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1、 一年级上学期个人总结7篇(学期个人总结一年级学生) 暖暖的冬日艳阳流泻一地，但也无法阻挡时间无情的消逝，转瞬间我到奥林已经半年了，一学期的工作已经接近尾声。今年很例外，没有在新年到来之际写下一年的总结，这是这么多年来的第一次。由于新年降临之际，我在忙着休息。我如一只老猫，蛰伏在新年绚烂的阳光中，无思无虑，甚至没有发觉时间的消逝。在奥林的工作让我心疲力竭，短暂的放假时间，是我修生养息，储藏下一阶段工作力气的最正确时机。 我想，总结还是有必要，而且必需是仔细的。这不仅仅是为了完成领导布置的任务，更是对自己过往工作的回忆、端详、反思，这也是为了将来工作更好地开展。回忆来奥林的半年，感慨万千。 奥林
2、是一所私立学校，和我们公立学校是截然不同的两种办学理念，对待家长和学生更是两种截然不同的态度。来奥林之后，我首先学习的就是如何接待家长和学生。 报名第一天，我热忱地接待地每位家长，给大家介绍我所知道的有关奥林的一切，给他们供应力所能及的效劳。有位家长在开学后和我沟通的时候说，她是朋友介绍来的，本是准备来看看的，但是通过和我的沟通之后，感受到了我的真诚、热忱和为师的根本素养才毫不迟疑将孩子放在这里的。我知道，这是家长对我的褒奖，但是我也看成了对我的鞭策，对我的鼓舞。由于家长的信任，我情愿尝试做一名合格的私立学校的班主任。 暗地里，我私下观看“老奥林人”是如何带班，如何对待孩子的，他们的一言一行都
3、对我产生了莫大的影响，这里的每个人都是我的教师。 从今，我也学着将每个孩子都当成了手心里的宝，宠着、惯着、娇着，当他们的保姆，当他们安康守护者。生活教师做得不到位的地方，我都要想方法弥补，能提示的就提示，能自己做的就自己做，并且和每个生活教师保持着亲密的联系，关注着孩子在课堂之外的地方的表现，由于在远离我视线的地方，孩子们表现的是更为真实的“自己”。 除了关注孩子的衣食住行身体安康之外，我更关注每个孩子的心理状况。我们班有几个孩子是单亲家庭的孩子，在上幼儿园的时候就是倍受卑视的对象，因此我赐予了他们更多的关爱和照看，主动地和家长联系，汇报孩子的状况。 说到联系家长，如何和家长交往我也是重新进展
4、了学习。首先我将去年在武汉进展为期半个月的班主任领航培训的相关笔记和课件找出来重新学习了一遍。固然更重要的还是学习各位奥林同事的做法。比方在和六年级班主任王海融沟通的过程中，我就学习到了如何当着家长的面夸奖孩子;在和陈主任的沟通中，我就学习了如何在家长面前奇妙地指出孩子存在的问题;和陈教师的交往中，我就学习了如何让自己的胸怀如海洋般宽广地对待各形各色的家长;和李杰教师的沟通中，我了解了某些家长的想法和看法 其实，只要做有心人，身边的每个人都是我的教师，正在发生的每件事都是自己学习的好契机。 固然，学习的不仅仅是这些。我在以前的学校始终担当高年级的班主任，和这些小不点如何打交道呢?我也是摸着石头
5、过河啊。为了更真实地了解孩子们的所想，由于陶行知先生说过，要想教好儿童，首先要变成儿童。因此我买了一系列的儿童文学，每天下自习后读上几个故事，和孩子进展亲切地沟通。读了这些儿童文学之后，我觉得自己豁然开朗了，由于我能站在孩子的角度看问题。比方，有的时候孩子会不停在我耳旁说这说那的，我并不厌烦，由于我知道孩子并不是真的想向我汇报什么，只是为了亲近我。于是，我放任班上的孩子在我旁边唧唧喳喳，嘻嘻哈哈地闹。做让他们亲近的教师，他们才能信我的“布道”，这样教育起来就会有事半功倍的效果。 可以说，一年级的孩子并不视我为“老虎”，他们在课余的时候会和我亲切如亲人，但是在课堂上，他们也会规法规矩的。这就是我
6、抱负中的师生关系啊，课外如亲人，课堂是师生。 总之，来奥林的半年，是我如饥似渴学习的半年，向同行请教，向书本学习。 学习，是做好工作的第一步。更重要的是将学习的所得付诸实践。我认为我的班主任工作，用俩字形容叫较真，用四字形容叫精益求精。 对于学校所安排的每项工作，我都扎扎实实地去完成。比方开学初的诗歌朗读竞赛，虽然我的孩子刚刚入学，虽然他们还没学会根本的朗读，但是我不放弃不松懈，对他们进展了仔细地排练和指导。虽说评奖的时候有各位领导的偏爱才获得了二等奖的好成绩，但是我觉得这是对孩子们最大的鼓舞和确定。不管什么事，只要仔细去做，就肯定有好的效果。 对于班级的日常工作，我是严格的执行“跟人跟班跟思
7、想”的“三跟主义”，由于孩子们太小，什么都不懂。因此许多事都是我亲自做的，第一个月，我考虑到孩子们刚离开亲人开头生疏的生活环境，我为他们整整清扫了一个月的教室和清洁区。其次个月我才引导年龄稍大的孩子学习清扫。经过一个学期的训练，现在即使我不做任何指导，孩子们都能将教室和清洁区清扫洁净彻底。 回想起孩子刚入校的那段时间，我有些恍惚的感觉。由于每天都有孩子吵闹着要回家，想奶奶念爷爷喊爸爸哭妈妈，每天都不得消停。往往是劝慰了这个，又赶去开导那个，几乎每时每刻都呆在“孩子群”里。由于接近了孩子，我也大致了解了每个孩子的特点和所需，能准时和家长联系，取得家长的支持。也许过了一个月这样当“稚嫩园”教师的日
8、子，孩子们才适应了学校的生活，我也才略微消停了点。 孩子们虽然有生活教师照看，但是我还是仔细观看每个孩子的动作神态，一发觉有特别状况，在第一时间向孩子询问，和生活教师沟通。由于孩子太小，不会表达，也不敢表达，这就要我们教师细心再细心一点。我所做的这些，就是为了孩子生病了，能在第一时间发觉并送去治疗。 我想我当班主任没有什么所谓的治班理念，但是我有自己的准绳，那就是让每个孩子像个真正的孩子，能拥有略微欢乐一些的童年，为他们的幸福人生奠基。宽容，诚恳，和蔼，向上，这是我作班主任对自己的要求，我也盼望孩子们能从我身上学到这些品质。 一年级的孩子特殊喜爱故事，固然全部的孩子都喜爱故事。好教师应当有故事
9、，或者说，他应当本身就是个好玩的故事。做过学生的人都知道，念书时最大的乐趣，就是晚上熄灯后，躺在床上，回味谈论某位教师的趣闻轶事而能够留在我们记忆深处，赐予我们生命启发的，不是讲故事的教师，就是教师讲的故事。 许多次，陈教师在早晚自习来班上课的时候发觉我在说着什么，而孩子们个个都屏息凝神地听，她会奇怪地问，学生怎么这么宁静坐得那么端正?那是由于孩子们在听我给他们叙述的故事。开学初，我给他们叙述了很多给自编的小动物的故事，用此来让他们明白学校的一些规章制度，学校的一日常规;上课的时候我给他们编了很多的拼音故事，激发学习拼音的热忱;在停电的日子里，点燃蜡烛后，我为他们将狼獾兵猴的故事;随时随地，我
10、给他们讲故事，讲我童年的故事，讲我从书里看到的故事，讲我听来的故事。由于我确定这些故事，能激发孩子心中爱的种子，善的种子，向上的种子。每个孩子都是天使，只要教师能用恰当的方法进展引导。 为了培育孩子们团结协作的精神，激发孩子争做好学生，每个周我都在班里开展了评比优秀小组的活动。调整座位的时候，孩子们就分成了六组，因此我安排的时候，我留意让每个组的孩子动静结合，听话淘气结合，先进和后进结合，力争让每个组势均力敌，然后安排了正副组长。每周三班队活动时间，我引导全班孩子进展评比，评出最优秀的两个小组，并赐予肯定的物质嘉奖。或许对物质嘉奖的方法，是不太符合教育规律的，但是物质嘉奖的效果奇佳，远远超越了
11、一切的精神鼓舞。再说，我认为适合孩子们的教育就是最好的。 尽管，为这些小不点，我是千方百计地想方法，力求最好。但是，孩子们的表现并不尽人意，特殊是和中高年级的孩子站在一起，孰好孰坏，一目了然。有一次，陈教师说是我自己错了。由于孩子们的这些表现也在情理之中，我不能拿中高年级的标准来要求低年级的孩子。就说说做操吧，中高年级的班主任背着手在队伍前后一站，孩子们就能鸦雀无声，规法规矩做操。但是我们一二年级的孩子非要我们班主任死死地盯着他们，前后转悠，时不时眼神警告或者挥手示意，更甚者还要我们“动动手脚”。再比方洗澡的时候，我们低年级的班主任必需亲密协作生活教师，亲历亲为，帮他们脱衣服、穿衣服、擦干身上
12、的水，等等。即使洗小澡，也要到寝室去帮帮助，除了动手之外，还要动口，大声嚷嚷该怎么样，不能怎么样。若我们和中高年级的班主任一样，只是“袖手旁观”，那我们的生活教师的确无法应付。 总之，作为班主任，我是力争让每件事做到最好，做到无懈可击。但是，想象很美妙，现实很残酷。不是每个孩子能根据我的意愿进展。比方我班的李天琦，半学期来，没熟悉半个字，没学会一道加减法。但是，这个孩子能吃喝善睡觉，会淘气擅撒谎!我也时常观看这个孩子，身前身后左边右边各观看三分钟，由于我实在是读不懂这个孩子。他弱智吗?不，他会撒谎会讨好。他正常吗?也不，他斗大的字半年时间都不熟悉一个。我怎么偏偏对李天琦束手无策呢?一天上课的时
13、候，我和李天琦这个孩子“纠缠”了半天，无果。而其他孩子也耽搁了，瞬间我有些豁然开朗。其实，对待李天琦，最重要的是“放下”。“放下”不是坐视不管，不是放任自流，而是换种方式对待他。由于我究竟是一个班的班主任，面对的不是他一个孩子，还有23个孩子!23总是大于1的。从今，我对待天琦只能是因人施教了，教他学会根本的生活技能，教他守法规。应当说，在生活方面和守法规方面，他的进步很大! 班主任工作如同种庄稼，若是一个辛苦的农人，那一年四季有忙不完的事情，班主任亦如此，若仔细负责的话，那每天也有忙不完的琐碎。我只能说，我深谙启蒙班主任的重要性，因此我靠着良心去当这个班主任，努力、尽心，也始终是这样的信念支
14、持我走下来。 时间啊，真是惊奇的东西!虽然在校带班的日子，我可以用“度日如年”来形容，由于我总是提心吊胆的，总是担忧孩子们突然生病，出安全事故，这帮小家伙会突然闹点什么，真让人防不胜防。但是，回想起这一学期的日子，我觉得也不过是转瞬而已。或许，在辛苦劳碌的日子里，也有很多的甜美温馨吧。 固然，作为私立学校的启蒙班主任，我有太多的缺点和做得不够的地方。但是，我情愿承受家长的批判、领导的帮忙和同事的质疑。我认为，一个好的班主任，就是要教学过硬、学生喜爱、家长信任，我也情愿向着这个目标不断努力，奋进! 一年级上学期个人总结2 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，
15、各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想道德工作。 培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育合格学生。为了协作学校少先队大队部和德育处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“积极参加感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校园、爱护环境从我做起的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理。 培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这
16、个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信;其次、鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面;第三、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强每个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、
17、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、依据学校工作安排和本班实际状况。 拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的分散力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，努力帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱
18、护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、积极主动地和各科任教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开冲突激化，在这方面，我平常留
19、意多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育治理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的治理水平推向更高的层次。 一年级上学期个人总结3 本学期，我担当两个班的的数学教学工作。由于好几年没有教授数学了，所以自己也教的很当心。知道学生是一些 乳臭未干 的小孩子，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我虚心向有阅历的数学教师请教，努力依据学生的实际状况，实行有效
20、的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。现小结如下： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)进展课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学学问打下坚实的根底。 从接班伊始，我就开头了培育低年级学生口算力量的小课题 讨论，持之以恒、措施得力，竟然取
21、得了肯定的成效，现在孩子们的口算力量有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。 ( 2)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (3)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年
22、级学生遗忘快、不会复习的特点。 (4)单元小结。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由 薄 变 厚 ，再变 薄 的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 低年级孩子不喜爱看到自己的作业本上有差号，怎么才能既让孩子改正错误，有学习了学问呢? 针对不同的练习错误，我就进展课堂面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果
23、。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。现在立刻要进入二年级了，还有学生用数手指头的方法做题，但是我从来没有轻视他们，而且注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行 扬弃 的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为
24、评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。而且充分利用测试卷，使之成为家校联系的桥梁。 二、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变 以学问为本 的传统熟悉，树立 以学生进展为本 的新观 念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出 乐、实、活、新 的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，制造了让学生操作、试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心
25、情去积极主动的参加学习。 三、参与教育教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径。 2、 走出去，请进来 。到其他学校听课，自己上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学。 3、积极进展教学反思工作，准时将自己的所教、所感、所想写下来，并进展整理，为自己和同事将来的教学效劳。 四、缺乏之处 对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏阅历，对学生的年龄特点学问把握规律还不是很明白，对学生的要求还不
26、是很到位。在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素养教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的进展效劳。 一年级上学期个人总结4 本我担当一年级数学教学工作。仔细，深入讨论教学方法。立足此刻，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够说紧急劳碌而收获多多。 一、备好课 仔细备课，不但备并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在
27、课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授熟悉人民币的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了许多的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进展商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，
28、教育学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让学生在购物活动中熟悉人民币。经过活动，使学生在买卖商品中把握人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践本领。可见，仔细备课对教学非常重要。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂
29、课上都充分讨论每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈
30、谈自我工作的缺乏。 三、做好后进生的辅导工作 在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习
31、的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水平 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新非常快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见
32、，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自我的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。 五、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。所以，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取提高。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能与各位教师共同参
33、研教学工作，力争取得更好成绩。 今后社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自我的力气。 一年级上学期个人总结5 时间总是如白驹过隙，不经意的从指缝间溜走，又一个学期匆忙而逝，在忙劳碌碌中，一学期的工作落下了帷幕，这是我从教的第五年，担当班主任工作的第四年，驻足回首这一学期以来的工作，有许多感慨，有得有失，有进步也有圆满，现将一学期的班工作总结如下。 一、心态打算一切。 我们教育学生总说“态度打算高度”，其实拿到自己身上，拿到任何事情上都是这个道理。最初当班主任是迷茫、害怕、不知所措，由于没有阅历所以无从下手
34、，许多工作要现学现卖，一学期下来经常只觉得眉毛胡子一把抓;后来有了一些阅历和自己的想法，却也更感受到了这项工作的繁琐而辛苦，所以从心理上有些排斥;到如今在当班主任，看到班里每个孩子花骨朵一样鲜活，觉得这项工作责任重大而意义非凡，一旦接手就该全力以赴，由于一个班主任可能对一群孩子产生深远的影响，自己要做一个对生命负责的人，也要努力通过成就每一个孩子来成就自己的幻想，工作真的是做给自己的，有多少付出才会有多少回报，不是物质，而是自己通过努力获得的进步，以这种心态对待工作，只觉得一切合理的都是应当的，目标更明确了，做事儿也更有质量了。 二、重视德育教育，做孩子思想的引路人。 开学之初，我们班迎新生的
35、黑板主题，我是斟酌了很久才定下来的，我盼望自己成为一个能给孩子思想启蒙的班主任，而不仅仅是会看管初一新生的班主任，所以一学期下来，我首先要引导孩子成为一个志存高远、态度端正的人。我利用语文教师的优势，适时在课上做引导，比方学习我的早年生活，引导学生熟悉到，丘吉尔的胜利根源在于对祖国的喜爱，心存高远的抱负并为之不懈的努力;其次也会随时随地将发觉的有代表性的新闻、时间讲给孩子们，与他们探讨，在探讨中引导他们树立正确的人生观、价值观和行为标准。 三、留意自己的言行，敬重善待每一个学生。 或许是成为一个母亲之后，自己成熟了不少，对待孩子们有了新的熟悉，更能以客观公正的眼光端详每一个学生，也更能以观赏喜
36、爱的心态对待他们，尽力克制自己的偏见，尽量让自己心平气和富有急躁，肯定给每一个犯错的孩子解释的时机和改正的时机，特殊留意端详自己的言行，绝不给孩子使用语言暴力，由于深深的意识到这可能会给孩子造成长期的阴影。在孩子成长的路上相遇，成为他们的教师，是一种缘分，力求有益，力避损害。 四、正面引导，适时树立典范典范。 治理犹如治理河道，堵不如疏，对于孩子来说，许多教师包括许多家长第一反响是他知道该怎么做。初一，一个刚刚脱离儿童期的孩子，他能有多少明辨是非掌握自己的力量?所以与其犯错了批判惩处，不如犯错前准时引导，尽量帮孩子避开犯错。与其说教大道理，不如直接只给他们详细的做法，与其反面说“不许”，不如多
37、正面说“应当”，这时候准时发觉任何闪光点的地方，都准时说给他们，潜移默化地引导孩子，让他知道教师表扬的认可的是正确的做法，所以树立班级里的典范，好的典型，能发挥很重要的作用，关键是要随时随地发觉，方方面面涉及并能有始有终坚持。 五、告知孩子为什么，让他口服心也服。 以往做工作，每次对孩子提出要求、施以惩处，都只是发号施令，并直接看结果，结果执行的不抱负就大发雷霆或疾言厉色，后来发觉孩子很委屈，自己也很懊恼，经过反思，我发觉缘由是师生思想不统一，孩子们不知道为什么这样做或者说不知道做到什么程度，会有什么影响，所以我试着把每次要求背后的缘由告知他们，他们理解了自己为什么这样做，自然会以正确的心态对
38、待，做事效果也会好许多。 六、加强家校沟通，与家长共同治理。 没有家长的积极协作，任教师怎么努力，工作也只能是事倍功半的效果，所以我有了以往的阅历教训，从开学初就特殊注意与家长的沟通沟通，通过电话、微信等方式与家长沟通意见，不仅是针对问题孩子，也探讨孩子的生活常态，培育思想，达成全都的目的，并让家长感受到教师的重视和真心为孩子着想的心理，这样他们也会心甘情愿并积极协作教师的工作，家长行动起来，工作自然简单有成效。 以上是今年干工作感觉做的有进步的地方，虽然还是有许多瑕疵，不过在思想意识上还是有了一些高度的提升，以后肯定再接再厉将工作做得更完善。这学期的班主任工作同样也留下了一些圆满。一方面，这
39、学期在班委的培育和使用上不够高效，开头没能选出得力的班委，同时没能做出细致合理的分工，也没能对他们提出详细的要求，自己手把手培训并明确标准这一项，做的也不到位，所以前半学期班里没有形成良好的秩序意识。另一方面，由于自己的时间和精力有限，没能监视班里的值日，所以导致学生普遍值日标准较低，班级卫生状况较差，尤其是细节方面，比方黑板边、地面的碎屑、讲桌的干净。第三方面是对尖子生的培育监视，虽然有这种意识，但还是没有抓紧，尤其是他们各自的弱势学科。 无论工作做得是否令人满足，都已经无法再来一遍，只盼望下学期再干这项工作，自己肯定发扬优势，弥补缺乏，从而把工作做得更实，给孩子们更有益的帮忙、教育，自己也
40、能有更大的进步。 一年级上学期个人总结6 都说一年级班主任的工作不好做烦、杂。由于一年级学生年龄小，自控力差，习惯差。身为班主任，不仅要监视孩子们的学习，更是要兼顾孩子们的生活习惯。回忆这一学期以来的班主任工作，点点滴滴尽在眼前，做出以下工作总结，还望大家多多指教： 一、紧抓常规，重培育习惯 由于刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一年级孩子最大的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育，这都需要我手把
41、手、大花时间和精力地去教。使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么做。每周定时评比，长期坚持，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。时间一长，学生的行为标准大有进步，已根本上适应了学校生活。一个星期之后，学生慢慢地知道了每天上课时该干什么，不该干什么了。上课铃响能立刻宁静下来等待教师来上课了、课后活动时从未发生打闹大事、班级卫生越扫越好 二、重在鼓励，多表扬孩子 现在孩子的自尊心都很强，所以，在平常的学习中，我就特殊注意对孩子的评价语言，以此来鼓励孩子们更好的学习。比方孩子们哪天把地扫得特殊洁净，一走进教室，我就会伸出大拇指大声地说：
42、“真是群好孩子，你瞧把我们的教室清扫得多洁净啊!”并给每个孩子嘉奖一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每次清扫卫生时就会特殊卖力，同时也就也别留意爱护环境了!你看，多好啊! 课堂学习中，我也不忘常常用多样性的评价语言来鼓舞孩子努力学习：“真是个爱思索的孩子!”、“你太棒了!教师真为你感到快乐!”孩子们在我表扬他们之后，他们也会说上一句“感谢教师，我会连续努力的!”你看，孩子们的学习兴趣被调动起来了，同时也学会了用鼓励性的语言去帮其他孩子了! 三、加强联系，重视家校共同教育 我总跟家长说，一个孩子有个好的进展，这和学校、家长的共同协作是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，
43、假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，来表达自己对教育孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等。 四、警钟长鸣，安全始终放第一 家长把孩子放到学校，我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年龄小的孩子，我们的安全工作更为重大。半年里，我每天都要提示孩子们留意安全，学习简洁的安全常识。通过实例让孩子更深地体会到安全的重要性。孩子们很听话，把我的话语记在心间，知道了无论何时、无论何地，安全还是要始终摆在第一位的! 班主任的工作虽然烦、杂，但看到孩子们的优秀表现，即使工作再辛苦也依旧为自己的岗位而傲慢!在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项
44、工作。我盼望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水，我会更加努力地迈好每一步。 一年级上学期个人总结7 本学期，我担当了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数少，底子薄，习惯差，从一开头，我便深深地感受到自我肩上担子的重要。所以，我对自我的这份工作丝毫不敢怠慢，仔细学习，深入讨论，立足此刻，放眼将来，取得了必需的成绩和提高。本学期已经近完毕，为了更好地总结过去，现对本学期教学工作作如下总结： 一、做好课前预备备好课 在备课的过程中，我依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前
45、做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。 二、增加上课技能上好课 在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化和生动化，注意调动学生的进取性，加强师生之间的沟通。我还特别留意以学问本身吸引学生，奇妙引入，细心设疑，造成学生渴求新学问的心理状态，激发学生学习的进取性和主动性。 三、做好课后辅导工作 在课余为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“
46、兴趣是最好的教师。”一年级孩子年龄小特别喜爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提快乐趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住时机提问他，鼓舞他，表扬他，这样他们就会学得简便学的开心。提高越快。 四、仔细批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析学生的作业情景，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。 五、注意培育学生仔细书写的习惯 有人说：“仔细书写不仅仅能提高作业的精确率，并且对端正学生的学习态度，养成仔细的吸光有进取的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式标准，阿拉伯数字和符号的书写也要标准，对作业的书写以典型示范、表扬为主。 六、教学中的缺乏和反思 1、对小组合作意识的培育还不够到位。 2、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。 3、复习这段时间，我发觉学生不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查。 4、学生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改善。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。