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1、 幼儿园大班社会教案难忘的幼儿园生活_幼儿园大班教案 活动目标： 1、懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利。(重点目标) 2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展现自己的本事，大胆表达自己的想法。 3、感受在学习本事时四周人对自己的关爱和鼓舞，树立自信念和骄傲感。 活动预备： 阅历预备：了解每位幼儿的本事，并请幼儿预备才艺展现。 物质预备：视频、音乐、摄像设备等。 活动过程： 一、采纳嬉戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的形状特点及他们的本事。 二、采纳沟通展现法和欣赏鼓励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展现自己的本事，感受自己很棒，树立自信念和骄傲感。 (1)采纳小嬉戏欢乐大搜寻
2、，引导幼儿说出自己的外貌特征。 (2)鼓舞幼儿自信的说出自己的本事。 (3)请个别幼儿在集风光前展现本事。 三、采纳观看分析法和设疑提问法，通过观看鹰爸爸和小鹰的动画视频，(教案.出自：.教案网.)引导幼儿懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利，同时也离不开四周人对自己的帮忙、支持和鼓舞。 1、分三段播放动画视频。 第一段重点提问：小鹰为什么要学飞?它学会飞了吗?为什么? 其次段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么?为什么要把小鹰推下去? 爸爸把小鹰推下去，发生了什么事? 第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了? 这次小鹰为什么能英勇的跳下去? 2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本事时是怎样
3、克制困难的，得到过谁的帮忙和鼓舞。 四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮忙过自己的人表达感谢之情。 1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本事中对自己的期望。 2、鼓舞幼儿布满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮忙过自己的人表达感谢之情，鼓舞幼儿学好本事，树立自信! 幼儿园大班社会优秀教案白白的棉花 活动目标： 1.了解棉花制品及其与人们生活的关系。2.观看棉花，了解棉花的特征。 活动预备： 1.收集各种棉花制品，创设棉织品商店，棉桃。2.棉花生长各阶段图片，农夫在棉田劳动的场景录象。 活动过程： 一、导入：观赏童谣棉花师：小朋友们，今日教师给你们带来了一首好听的童谣，我们一起来
4、听一听吧。好了，这首童谣的名字叫什么啊？（棉花）师：小朋友们，你们看过棉花吗?(看过）师：今日教师就带着我们小朋友走进棉花的世界。二、熟悉棉花。1.观看棉桃。（1）熟悉棉桃师：看，这是什么，我请一个小朋友上来摸一摸。师：看一看，摸一摸，有什么感觉？师：哦，外面硬硬的壳，里面是白白的，这个呀就是棉桃，棉花宝宝就在棉桃里面。（2）将棉花捻成线师:教师要把棉花宝宝拿出来，小朋友再来看一看这个棉花，我请小朋友来摸一摸，看看什么感觉？师：小朋友说棉花白白的，软软的，真舒适，里面还有硬硬的黑黑的小小的籽。师：教师告知你们，棉花宝宝还会变魔术呢，看，渐渐的，她变成了一条棉线。（教师边演示边说）真奇妙，我请小
5、朋友来试一试。小结：棉花白白的，软软的，它里面的纤维很长，所以我们能把它捻成长长的棉线，棉花里面还有硬硬的黑黑的小小的棉籽。2.观看整株棉花。师：熟悉了棉花，那教师问小朋友们，你们知道棉花生长在什么地方吗？师：哦，那我们来看看是不是呢？（出示棉花图片）师：棉花长在一种小小的植物上，这种植物叫棉株。棉株像棵小树，茎杆上长着小枝，小枝上长叶，先结棉铃，后开花，花谢后结棉桃，棉桃成熟裂开，吐出一朵朵洁白的棉花。（配以图片讲解）三、了解棉花的用途。（1）棉花有什么作用师：你知道棉花有什么作用吗？和小伙伴争论一下。总结：棉花全身都是宝！棉絮轧掉棉籽后就变得又轻又软，可以做棉衣、棉被，还可以纺纱织布。棉籽
6、可榨油，棉籽饼可做饲料和肥料。棉花杆可以造纸、当燃料，棉花根可以做药。看来棉花对于我们的日常生活真的很重要。（2）请小朋友说说我们的生活中哪些东西也是棉花做的？四、了解农夫伯伯是怎么种棉花的，知道农夫伯伯很能干，体验农夫伯伯劳动的辛苦。师：棉花的作用这么大，你知道棉花是谁种出来的吗？（农夫伯伯）师：种棉花也是需要技术的，那么聪慧的农夫伯伯是怎么种棉花的呢？我们接下来就看一段关于种棉花的故事。总结：春天的时候，农夫伯伯把棉籽种在地里，当长出小棉株后，就要不断的松土、施肥、除虫。小棉株长大后，还要整枝，去掉多余的枝叶，使棉桃结的又大又多。到了秋天，才可以收获。农夫伯伯种棉花可真不简单！ 活动完毕：
7、 师：今日我们熟悉了新朋友棉花宝宝，回去后小朋友们找一找家里还有什么东西也是棉花宝宝变成的。幼儿园大班社会教案：生活中的卡 【活动目标】 1、熟悉生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。2、观看、区分卡的异同点，提高幼儿比拟推断的力量。【活动预备】1、不同种类的卡（散放在两张长桌上，可供幼儿自由参观）、做过汉字标记的卡（如：贵宾卡、门卡等，可以粘贴在黑板上）2.场景的图片展现板（医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院）3、2人一只彩笔、一张记录表（一栏记录卡的一样点、一栏记录卡的不同点）【活动过程】一、我熟悉的卡-激发对卡的兴趣1、我们先来参观一下我们从家里带来的卡，和你的朋友说说
8、你熟悉的卡？2、提问：（1）生活中的卡可真不少，哪一张是我们每天都要用的呢？（接送卡）（2）我们每天都有人来接送，那还要接送卡有什么用？（和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景，知道接送卡对小朋友的重要性。）（3）怎么让别人知道你今日用过承受卡？教师和小朋友一起验证机器上的绿灯是否亮了？一起数数亮灯的人数。（4）小结：是啊，有了接收卡，不熟悉的人就不能任凭进来，还能知道今日一共来了几个人。接送卡可以爱护我们的安全，我们要好好爱护它，可别丧失哦。二、我喜爱的卡-了解卡的不同作用1、除了接送卡，生活中还有很多卡我们也常常在用。（出示做过汉字标记的各种卡）2、提问：（1）哪一张你也很喜爱的，为什么？
9、（在幼儿争论后，让大家知道有了打折卡，付的钱就比原来少。在和孩子的互动中，要鼓舞幼儿大胆质疑、答疑。）（2）配对嬉戏：出示5个场景图片：医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院，请把这5个地方可以用的卡找出来，放到图片中，看看找得对吗？（3）幼儿操作，说说理由。（4）小结：原来我们的身边有那么多的卡：银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、嬉戏卡这些卡会带给我们便利、带给我们优待、带给我们安全，还能节省我们的时间。三、观看视频-比拟卡的异同1、提问：（1）图片上教师手上拿的是什么卡？（银行卡）她到哪些地方用过这张银行卡，（百货、新华书店、华氏大药房、可的超市、银行自动取款机）（2）小结：原
10、来有的卡除了在一个地方用，还可以在很多的地方使用，使用的地点越多说明这张卡的作用就越大。（3）录像里的教师是怎么用卡的？（在刷卡机上刷一下）全部的卡都是这样用的吗？（有的是插进机器里、有的是对着机器照一下用的、有的要输入密码。）（4）小结：原来卡使用的方法不都是一样的。2、提问：（1）找个朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，这些卡还有哪些是不一样的，又有哪些是相像的？用你能看懂的标记把你们找到的隐秘记录在表上。（2）幼儿两两结伴组合，观看比拟，尝试记录。（3）幼儿沟通，教师将幼儿发觉记录在大统计表上。幼儿园大班社会优秀教案游虎丘 【教学目标】 1、以旅游的形势再次熟识虎丘的主要景点，能够叙述虎丘
11、景点的故事。 2、在活动中，使幼儿产生对苏州的宠爱之情。 【教学预备】 1、导游旗、导游证、小话筒; 2、课件; 3、茉莉花茶、茶杯、热水; 4、方向盘，排好汽车座位; 5、3名小导游预备好导游词。 【教学过程】 一、欢送词 1、在汽车上、喇叭声欢送大儒中心幼儿园的小朋友来到虎丘。今日由我和三个小导游来带着大家巡游虎丘。 2、早在900年前，我国的大诗人苏轼就说过：到姑苏不游虎丘乃憾事也!意思是说到苏州肯定要到虎丘来游玩。 3、小朋友有没有谁来过虎丘的? 4、我们的车子立刻就要到景区了，请大家做好预备，我们要下车啦!下车 二、游虎丘 1、走得离图片远一点出示虎丘远景图片 我们前面就是虎丘了。可
12、能有小朋友要问了，虎丘为什么起这个名字呢? 2、叙述故事附1 3、出示虎丘塔近景图片走近播录像 幼：教师，虎丘塔怎么斜了?它快倒了! 虎丘塔不会倒，但是它的斜还有一个故事呢!我们先请1号小导游来给大家介绍一下。 4、叙述故事。附2 感谢1号小导游。大家刚刚听到的只是故事。其实，虎丘塔它是建筑在松软的土石上的。由于时间长了，它受力不匀称，所以产生了肯定的倾斜。但大家请放心，早在20多年前，我们聪慧的建筑师已经对塔进展了加固，它不会倒下来的。 5、播音乐绕教室一圈 我们要去下一个景点了，大家跟紧不要落伍了。留意脚下台阶，我们一起去看石头。 6、出示试剑石图片 这是一块好玩的石头，大家看，它的中间有
13、什么?(有一条裂缝) 这条裂缝是怎么来的呢?我们来听听2号小导游的介绍吧! 7、叙述故事。附3 感谢2号小导游。其实，我们知道再锐利的宝剑也不行能把石头劈开，这也只是一个传奇故事。这是大自然的力气把石头分开的。 8、播音乐绕教室一圈 后面的小朋友跟紧啦!我们又要去新的景点了。我们现在走的这山路就像老虎的身体。接下来我们要去老虎臀部的位置，连续去看石头，这可是块大石头，上面可以坐一千个人呢! 9、出示千人石图片我们现在来到的这个景点叫千人石。大家看看，这块石头是什么颜色的?(红色) 我们平常看到的石头不是青的，就是白的或黄色的，这石头怎么是红色的呢?请3号小导游给大家来讲一讲缘由。 10、叙述故
14、事。附4 11、播庙会录像千人石上好喧闹啊!原来在进展虎丘庙会呢!我们一起去看看吧! 12、欣赏节目。 13、播音乐绕教室一圈 请小朋友连续跟着我走。除了我们刚刚已经巡游的几个景点，(教案.出自：.教案网)你们还知道虎丘有什么景点吗? 14出示真娘墓图片 我们现在来到的是古真娘墓。这里掩埋了一名漂亮、和善的姑娘。正好有人在讲真娘的故事，我们一起来听一听。播放故事附5 三、品尝虎丘特产 1、是的，所以茉莉花茶就成了虎丘的特产。看，前面就有一个茉莉花茶的摊点，我们一起去品尝一下由茉莉花泡制的香魂茶吧! 2、幼儿品尝茉莉花茶。 3、你觉得它的味道怎样? 四、感情升华 1、小朋友，我们今日一起巡游了虎
15、丘哪几个景点? 2、你最喜爱哪个景点?为什么呢?依据幼儿的答复，出示对应图片 五、完毕巡游 1、我们今日虎丘的巡游就完毕了，请大家回到汽车上，我们将去下一个景点了。 2、幼儿上车，开着汽车走出活动室。 幼儿园大班社会优秀教案各种树 一、活动目标： 1.熟悉各种树，能尝试画出各种不同的树。 2.有爱护树的欲望，懂得主动关怀大树和小树。 二、活动预备： 课前带着幼儿观看幼儿园中的各种树、ppt课件、幼儿用的画纸、蜡笔、记号笔。 三、活动流程： 争论-操作-沟通 (一)争论1.刚刚我们在幼儿园看到了哪些树?(铁树、桂花树、木瓜树)它们是什么样子的?我们怎样爱护树?(给树浇水、不采摘树叶、花朵、果子、
16、拔草、松土)2.播放课件：看看这些树长得怎么样?它们什么地方不一样?引导幼儿进一步发觉树的粗细、高矮以及树的颜色及形状特征。 (二)操作1.教师讲解画树的方法和要求。 (1)先用记号笔画出树干、再画树枝，然后画出外形不同的树冠，最终给树涂上深浅不同的颜色。 (2)画树是可以画出各种粗细、高矮、外形不同的树、涂色时要把每个地方都涂满，(教案出自：)留意不要涂到线的外面，比比谁画的树又洁净又好看。 2.幼儿动手操作，教师巡导。 (1)鼓舞幼儿大胆勾画各种不同的树。 (2)启发幼儿发出给小树浇水、拔草等情节。 (3)提示个别幼儿留意画面干净。 (4)指导个别力量弱的幼儿作画。 (三)沟通1.引导幼儿
17、相互观看树的高矮、粗细、颜色、数量，说说我们应当怎样关怀、爱惜幼儿园的树木? 2.展现作品，感受大树带来的生气，激发主动关怀树的欲望。 幼儿园大班社会优秀教案安全用电 活动目标： 1、了解常用的家用电器的名称、用途。 2、通过迁移生活阅历，共同争论，获得安全使用家用电器的粗浅学问。 3、活动中能积极表述自己的意见，并仔细倾听他人叙述。 活动预备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。 活动过程： 一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么? 师：很多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要电才能工作，所以它们有个共同的名字叫家用电器。 二、迁移生活阅历，共同争论
18、安全使用家用电器的粗浅学问。 师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要留意些什么呢? 师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，(教案出自：)但是在插插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。 师：想一想，使用家用电器时，还要留意些什么? 师：教师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)三、引导幼儿看书。 师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么? 题目： 1、 雷雨时最好不要使用家用电器，避开雷击损坏家用电器。 2、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象。 3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。 4、电器通电时不能用湿布擦。 5、使用热水器时，
19、水烧开后最好将插头拔掉。 6、进展修理时肯定要确定电源断开才可拆卸。 7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停顿，才能翻开将手放入。 8、电冰箱要定期清理里面的物品，并去除其中的味道，保证食品的新奇。 幼儿园大班社会优秀教案课间活动 一、活动目标 1、了解小学生课间活动内容，知道合理安排课间活动的挨次。 2、尝试安排自己的课间活动，增加自我规划的力量。 3、积极与同伴争论，养成认真倾听的习惯。 二、活动预备 1、布置小学场景：教室、贴士男女标记的模拟厕所、饮水处，一些嬉戏材料。 2、卡片，内容包括：喝水、嬉戏、课前预备和上厕所。 3、幼儿每人带自己的书包，包里有练习本，铅笔盒等材料。 4、幼儿已
20、经参观过小学，对小学校园环境和小学生的主要活动有初步的了解。 三、活动过程 1、师幼争论，引导幼儿说一说自己对课间活动的熟悉。 (1)教师：在小学里每堂课之间有一段休息的时间，(教案出自：)我们叫它课间活动时间，你知道课间活动时小学生会做些什么吗? (2)幼儿自由发表意见，教师小结。 2、引导幼儿进展情境模拟，了解课间活动的内容。 (1)教师介绍学校场景和角色。 (2)教师给下课的信号，幼儿自由的进展活动。 (3)幼儿集中讲自己在课间活动在做的事情，教师出示相应的卡片。 (4)观看录像片段一，师幼共同小结：小学生在课间活动时间可以嬉戏，让自己放松。 3、通过小组争论和观看录像片段，引导幼儿了解
21、如何安排课间活动挨次。 (1)教师：在课间活动时间，你想玩嬉戏，又需要喝水，(教案出自：)上厕所，还需要预备下一节课的书本，这么多的事情，你们觉得应当先做什么? (2)幼儿分组争论并利用卡片来安排课间活动内容。 (3)请魅族发言人在集风光前表达本组的想法。 (4)观看录像片段二，了解什么是合理的安排。 4、再次进展情境模拟嬉戏小学生的课间活动，稳固幼儿的阅历。 (1)教师给出下课的提示，幼儿自主进展活动。 (2)幼儿回忆课间时间自己进展的活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班社会优秀教案难忘的幼儿园生活”一文，盼望“幼儿园大班社会优秀教案难忘的幼儿园生活”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园教案大全大班社会专题！