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1、 教导处工作计划秋(十二篇)教育处工作规划秋篇一 贯彻落实国家中长期教育改革和进展规划纲要精神，实施素养教育，标准办学行为;注意教师的师德建立，促进教师的专业化进展;加强教学教研工作科学化，标准化治理;有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“胜利教育”深入开展。 二、工作任务与措施 (一)落实常规制度，深入实施素养教育 1.每学科按要求有详细的备课。细心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。 2.各类型的课都要备，如:语文有作文指导、讲评，实践活动等;数学有稳固练习、整理复习等;综合学科应有作业布置。 统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在
2、学习工作手册上(但不计算教学反思篇数)，另外还要交一份到学校;非统考学科(术课)，各年级根据学科安排教师备课，并有期末测试卷和考察学生成绩记载。 3。按要求专心撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有详细的教学反思，写在学习工作手册上。 4.教师每学期听课不少于10节。听课时要仔细作好听课笔记，把听课意见或推举写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效;专心参与说课、评课等各项教研活动。 (二)强化教学治理，监控教学过程 1.做好教学常规检查和反应工作。除平常抽查外，还将进展期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师，评出教师总数的三分之
3、一为作业布置与批改方面优秀教师，其他则为“合格”或“不合格”。 2.进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解教师上课、备课、作业批改等状况，并准时和上课教师交换意见。 3.连续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程规划执行状况、教学秩序状况，了解教学常规落实状况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断标准教师的教学行为。 (三)加强学习方法指导，养成良好习惯 1.专心引导教师将新的教学观念转化为教学行为，注意学生的学习方法和学习习惯的培育，切实减轻学生的课业负担，向课堂四非常钟要成绩。 2.布置作业要精选习题
4、，难易适当，做到有利于学生学问的理解和稳固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的提高; 班主任要协调好各科作业量;作业布置和批改要准时标准，使用鼓励性的批改符号和批语;提倡分层次布置作业。 3。结合“四项活动”要求学生写好标准字，书写干净、标准，养成良好的作业习惯;各班对作业标准书写进步快的学生(学期初与学期末进展比拟)赐予表扬和嘉奖。 4.任课教师要做好学生课外辅导纪录;三年级以上学生个人建立作业错题集;写好期中、期末考后反思或平常学习体会，渐渐培育学生对学习过程进展反思的习惯。 (四)加强综合学科教学治理，促进学生全面进展 1.加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学治理，全面提高教学
5、质量。 2.加强地方、校本课程的教学和治理。结合巡课，有效监视，保证各门学科课程完成教学任务;地方、校本课程都要进展期末考察。 3.组织教师编写校本教材。 4。透过开展兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面提高学生的素养，努力培育合格加特长的全面进展的学生，争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。 5.仔细贯彻落实学生体质安康标准，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素养。 6。加强毕业班学生的思想教育工作，开展“我爱母校，难忘恩师”主题活动;加强毕业班教学质量分析和监控，力争在毕业考试中取得好成绩。 教育处工作规划秋篇二 教育质量是学校进展的生命线，科学有效地提升教育质量
6、是学校教务部门的中心工作。教育处将依据市教育局、教师进展中心的工作意见，在上级教育业务部门的指导下，严密结合我校教育教学工作实际，充分调动与发挥学校全体教职员工的工作热忱和才智，进一步明确工作目标，以现代教育理念为指导，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，为实现学校教育质量科学提升，促进地方教育事业又好又快进展多做奉献。 目标：促进师生全面进展，逐步提升学校教育教学质量。 理念：坚持以人为本，完善师生效劳。 策略：敬重内因，依靠外因，内外联动，和谐有效。 思路：以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，现代教育技术手段为支撑，从学校实际动
7、身，搭建校内外研训平台，促进教师进展，实践教育质量科学提升。进一步发挥好教育处协调、沟通、组织、指导等作用。 详细工作： 一、进一步标准教务治理，保证各项工作的正常开展。 1、严格执行课程规划，专课专用，专室专用。 学校根据江苏省义务教育课程设置试验方案设置课表，严格课程规划治理，开齐开足开好全部课程。严格执行“三表“，严格按课表上课，教师应按时到达课堂，不拖堂，杜绝随便调课，随便占课，随便缩减课堂教学内容等现象。 专用教室设置安排表，催促相关学科教师用足用好专用教室。教育处协同各部门加大监视力度，学校行政值日人员加强巡查。 2、切实保证学生活动时间，促进学生安康成长 依据教育部办公厅关于连续
8、组织开展切实保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导检查的通知，结合省、市教育部门的相关要求，保证学生大课间和课外文体活动的时间，保证学生每天在校一小时的活动时间，教育处在安排课表时结合各班的体育课，安排好每天的活动课，切实保证每天的活动时间，使学生的身体安康的进展，全面提高学生素养。 3、标准学籍治理制度 依据学籍全国联网治理的最新要求，准时做好学生转进转出的登记、上报手续，做好一年级新生的学籍统计及导入工作，做到资料详实、手续齐全，治理标准。加强学生在校的常规治理，进一步健全学校、班级治理网络。 4、严格执行调代课制度 明确教职工请假制度，按时做好各项统计工作和日常调代课工作，保证学校教
9、学秩序的正常运行。 二、加强教学常规治理，向常规要质量 1、向教学“六仔细“要质量。不折不扣做好教学“六仔细“工作是每位教师的根本要求，更是提升学校教学质量的根本保证。教育处将连续组织全体教师仔细学习太仓市教学六仔细工作考核细则及“三五一“规定，进一步明确六仔细的各项要求，指导教师仔细落实到平常点点滴滴的教学工作中去。 本学期实行集中检查和随机抽查相结合的方式，做到每月都有教学“六仔细“的专项检查内容，准时公布检查结果，表扬优秀典型，对存在问题的教师进展指导和跟踪整改。突破机械性和形式化，逐步走向常态，走向标准，走向有效。 2、向课堂教育教学要质量 首先，课堂常规要齐抓共管，不能听之任之，这是
10、确保课堂提效的前提。走访听课课堂常规好的班级，准时发觉教师们好的策略。 其次，深入课堂教学讨论，找到适合本班学生的教与学的方式方法，把讨论和改良教学方式作为自己一种常态化的思索，才能真正提高课堂教学的效率，实现课堂教学效益的化。本学期要求全体教师潜下心来讨论自己的课堂，把“精讲“落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，赐予学生充分的思索、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。 教育处将组织进展随堂听课、行政走课检查，对课堂常规好、教学有特色，教学方式有实效的教师和学科进展全校性的沟通和推广。同时将加强薄弱学科和薄弱教师的有针对性的听课指导，以“听课、反应、整改、再听“，促使其不断提高
11、教学水平，实现学科质量的有效提升。 3、向有效练习要质量 做到当堂练习，并准时检查、反应和稳固，保障课堂练习的时间。 练习要精选、精练：要依据教学目标与学生实际细心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、力量培育和情感体验的作业。同班各学科间留意协调作业布置，避开学生当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高。 练习要精批：每次作业都必需细心批阅。作业批改要符合要求，要准时、精确。全体教师都要注意学生书写质量，各班可依据班级特点形成自己的批改特色。教师应多一些鼓励性评语，激发学生学习的自信念。对于学生在作业中反映出的问题要准时
12、进展记录、分析，准时进展解决，并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。 练习要精讲：每次作业批改之后必需要进展讲评，反应。学生作业中的共性问题或者比拟典型或严峻的个别问题要准时在课堂上进展讲评，分析错误缘由;对于一些一般的个别问题可以实行与学生一对一单独沟通。讲评时要留意爱护学生的自尊心，对题不对人，并注意引导学生自己从作业中分析学习得失的缘由，以切实发挥每次作业的作用。 另外，作业还要做到以下四个“必“的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。 4、向培优补差要质量 教师不能放弃每一位学生，不仅要帮忙学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮忙学生解决思想问题。建议实行如
13、下措施： (1)建立后进生成长档案; (2)任课教师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要尽量采纳分层次教学; (3)利用课余时间对后进学生进展个别辅导，或者实行同学互助的方式，激发学生学习兴趣，订正其不良学习习惯; (4)常常与后进学生谈心，鼓舞他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞。教师要依据本年级的实际状况，连续切实抓好分层辅导与“提优补差“工作，要针对学习根底不同的学生早作安排，实施有规划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。 在全力补差的同时，也要培育学科“尖子生“。对于学有余力的学生，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学力量和综合运用
14、力量，进展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产生厌学心情。同时还要留意对他们的心理教育，培育他们的自我认知力量和沟通合作意识。 5、向质量监控要质量 (1)教师要做好各阶段性或单元学生学习状况的检查反应，准时记录学生的平常学习状况，以便对每位学生的平常学习心中有数，表扬进步生，帮忙后进生。 (2)做好期末的质量调研。连续实行非本年级教师阅卷、登分和汇总，以便使得调研的成绩更为真实有效，调研的数据更为精确。各任课教师做好试卷分析和教育处做好分学科质量分析，在此根底上将进展教学阅历沟通会，请相关学科介绍胜利做法和心得体会，把科学有效
15、的教学方法与教师们共享。 (3)做好校内一日调研和专项调研。连续对局部教师的课堂教学进展跟踪指导。 三、加强校本研修，促进教师专业成长。 本学期要发挥教师更大的主观能动性，并以教研组和备课组为根本单位，结合学科和年级特点开展富有实效性的研修活动，以此来带动个人、团队和全体教学水平的不断提高。要求教研组和备课组结合我校外来民工子女较多的特点，围绕“适切提效，简洁课堂“教学主见，立足课堂开展讨论，致力于学生学习习惯、兴趣的培育，逐步实现学问素养和学习力量的提升、全面教学质量的突破。 1、积极参与各级各类学习与竞赛活动。教育处将积极安排教师参加校际、区域、市级等学习沟通活动，保证每位教师都有外出学习
16、的时机。对于各类竞赛活动，符合条件的教师都要积极参加，不要错失珍贵的时机。加强校内相互学习，每位教师一学期校内听课要保证15节以上。 2、扎实开展教研组和备课组活动。依据学校实际，本学期设立语文三个教研组、数学两个教研组、英语组、体育组、综合组、艺术组;另外依据学科特点设立13个备课组，同时每个组安排行政进展蹲点。连续执行单周教研活动和双周集体备课的制度。 教研组活动：本学期教研活动以全校集中和分组相结合的活动形式，围绕主题进展形式多样的研修活动，如学科带头人讲座、同课异构、一课多磨、主题沙龙、读书沟通等，讨论的内容切入点尽可能小些，要有讨论的价值，真正使组内教师通过活动实现阅历的共享，解决教
17、学中的怀疑。 备课组活动：组长学期初依据组内教师的空课状况确定好本组备课活动的时间并上报教育处。依据周次安排好每次活动的主备教师，主课教师提前三天把自己的教案打印出来分发到组内教师手中，让他们事先预读了解。活动时组长做好活动记录，主备教师依据争论意见修改好教案。提倡进展“集体备课-上课实践-修改备课“的形式完善备课，提高备课质量。活动的过程性资料在期末整理后上交教育处。 3、推动生本课题讨论。农村小学生本教育试验课程的构建和讨论课题立项，本学期连续组织好课题讨论，盼望能通过课题引领，从课题核心成员开头，逐步转变我校教师的课堂教学行为。 仔细进展教学反思和总结。每位教师不但要会上好课，还要积极进
18、展教学反思，擅长总结自己的教学得失，努力改良自己教学方法。本学期连续根据学校备课要求在备课本上完成相应量的二备和课后修改或反思。同时保证每月2篇的原创教学随笔或反思并上传到学校的教育博客网上。 5、组织好信息化培训竞赛。连续推动电子白板的应用。本学期将迎接市级的白板技能团队竞赛，争取取得好成绩。随堂课、教研课将连续关注教师使用多媒体帮助教学，特殊是35周岁以下青年教师要求使用电子白板功能进展教学。另外，本学期还将连续关注市级的各项信息化竞赛，如微课竞赛，积极组织教师参与竞赛，争取获得好的成绩，通过微课制作培训，带动更多教师投身微课制作，不断关注新技术对教学产生的影响。 四、开展各类的活动，提高
19、学生学习兴趣。 1、安排好活动课，落实教育部关于中小学生每天一小时校园体育活动的规定。 开展好“西川少年宫“活动。依据教师的特长创设富有乐趣的活动工程，如英语、合唱、绘画、田径、球类、舞蹈、书法、科技、电脑编程、写作、诵读、方言等兴趣组，通过制定具体的活动规划，安排好每次活动的内容，使每一次活动都能使学生得益、提高。 上好班内活动课，依据年级组的特点，师资的状况，由教育处统一安排时间与内容。由专人任教，活动内容尽量丰富，每次活动都要有记载，行政随机检查，确保活动的有效进展。 2、开展学科竞赛活动。为了激发学生的学习兴趣，各年级、各学科连续开展各类竞赛活动，为学生展现自己的才智与特长搭建舞台。语
20、文以练好字、说好话、写好文、赏好段为切入口，不断培育学生的语文学习习惯和语文素养;数学以“提升计算力量“解决实际问题“训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培育和数学思维的训练;英语以口语类、书写类展现主线，不断提升学生的英语口语力量和书写力量等等，综合学科则开展年级段的主题竞赛活动，对于上级部署的各项学科竞赛，要早作预备，加强指导，细心组织，力争取得更好的成绩。 3、落实学生读书活动。连续落实太仓市关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见文件精神，提高课外阅读教学质量，推动课外阅读顺当开展。学校图书馆不断增加推举书目中的图书，各班要仔细贯彻落实读书活动，鼓舞学生充分利用时间投入到课外阅读活动
21、中去，语文课堂要多尝试课外阅读沟通活动，不断提高学生的课外阅读水平。 4、加强体育熬炼，提高学生体质安康水平。全面落实各项体育活动，连续开展“阳光体育“活动，丰富大课间活动，确保每天一小时体育活动时间。辅导教师要带好田径队、排球、篮球队等，细心组织参与本学期的各项竞赛。 5、基于龙狮舞课题，发挥艺术教师力量，邀请专家共同训练龙狮操团队，丰富校园文化活动，培育学生团结、奋进的龙狮精神，传承地方文化特色。 6、开展好科技节活动。为提高学生的科技素养、科学创新精神，让学生在活动中充分体验学习、制造、动手、动脑的乐趣。开展科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培育学生“勇于探究、敢于创新“的精
22、神。 教育处工作规划秋篇三 一、指导思想 以学生自我进展为本，以开心的儿童教育为格局，以培育学生的创新精神和实践本领为重点，以提高课堂教学效率为核心，以分层教学、小班化教学，共性化教学为抓手，不断更新教育理念，夯实根底，强化习惯，培育学生的探究本领、实践本领和综合本领，努力做好2022年秋季教育教学等各项工作，特制订本工作规划。 二、工作任务与目标 （一）学生习惯治理 1、全体教师都应注意培育学生良好的学习、行为习惯，注意学习困难学生的转化工作，加大家校联系力度，进取创立学校、家庭、社会三位一体的促学环境。 2、向学生进展学习习惯教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，
23、提高学习成绩。 一年级适应为主需培育的习惯：课前预备，听课，看书，写字，整理书包，卫生习惯， 二三年级兴趣为主需培育习惯：预习，书写，阅读等习惯，分析，记忆，留意，演算，合作本领的培育 四六年级思维为主需习惯：预习，阅读，书写等习惯，记忆、分析推理，解决问题，实践本领的培育 3、引导教育好学生认知、实践、主动思维，各学科教师要利用课程资料进取开展丰富多彩的思维引导活动。 4、培育学生小教师或教师助手，每科教师助手10%以上，探究学长制，大代小学生自我治理模式。 （二）常规教学治理 1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推动教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标
24、职责制。 2、加强常规治理。根据教学常规工作要求，结合学校实际情景，从规划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，构成常规检查、常规治理制度，并将结果纳入学期末的考核。 3、仔细研读教材、感悟教材、领悟教材，才能把握教材、制造性地使用教材，基于本校“备教分别”现象，学校对教师备课方式进展不一样的要求：教案中应呈现学问点，教法和学法，本节课的思维引导图，活动方式，课后反思，鼓舞教师创新性的处理教材。 4、教师的主阵地是课堂，课堂也是展现教学成果的关键。要深入推动课堂改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活
25、、师生要亲、反思要深。本着“向四非常钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，进取探究学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子，探究分层教学、小班化教学，共性化教学模式，提高教学效率和教学质量。本期开展教师讲课竞赛。 5、作业治理 （1）依据教育局规定的小学生学业状况评价的根本要求，各位教师每一天布置的作业除了量要适度外，还要注意质的要求，所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要仔细准时，要指出错误或不当之处，有批改日期，有鼓舞性评语，有等级。作业批改之后，要让学生自我订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。 （2）班级布置以有利于学生学习为动身点，从本校实际情景动身，设置了专栏，比方“
26、学习园地”“共性展现专栏”等，各班要充分利用园地栏，切实结合书香学校，提炼班训、班级文化，引导学生围绕班级文化开展相关的教育活动。 6、标准考试评价。在确保语数外学科教学的同时，要狠抓非语数外学科教学，切实重视科学、品生（社）及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学，针对不一样学科特点，提出不一样要求。要结合学业状况检评实际，根据“过程与结果统一”要求，加强学生学业质量评价改革讨论，完善课程学业质量评价方法，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生（社）、综合实践等学科的教学评价体系，仔细根据义务教育质量监测指标要求，确保学生期末考试到
27、达：语文及格率，各年级及格率95%，优秀率45%。数学及格率60%，优秀率20%。英语及格率70%，优秀率30%。 7、进取做好扶优培差工作。要求：思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反应，不断改善方法。做到：年级、学科要统筹安排，职责到人，确保效果。“补差”工作要重视个别辅导，分类评价，准时鼓励 8、加强校本教研的实效，连续开展教学研讨活动，本期校本研修做到定时定人，每周二上午其次、三节为综合科技劳动教研时间，每周三午时二、三节课为数学组教研时间；每周四午时二、三节课为语文组教研时间、学习资料定为读书论坛或外出学习汇报或团体备课，定人开课，听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课
28、题组活动等。教师也能够结合本校教师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，学校将进取为广阔教师制造再学习的条件，鼓舞和支持教师参与各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学本领。 要求每位教师本学期听课不少于15节，经过听课起到博采众长的作用，教研活动要求每个教师准时参与教研，并都要敢说，爱说、能说，教研组做好记录。 语文组负责人及相关教师：杨秋伟（12年级教师）林（34年级教师）宋（6年级） 数学组负责人及相关教师：刘（组织13教师）马（46教师） 科技劳动组负责人及相关教师：郭希江组织相关教师 9、本期把标准教育教学常规作为一项常态化的工作来抓，把教学常规治理纳
29、入教师绩效考评范畴。由教育处实行教学常规月检制度，时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、规划、反思等进展检查，准时发觉优秀做法，准时发觉存在问题。同时建立反应、整改和跟踪制度，有效促进教学常规的常态化。 10、连续开展“推门课”调研，调研时对教师的备课、上课、作业批改、新课标“三维目标”的落实及德育育人、安全教育，环保学问教育等情景进展全面的调查，细致深入地分析教学过程中的得失，从中确定成绩，发觉缺乏，准时反思调整，促使教育教学水平上新台阶。 三、学科建立 语文教师： 1、深入了解语文常规的内涵和功能，关注本学科（不一样学段）中的重点、热点、难点问题，建立一个以课堂教学为主
30、体，以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系，实践语文教学的“真实、高效”。 2、落实语文课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。 3、让经典著作进入语文课堂，提倡语文教学资料整合创新，拓宽语文课的容量，让语文课堂焕发生命的活力，使课堂成为师生放飞思想，感受语文魅力的地方。落实阅读课，坚持每一天阅读20分钟以上，提高学生的阅读量和阅读速度，充实学生阅读书库，把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培育秀外慧中的少年儿童。 详细阅读量要求：小学l2年级课外阅读总量不少于5万字，34年级课外阅读总量不少于40万字，56年级课外阅读总量不少于10
31、0万字。 4、连续开展好写字课教学，坚持每一天写15分钟字，详细要求，一年级1000字，其余年级递增100%。 5、语文教学提倡启发式、争论式和合作式，要经过精巧奇妙的活动情境，让学生的语文素养在平常扎扎实实的课堂教学活动中长期积存与提升。 6、作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系讨论，追求作文教学的有效性，切实提高学生的作文本领。 数学教师： 1、重视学生思维训练和口语计算，重视学生空间想象的培育。 2、教学中引导学生从生活阅历动身主动探究，即探究的思路不是经过教师的灌输强加给学生的，解决问题的策略和方法是让学生经过个体或群体的合作沟通互动的结果，经过思维探究让学生体会数学、领悟数
32、学、感受乐趣。 3、上好学生数学活动课，引导学生在做数学中亲历学习过程，在实践中喜爱数学。 4、严格按课标进展教学，坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，进取为素养教育创设宽松的环境与条件。各年级段教师必需明确本年段的目标任务。 英语教师： 1、“关注学生的进展，追求课堂实效”，要在对教材深入解读的根底上，注意课程资源的整合和有效利用。能依据学生的年龄特点、生活阅历和学问根底，制造性地使用教材，对教材进展适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”。能敏捷、有效地组织教学。 2、英语教师要使学生在简便开心的学习气氛中去感受英语、喜爱英语、理解英语、使用英语，切实提高英
33、语课堂教学质量。 3、尽力创设英语学习的环境和气氛，做到“每日一词”、“每周一句”，“每月一歌”，以激发学生的学习兴趣，丰富词汇和语汇。 其他各科教师： 1、劳动，科学课程的教师要标准演示试验和学生分组试验并准时作好记录，多让学生“动手做”，努力培育学生科学素养。 2、有组织、有规划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培育学生的创新意识和创新本领。 3、按课标实施教学，不擅自调课或改善教学进度。 教育处工作规划秋篇四 一、指导思想 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、治理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和治理等各项工作，为
34、我校教育教学的可持续进展而努力工作。 二、工作目标 1。教学治理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学治理成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，提升工作的针对性和实效性。 2。教学质量优质化。仔细贯彻落实各级教育主管部门教学规划，根据新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注意反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。 3。学生素养综合化。全面实施国家学生体质安康标准，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时;开展丰富多彩、安康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生共性的进展与综合素养的提高。 三、工作措施 (一)严把“
35、六关”，突出过程治理，力求真实有效 没有好的治理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素养教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学治理工作更要重视过程治理，细节治理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。 (1)“备课”关。备课要考虑三重目标，即培育目标、课程目标及教学目标，熟识教材的学问、构造，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。要求超前一周备课。语、数、英教师使用电子备课，其余学科均采纳手写备课。备课应追求“标准+实效”，二次备课要有个人特
36、色。让备课真正为课堂教学效劳。在抓好三重目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体争论+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。 (2)“上课”关。教师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型标准，每一步环节都要力求严谨相关。在保证学问技能目标顺当达成的同时，强调过程和力量以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到学问，提高力量，养成习惯，享受到胜利的欢乐。 (3)“听课”关。依据校长室要求，青年教师每学期听课不得少于20
37、节。每个教研组听完课要组织评课，并有评课记录。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，准时了解课堂教学动态。教育处成员每学期听课不少于25节。教育处成员和教研组长听完课要准时评课，对存在的问题与教师进展深入分析和讨论，切实起到示范、指导作用。 (4)“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的掌握，又要进一步标准各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面熟悉作业对于学生把握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。提倡自己细心设计作业，要把“减负”的重点从
38、学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格掌握单元测试次数、考试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。(学生的美术作业必需保存备查，音乐书上的内容，各年级该教的歌曲要教完，教会，学期完毕将组织专人进展检查。) (5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶，确保教育教学质量稳居全县前列。平常的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进展提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。语文教师可着重在习作(写话)方面，数学教师可着重在“探究与应用”方面。教师还应特殊注意“补差”，学期开头制订好待进生规划，摸清致差缘由，因
39、人而异、对症下药。对“学困生”多鼓舞、少批判，多辅导、不放任;力争班级学生的合格率到达目标要求。同时，教育处加大调研力度，准时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科连续实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。 (6)“督查”关。本学期连续实行年级组教学质量督导制度，以标准教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改良教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的学问薄弱点进展语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进展。调研卷子组织批改后，
40、准时进展分析，了解学生在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进展补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进展课程实施。另一方面加强教学常规督导:教师教学常规包括:听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进展检查，采纳备课组重点检查及教育处抽查的形式，期末集中检查。 (二)深入课堂，强化教学讨论，追求优质高效 1.严格执行课程规划。开齐、上足、教好每一门课程，不随便增减课时。建立科学的巡课机制，教育处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。 2。深化课堂教学改革。改良教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突
41、破:(1)讨论学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂汲取率上有新的突破;(2)要在培育学生观看力量、思维力量、分析解决问题力量以及制造精神上有新的突破;(3)广泛采纳现代化教学手段，实现多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破;(4)要精讲精练，在指导学生改良学习方法，提高独立钻研力量上有新的突破。同时，加强学生学习习惯的培育，包括学生良好的书写习惯、听课习惯、课前预备等，科任教师要协作班主任，共同做好此项工作，全面提高学生素养。 3.构建多元评价机制。转变单一的纸笔测验方式，构建综合素养评价机制，从多方面评价学生的学习力量。尝试开展成果展现，口试、自评、互评等
42、多种形式的评价，重视评价的进展性。另外，每位教师爱惜要每一个学生，不卑视、挖苦、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩处学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进展监控治理。 (三)多彩活动，丰富校园生活，促进学生进展 本学期，我们将以各学科建立的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。 1.艺术活动。在全校师生中广泛开展艺术教育活动，并与“行知剧场”活动相结合，促进艺术教育蓬勃进展。以学生童星艺术团为载体，抓骨干队伍演练，在普及的根底上抓好优秀学生的培育。 2。体育活动。坚固树立“安康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质安康水平，全面落实课间体育活动制
43、度，连续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素养，构建欢乐校园。 3.学科竞赛。本学期校内连续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延长和补充，使学生综合素养和综合力量进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推举书目，向学生推举必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，吸取做人才智。 本学期教育教学工作安排 二、三月: 1、学生报名登记。 2、进展课务微调，
44、发放个人课表。 3、“四表”上墙。 4、各学科进展集体备课，制定并批阅各学科教学规划及进度。 5、进展期初教学“六仔细”检查，中层以上人员随堂听课。 6、寒假作业、读书笔记评比。 7、毕业班学业水平阶段性检测。 8、连续开展小学生写字、读书系列活动。 9、结合三月的节日进行系列实践活动。 10、五年级学生乒乓球竞赛。 11、评出年级“八星”人选。 12、进行第七届科技节活动。 四月: 1、开展清明节“缅怀先烈，继承传统”系列活动。 2、进行春季田径运动会。 3、一、四年级播送操竞赛。 4、组织参与盐城市学业水平抽样测试。 5、局部年级局部学科质量调研。 6、组织五年级学生参与课外学问阅读征文竞
45、赛。 7、评出年级“八星”人选 8、五年级英语口语竞赛。 五月: 1、四、五年级学生参与社会实践活动。 2、组织六年级学生参与数学实践活动竞赛。 3、做好“艺术节”活动预备。 4、组织学生写好字等系列展现活动，预备参与县竞赛。 5、六年级家长学校开课。 6、参与县小学生篮球竞赛。 7、评出年级“八星”人选。 六月: 1、举办校园文化艺术节。 2、教学“六仔细”工作检查。 3、做好小学毕业生学业水公平级测试工作。 4、做好期末复习、考试、质量分析。 5、评比实小百星、四好少年、三好生、优秀少先队员。 6、评比先进班级、优秀中队。 7、评出校级“八星”人选，以及星级班级。 8、组织参与盐城市小学语文、数学学业水平检测研讨活动。 9、拟定教师假期培训方案，组织参与小学教师暑期培训。 依据学校工作要点及学校工作规划安排，本学期教育处工作重点是:学习新课标。转变观念，面对全体学生，关爱每一个学生，决不落下一个差生，全面贯彻教育方针，加强教学过程治理和教学讨论，合理运用现代教育技术，提高教学效率，全面提高教学质量。 详细搞好以下几方面工作: 一、加强学习，转变观念，标准常规治理，严格执行各项制度