非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体户外等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素养的培育和提高上。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱好动身，精选一些
18、妙趣横生、搞笑味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、明白音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让学生由教化教学的被动主角跃为主动主角，成为学习活动的主体。 音乐老师个人实习工作安排 3 3 一、指导思想： 依据学校的工作安排，结合本学期的工作时刻，贯彻党的教化方针，发奋完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的潜质。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共 9 课。支配 19 课时，其中复习考
19、试 2 课时，机动 1 课时，实际授课 16 课时。 2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共 8 课。支配 20课时，其中机动 2 课时，复习考试 2 课时，实际授课 16 课时。 四、工作任务： 1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和群众主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和
20、基本技能，使学生具有视唱简洁乐谱的潜质。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必需的音乐鉴赏的潜质。 六、教学措施 1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的教与学过程，liuxue86 以培育学生的爱好为主，以到达提高学生的学习专心性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分资料，变更枯燥又单一的课型。 3 注意导入部分的设计，以引趣贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演潜质。 七、详细支配： 周次初一级初二级 1。岭南春早编钟 2。广东音乐古琴 3
21、。广东民歌印安人的音乐 4。家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点 5。噢!苏珊娜北美洲的音乐 6。亚洲的歌中国民歌的题材 7。圆舞曲中国民歌形式的分类 8。小步舞曲民管乐简介 9。玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏 10。中考中考 11。进行曲简介民族调式 12。军队进行曲在太行山上 13。送别黄河大合唱 14。问抗战时期的音乐 15。欢乐的铁匠贝多芬简介 16 至 17。终考终考 这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，因此每个班级一个星期也就只有一节音乐课，因此我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一向以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，
22、主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的! 音乐老师个人实习工作安排 4 4 在中学教化中，不仅仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名中学音乐老师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。但是这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己就应在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的进步，这才是我一向以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我坚信我是能够做好的。 一、指导思想： 依据学校的工作安排，结合本学期的工作时刻，贯彻党的教化方针，发奋完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难
23、。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的潜质。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、高一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共 9 课。支配 19 课时，其中复习考试 2 课时，机动 1 课时，实际授课 16 课时。 2、高二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共 8 课。支配 20课时，其中机动 2 课时，复习考试 2 课时，实际授课 16 课时。 四、工作任务： 1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和群众主义精神的培育，渗透到音乐教化之中
24、。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有视唱简洁乐谱的潜质。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必需的音乐鉴赏的潜质。 六、教学措施 1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的教与学过程，以培育学生的爱好为主，以到达提高学生的学习专心性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分资料，变更枯燥又单一的课型。 3 注意导入部分的设计，以引
25、趣贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演潜质。 七、详细支配： 周次高一级高二级 1岭南春早编钟 2 广东音乐古琴 3 广东民歌印安人的音乐 4家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点 5噢!苏珊娜北美洲的音乐 6 亚洲的歌中国民歌的题材 7 圆舞曲中国民歌形式的分类 8 小步舞曲民管乐简介 9 玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏 10 中考中考 11 进行曲简介民族调式 12军队进行曲在太行山上 13送别黄河大合唱 14问抗战时期的音乐 15欢乐的铁匠贝多芬简介 16 至 17 终考终考 这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，因此每个
26、班级一个星期也就只有一节音乐课，因此我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一向以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的! 音乐老师个人实习工作安排 5 5 为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和老师遇到的困惑为探讨对象，发奋帮忙基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。 一、重视中学音乐教研，提高我省老师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学潜质。 中学音乐新课程的教学在经验数年之后，音乐鉴赏模块的教学已经基本成熟，并已
27、构成以探讨性学习、合作学习、liuxue86 探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创作、 歌颂等五个模块开设极少。为提高中学教学模块的开课率，XX 年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学探讨。 为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和老师遇到的困惑为探讨对象，发奋帮忙基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。XX 年音乐学科将深化教学一线，开展送教上门、送培到门等活动，与老师们共同探讨、探讨和解答新课程实施至今依旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。 二、深化课题探讨，解决
28、教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，老师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生透过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，安排由我学科牵头组织部分市进行此类课题探讨，申报省级课题。 三、开展教研员培训活动，打造一支业务潜质强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐老师的专业引领人，为提高各级音乐教研员的教科研潜质，使他们更好服务一线老师，XX 年我学科安排开展教研员培训活动，安排培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 四、建立省级音乐名师工作室，推动地方教研工作的开展。 安排在全省范围内建立 5-10 个音乐名师工作室，透过帮、带、扶等措施、透过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培育、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页