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1、 新学期小学教学计划600字范文（10篇）新学期小学教学规划600字范文1 在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求进展，不断提高自己的业务水平的目的，依据学校20xx年教学工作规划来制定我的个人教学工作规划。 新学期小学教学规划600字范文2 我将积极参与教学讨论工作，不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进展更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，采各种措施使他们得到进步。 新学期小学教学规划600字范文3 在工作中我肯定要做到不迟到
2、、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 新学期小学教学规划600字范文4 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质
3、量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教案。 新学期小学教学规划600字范文5 在备好课，上好课的同时还不要遗忘对盼望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮忙每一个盼望生，最重要的是有成效，让每个盼望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新力量培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。 多彩、多元的社会急迫地召唤着创新，教育也迫切地召唤着有活力、有创新力量的教师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为天台小学辉煌的明天奉献自己的一点力气。 新学期小学教学规划600字范文6 面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要
4、有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储藏，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的根底之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将连续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代进展。 新学期小学教学规划600字范文7 1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐
5、学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。 2、扎实做好新课改的每一项工作。在比拟精确地把握了上一册教材的根底上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。新学期开头，我把“如何进展小组合作学习”作为自己讨论的子课题。在教学中做进一步的深入讨论，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组讨论课的形式汇报自己的讨论成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩大成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进展总结评价、鼓舞家长参加，保持教育全都性。 3、为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习
6、提高的态度积极参与六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师根本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。 4、教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新奇、具有共性化特点的教案。 5、依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我准备在写字上要下大功夫，首先注意自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，留意学生对汉字根本笔画、根本构造的把握，增加学生“提笔就是练字时”的意识，使具备根本的写字技能和初步的书法观赏力量。 新学期小学教学规划600字范文8
7、 一、指导思想 以学校教学工作规划为依据，以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，进一步进展教学改革，构筑高效课堂，发挥学生的潜能，提高学生的全面素养，培育学生的自学力量，培育学生的制造性精神和制造力量，进一步培育学生的团结合作力量和跨文化意识，培育学生综合运用语言的力量，为进一步深造打下坚实的根底。 二、学生学问力量习惯态度分析 四年级的大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从上学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端
8、正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 三、教材分析 这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。 本册教材的特点是： 1强调语言运用 2注意力量培育 3突出兴趣激发 4重视双向沟通 5融合学科内容 6重视敏捷扩展 7实现整体设计。 四、主要教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简洁运用。 3、能听、做6个tpr活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说
9、、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问 五、教学重难点分析 重点： 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 难点：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 六、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用
10、，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 新学期小学教学规划600字范文9 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，认准班级进展的方向，结合学生的实际状况，开展注意实效、富有情趣的教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生遵规守纪、自我教育、自我治理的力量，积极探究提升幸福教育指数的途径，促进每个学生在班集体
11、中的进展。 二、班级状况分析 我们班上学期共61人，今学期会再转入几名同学，所以平稳度过一段时间的磨合期是很有必要的。原有的同学和刚转入的同学之间需要磨合，新同学和新环境、新教师的教育教学方式需要磨合。另外，很重要的一点是，全部的同学都需要和新学段的要求产生磨合。这六十几名同学呈现出许多特点，比方家庭教育背景悬殊很大，学生之间综合素养和性格脾气差异很大，等等。在过去的两年时间里，班集体经受了许多次的磨合，形成了乐观向上的心态、重视班集体荣誉、家长积极协作学校班级工作等班级品质。在三年级，班集体将面临着许多的考验和挑战，需要经受许多的磨炼，需要不断积存，需要来自教师、家长、学校和社会的引导和支持
12、，从而实现进一步的突破和进展。 三、新学期工作目标 1、进展常规教育，提升自我治理意识，解决班级在秩序方面累积下来的问题，改良班级纪律状况。 2、结合实际状况的需要，对学生进展生动、有实效的思想品德教育。 3、适时调整班干部，结合实际进展培训，增加对班务的熟识程度，培育独立处理问题、协调合作、勇担责任、实心喜爱班级的品质。 4、以课堂教学为主场，严格细致要求，促进良好学风的形成，带动班级的成长。 5、与班级各任课教师常常沟通沟通，准时了解各科课堂学习状况和学生的个体表现，实施全面教育。 6、关爱学生心理安康，针对存在的心理问题，深入调查导致的缘由，有针对性和艺术性地开展工作，改善局部学生的心理
13、状况。 7、师生共同创设丰富多彩、有内涵、有特色的班级文化，让班级文化教育人，让班级文化熏陶人，让班级文化彰显学生素养。 8、准时了解和发觉导致学生之间产生冲突、冲突的因素，指导学生公正对待他人，妥当处理与同学之间的关系。 9、把安全工作放在首位，常说常抓，常常排查室内外的安全隐患，指导学生了解各种安全学问，把握必要的逃命本事，教育学生仔细对待各种逃命演习。 10、培育良好的卫生习惯，教育学生搞好个人卫生，仔细做好值日扫除，爱惜室内外和公共场所的卫生，把握一些劳动技能，维持干净的环境。 11、连续实施与家长建起沟通的桥梁的策略，采纳有效的方式，与家长建立沟通的途径，促进双方的理解和支持，并充分
14、敬重和发挥学生家长在职业资源、专业学问资源、爱好特长等方面的优势，使教育力气最大化。 12、不断学习和探究，促进自我进展和提高，为做好班级工作奠定根底。 四、重点工作 9月份： 第一周：检阅暑假作业，评比优秀作业。 第一至四周：入学常规教育，参与学校的常规教育月活动。 第一二周：“感念师恩”主题教育活动 第三周：第一次家长会 第四周：班干部评比 10月份： 第五周：国庆活动，班级文化建立 第六周：关怀老人重阳节活动 第七周：学做学长，参与一年级入队仪式 第三至十周：观看秋天、体验秋天活动 第八周：家长委员会会议 第九周：全面健身系列竞赛活动 11月份： 第十周：安全教育 第十一周：班级民主会
15、第十三周：法制教育 第十四周：参与班主任工作阅历沟通 12月份： 第十五周：评比优秀家长 第十六周：其次次家长会 第十七周：期末复习 第十八周：元旦联欢会 第十九周：家校沟通评比和班级博客评比 其次十周：评优选先召开假前家长会 第一至二十周：每周主题班会 新学期小学教学规划600字范文10 一、工作思路 本学年，我镇教研工作以提高课堂教学效益为中心，以课程改革和教师队伍建立为抓手，强化教学讨论、教学指导、教学治理和教学效劳功能，着力做好教学过程监控与评估、课堂教学改革和教学讨论工作，扎实开展“有效教学治理”和“课堂教学全优工程”活动，全面提高我镇教学治理水平与教学质量。 二、工作要点 （一）精
16、细治理，科学指导，扎实推动“课堂教学全优工程”活动。 课堂教学是教学诸要素之核心要素，是教学治理的最重要环节。根据县教研工作会议精神，本学年度我镇将扎实开展“课堂教学全优工程”活动，大力实施“教学治理标准工程”、“三级、三次全员互动备课工程”、“构建高效的课堂教学模式工程”、“自主进展规划工程”、“立体评教工程”。通过五项工程的实施，完善教学常规治理要求，提高教学常规治理水平与效益，全面提高课堂教学质量和效益，努力促进教与学及治理方式的根本转变，全面提升我镇课堂教学优课率，提高办学质量和层次，促进教育均衡进展。 1、加大课堂教学改革力度，全力提升课堂教学效益。 为尽快提高教学质量，本学年度我镇
17、对备课、上课等教学环节进展改革，进一步优化教学治理模式，标准教学要求,加大课堂教学改革力度。 （1）充分发挥县级“中心备课组”作用。充分利用好“中心备课组”编写的“课堂教学建议案”，通过“教联片”活动研习“课堂教学建议案”，并通过“三级、三次全员互动备课”网络平台对“课堂教学决议案”进展增、删、调、改，形成适合自己实际状况的教案。 （2）充分发挥“三级、三次全员互动备课”网络平台作用。依据学校的实际状况，对“课堂教学建议案”进展讨论，发挥个人才智，讨论出适合班级的教案，并要通过网络平台实时上传，准时进展沟通，发挥网络平台的科研作用。 （3）连续学习“杜郎口”等地先进课堂教学阅历，努力提高课堂模
18、式达标率，力争模式达标率达95%。 （4）连续落实市“课堂教学立体评教”工程，全力推动“课堂教学全优工程”活动，全方位、立体式、多维度、多元化、科学地对教师的课堂教学进展评价指导。制定出新安镇小学“课堂教学全优工程”活动方案，有组织、有规划的开展公开课教学、“磨课”、“定人帮扶”等活动，扎实推动“课堂教学全优工程”活动的进程，力争完xx县局下达的优课目标。 （5）建立以课堂教学评价为主体的教学评价体系，建立教师业务档案，为教师评先、评优等供应依据，从而提高全体教师教学积极性和主动性。 （6）加强信息资源与学科教学的整合工作，充分利用现代化多媒体技术，优化教学手段，提高课堂教学效益，提升教学治理
19、的现代化程度。抓住省教育厅“送优质教学资源下乡工程”这个契机，通过县、校“农村中小学优质教学资源进课堂”会课活动，加强对优质教学资源的收集与整合工作，确保“优质资源”优质高效进入课堂。 2、强化教学过程监控，突出课堂教学评估。 连续以“教学六仔细”为抓手，依据连云港义务教育阶段教学过程监控与质量评估实施方案、xx县教学质量评估方案和xx县课堂教学评价细则，连续创新监控方式与评估手段，突出课堂教学评价指导。 （1）注意随机抽查评估。加大推门听课与随机抽查的频率，力求评估公正、公正。 （2）注意定量分析评估。在监控评估中，要尽可能使用定性评价与定量分析相结合的方法。 （3）注意进展性评估。在监控评
20、估中，加大各项指标的提升率的评估权重，重视全体学生的全面进展。连续加强班级质量分析，注意个体分析，寻求个体对策，到达高位均衡进展。重视根底年级的质量评估，加强根底年级的教学工作。 （4）注意实时性评估。在监控评估中，注意现代化治理手段的应用，提高评估的实时性。 3、强化教学常规治理，实现教学治理精细化。 （1）实施教学常规治理达标工程。教学常规治理是标准教师教学行为的主要依据，是提高课堂教学效益的重要保证。进一步确立治理出效益的观念，我镇将结合“教学六仔细”要求，仔细落实连云港中小学教学常规治理要求，加强过程掌握，努力做到“六个有效”：有效备课、有效上课、有效作业（练习）、有效课外辅导、有效组
21、织试验、有效实施评价。在“教学常规治理达标校”的检查和验收工作中，确保第一学期有50%以上学校达标。 （2）细化教学过程治理，长久扎实抓落实。精细化治理对教学质量的提高和教育的进展具有不行估量的激发力和推动力。实施精细化治理，要从小事抓起，从细节抓起，从时时到处抓起。详细方法：一要从要求抓起。涉及到教学工作的每件事，包括规划、方案、安排、规定等，无论是教师“教”的方面，还是学生“学”的方面，要求肯定要明确、详细。切实抓好各项工作规划的“健全、实在、落实”，是实行精细化治理的第一任务。细心组织安排教学活动，使教师、学生知道做什么，做到什么程度，什么时候完成。二要从标准抓起。强调标准性，强调有据可
22、依，强调忙而不乱，强调把各个环节的工作做细、做精。做细、做精了，效益就明显了。花大力气抓好起始年级的养成教育和信念教育，为后续的学习奠定良好的标准根底。三要从环节抓起。环环相扣，一环不让，一环不差是精细化治理的关键。从问题抓起，那儿有问题就讨论到那儿，就解决到哪儿，畅通治理路径，既要细下去、又要深下去，要准时关注新问题，使用新方法，取得新效益。四要从机制抓起。精细化治理实际上是学校内部运行机制作用的结果。机制好了，就能使学校治理由粗变细，反之，精细化治理也会退化成粗放型治理。五要从考核抓起。学校要做到工作安排到了哪里，考核就跟到哪里，这样才能促进精细治理的形成。六要从执行抓起。教学精细化治理，必需在执行操作层面做到精细化，“赢在执行”是取得教学高效益的重要保障。 （3）加大指导力度，降低工作重心。我镇将常常组织教干深入到村小、深入课堂、深入教研组，实行一线工作法。同时组织调研分析，总结阅历，分析缘由，寻求对策。校长每年平均听课不少于200节，尤其要关注、提高青年教师的课堂教学水平，以促进全镇教学质量整体提高。 4、加强毕业班教学治理，提升办学效益。