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1、第三节第三节 开花和结果开花和结果 第三节第三节 开花和结果开花和结果说教材分析说教材分析 教材内容及地位教材内容及地位教学目标教学目标教学重难点教学重难点 教学方法教学方法学法指导学法指导教学程序教学程序 教材内容及地位教材内容及地位 本节位于人教版初中生物第一册第三单元本节位于人教版初中生物第一册第三单元的中的第二章被子植物的中的第二章被子植物的一生中第三节开花和结果。由于新教材的一生中第三节开花和结果。由于新教材着重突出生物圈中的绿色植物，尤其对被子植物着重突出生物圈中的绿色植物，尤其对被子植物作了重点学习，这章以绿色开花植物生长发育为作了重点学习，这章以绿色开花植物生长发育为顺序顺序,
2、依次讲述依次讲述“种子的萌发种子的萌发”、“植株的生长植株的生长”、“开花和结果开花和结果”，植物开花结果是绿色开，植物开花结果是绿色开花植物重要的生理，而认识花的结构与功能是了花植物重要的生理，而认识花的结构与功能是了解植物生殖的基础。因此本节在本章占有举足轻解植物生殖的基础。因此本节在本章占有举足轻重的地位重的地位 本节书与本章第一节本节书与本章第一节“种子的萌发种子的萌发”“植株植株的生长的生长”联系很紧密，通过这一节的学习让学生联系很紧密，通过这一节的学习让学生从整体上认识植物体，从而掌握绿色开花植物的从整体上认识植物体，从而掌握绿色开花植物的整个生殖发育过程。整个生殖发育过程。通过分
3、组实验，解剖、观察花通过分组实验，解剖、观察花的结构，培养学生的观察能力、的结构，培养学生的观察能力、实验操作能力、思考能力、分析实验操作能力、思考能力、分析总结能力、团结协作及语言表达总结能力、团结协作及语言表达能力能力.（1）概述花的主要结构）概述花的主要结构；（2）描述花的基本结构和各）描述花的基本结构和各部分的功能，并说明花的主要部分的功能，并说明花的主要结构是花蕊的理由；结构是花蕊的理由；(3)认识一些花的名称和基本认识一些花的名称和基本结构结构（1）通过观察美丽的花的世界，培养）通过观察美丽的花的世界，培养学生热爱美好生活的情感；学生热爱美好生活的情感；（2）认同花、果实、种子对被
4、子植物）认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的传种接代的重要意义，养成爱花护花的好习惯好习惯 教学目标教学目标1 1、认知目标：、认知目标：2 2、能力及技能培养：、能力及技能培养：3 3、情感和价值目标：、情感和价值目标：依据新课标的要求和孩子的学情制定以下目标教学重难点教学重难点 教学重点：教学重点：1 1、花的结构及功能，特别是子房的结、花的结构及功能，特别是子房的结构；构；2 2、花和果实的联系。、花和果实的联系。教学难点：花的结构及功能教学难点：花的结构及功能.传粉和传粉和受精的过程受精的过程 教学方法教学方法 以小组合作学习以小组合作学习为主，配合多媒体为主
5、，配合多媒体辅助教学，通过学辅助教学，通过学生观察、实验、讨生观察、实验、讨论，结合老师的整论，结合老师的整理、分析、展示突理、分析、展示突破重点、难点，并破重点、难点，并且激发学生学习兴且激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。趣，活跃课堂气氛。实验法教学法实验法教学法直观教学法直观教学法启发式教学法启发式教学法讲述法讲述法分层次教学法分层次教学法针对本节课的教学内容和学情主要使用以下教学方法学习方法指导学习方法指导本节课学生将在老师的引导下进行分本节课学生将在老师的引导下进行分组实验，通过动手操作实验法组实验，通过动手操作实验法、观察观察法法、讨论法培养学生的动手能力讨论法培养学生的动手能力、观、
6、观察能力、团结协作能力等，调动学生察能力、团结协作能力等，调动学生学习积极性，从而提高学习生物的兴学习积极性，从而提高学习生物的兴趣。趣。观察法、实验法、讨论法观察法、实验法、讨论法教学过程教学过程创设情境创设情境引入课题引入课题课堂课堂小结小结形成测试形成测试引导探究引导探究新知新知知识知识拓展拓展一一 创设情境引入课题创设情境引入课题播放十大名花的播放十大名花的图片欣赏图片欣赏，导入，导入花的结构的学习。花的结构的学习。设计意图：从视觉上给学生以美的享受，激发学生的学习兴趣和求知欲望二引导探究 活动一引导学生观察和解剖花的结构，制作花贴图。让学生学会观察应该遵循的顺序和观察方法，从让学生学
7、会观察应该遵循的顺序和观察方法，从外到内，由表及里，由整体到局部，培养学生的动外到内，由表及里，由整体到局部，培养学生的动手操作能力手操作能力二 引导探究活动二活动二:学生展示花贴图，讲述学生展示花贴图，讲述花的结构，教师展示一朵桃花的结构，教师展示一朵桃花花，师生共同总结花的结构师生共同总结花的结构。通过学生对花贴图的展示开展竞赛，提高了学生的积通过学生对花贴图的展示开展竞赛，提高了学生的积极性，学生自己描述花的结构，提高学生的表达能力，极性，学生自己描述花的结构，提高学生的表达能力，小组活动提高了学生的团结协作精神小组活动提高了学生的团结协作精神活动三活动三:引导学生重点观引导学生重点观察
8、并掌握察并掌握雄蕊雄蕊和雌蕊的结和雌蕊的结构，理解花蕊是一朵花最构，理解花蕊是一朵花最重要的部分。重要的部分。二二引引导导探探究究设计意图：活动安排遵循了由易到难、由简到繁、由整体到局部的学习规律，突出重点，突破难点。雌雌蕊蕊柱头柱头接受花粉接受花粉花柱花柱连接柱头和子房连接柱头和子房子房（内有胚珠）子房（内有胚珠）发育成果实发育成果实发育成种子发育成种子雄雄蕊蕊花药（里面有花粉）花药（里面有花粉）花丝花丝支撑花粉支撑花粉雄蕊珠珠 被被子房壁子房壁柱头柱头花柱花柱雌蕊雌蕊胚珠胚珠子房子房卵细胞卵细胞花柄花柄花托花托花萼（萼片）花萼（萼片）花冠（花瓣）花冠（花瓣）花药花药花丝花丝柱头柱头花柱花柱
9、子房子房(有胚珠有胚珠)雌雌蕊蕊雄蕊雄蕊 一、花的结构一、花的结构师生共同总结花的结构，强调花蕊是一朵花的结构突出本节的重点 知识拓展创新知识拓展创新请同学们发挥自己的想象力和创造力，用你喜欢的方式设计一朵花，并给它命名，说明你的设计意图。下次课带来展示评比交流。动动脑？假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这朵花还能不能结出果实？为什么？进一步探究进一步探究通过本节课的学习，相信大通过本节课的学习，相信大家对花的结构已经了如指掌，那家对花的结构已经了如指掌，那么请同学们在课下观察一下你身么请同学们在课下观察一下你身边的花，看一下它们的结构与我边的花，看一下它们的结构与我们今天学的一样吗？们今天学的一
10、样吗？请同学们总结：本节课学请同学们总结：本节课学到了哪些知识？到了哪些知识？师生共同总结本节课的收师生共同总结本节课的收获获畅所欲言畅所欲言形成测试形成测试一一 选择题选择题1.花被是指（）。A、花萼 B、花冠 C、花萼和花冠的合称 D、花托与花冠的合称 2.花中能招引昆虫来传粉的结构是（）。A、花冠 B、花蕊 C、蜜腺 D、花冠和蜜腺 3.花的主要部分是指（）。A、雄蕊 B、雌蕊 C、花蕊 D、花冠 4.下列结构中，与结出果实有直接关系的是（）。A、花蕊 B、花托 C、花柄 D、花萼二 连线题上面着生花的各部分 花柄 花托 花被 花蕊连接花和茎与果实和种子的形成有直接关系保护花的内部结构作业布置作业布置画出桃花平面结构图。画出桃花平面结构图。有兴趣的同学可登陆网站有兴趣的同学可登陆网站:http:/ 获取更多关于花草的知识。获取更多关于花草的知识。花的结构花的结构花蕊花蕊雄蕊：花药和花丝雌蕊：柱头、花柱、子房花的主要部分花的主要部分花萼花萼花冠花冠花托花托花花柄板书设计板书设计