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1、 幼儿亲子阅读心得汇编15篇幼儿亲子阅读心得1 通过一年的课题操作与讨论，我发觉我们大班的幼儿在阅读习惯、阅读力量以及语言表达力量等方面都有了很大进步，幼儿具有阅读的兴趣和良好的学习习惯与家长指导必不行分，它是幼儿终身学习的动力和根底。我们始终坚持与孩子一起阅读图书。这不仅使孩子得到了很大的进步，而且让我也受益非浅。 我发觉，通过亲子阅读，也让我们大班的孩子在平常讲话和理解力量上，有了明显的提高。在孩子成长过程中，现在这个年龄段的幼儿很喜爱理解词语的意思，比方在讲故事中，遇到一个词语，他会问：“教师，这是什么意思”?并且在后来的表达过程中能把词语应用起来。幼儿的想象力也变得更加丰富了，她时常把
2、某样东西做一个美丽的比方，观察银杏叶子说是蝴蝶一样的，吃几口的饼干她说是高跟鞋，小船。现在我常常会很惊喜的发觉在他们的表达过程中会冒出一些新词语。问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。我信任，这都是阅读带来的。这不仅为早期阅读习惯的培育供应了帮忙，也有利于孩子入学前学习习惯的养成，同时也给孩子入学后提高语文成绩打下了坚实的根底，这会为孩子增加自信念带来很大的帮忙。 在和幼儿一起阅读的过程中，我还发觉了一个很大的好处，那就是和幼儿共同经受着书籍带来的喜怒哀乐，同样地心情让我和孩子们的心贴的更近了，彼此间没有隔膜，可以像朋友那样亲切无间、无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便
3、于准时调整方式方法，更好的为幼儿制造学习环境，家庭环境。 孩子渴望熟悉世界，图书使孩子翻开了熟悉世界的窗口，不仅能丰富他们的学问，还能激发他们求知的欲望、探究自然神秘的兴趣。幼儿园和家长重点要为孩子制造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成仔细读书的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章美丽，受人喜爱，孩子获得了别人的欣赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。 亲子共读，从科学上来说，就是用最暖和的方法，用最不着痕迹的方式，让孩子把握“阅读”这种人生最重要的学习武器。而且，由于学会了阅读，他会爱上阅读;由于爱上了阅读，他会在今后的学习上长久地领先，
4、在一生的学习、工作中取得胜利。越来越多的事实证明，亲子共读是一个孩子将来的智力和人格获得充分进展的必要保证。从国外的很多讨论也可以看出，有早期亲子共读阅历的家庭，儿童的进展与终身的成就，远远超过没有早期共读阅历的家庭。 阅读，培育了孩子良好的看书习惯;阅读，让孩子的开阔眼界，丰富学问;阅读，更能丰富孩子心灵，培育孩子良好的品行。鼓舞你的孩子阅读吧，家长在幼儿早期阅读中发挥着至关重要的作用，所以不管多忙，都要坚持做到每天为孩子讲故事，哪怕只有半小时，也要和孩子共同进入阅读时间。别小看这每天半个小时的亲子阅读，它能让你在无限的想象空间中获得巨大的乐趣，它能给孩子的一生留下幸福美妙的回忆，它将成为孩
5、子人生道路上的一笔珍贵的财宝。 幼儿亲子阅读心得2 我观看到，局部家长给小小孩讲英语绘本的时候，有很浓的“单词情结”，特殊在乎孩子能记住多少单词。这种单词情结，在初、高中英语阅读教学活动中，也很普遍。我知道有的“一对一”家教给初中生讲英语小短文，家教没有从“文本解释策略”、“语篇规律连接”的高度开展教学，而只是“串讲”短文大意，划一些短语，讲讲“语法点”，然后给孩子列出一份单词表，让孩子背默。每次补完课之后，家长看到孩子把小短文的单词都抄写背诵了一遍，就误以为孩子的英语阅读“颇有进步”。事实不是这样。 先说明一点，我不是说单词不重要，我本人在教学实践中，也特别重视单词教学。但是，假如家教把阅读
6、教学的重点，放在了“词汇认知”上，那么这种阅读教学是糟糕的，教学效果也不行能深远。 我再说回到亲子英语绘本阅读，比让孩子记单词更重要的，是带着孩子体悟绘本中蕴含着的细节描写、好玩的故事情节，体会“起、承、转、合”的行文节奏设计，体会作家遣词造句的“心机”，尤其是文字“韵律感”那字字句句之间流淌的音乐感。 一切教育，起始于对天性的理解。阅读，是孩子自我之需要，是自我的“存在形式之一”。阅读具有本体价值：阅读本身，就是生命价值的表达。家长应当敬重孩子读书的主体性，家长应当抛弃一些阅读成见，拓宽可能因功利心而日渐狭隘的见识，不必带着“非得学会10个单词”的使命来给孩子读书。 亲子英语绘本教学，不要太
7、在意孩子学到多少“语言学问点”。英语绘本教学艺术，乃是伸展童趣，唤醒孩子沉睡的灵性与想象力，多一份异国文化厚度，多一份天马行空的纯真烂漫。 幼儿亲子阅读心得3 寒假，我们一起读了希腊罗马神话，有一种久违了的感觉。我们一起熟悉了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，知道了潘多拉的盒子-在亲子阅读中，我们共成长。 对于这些神话故事，我原来不是很熟识，但是一起读书的过程中，也跟着孩子增长了见识，比方潘多拉的故事，比方折桂的由来。而孩子也在读书的过程中练习了一下拼音，懂得了许多词语的意思，培育了文字感悟力量和肯定的人文素养，比方卑劣等词的意思，知道爱是什么，还找到了中国古代与希腊神话的共同之处：都有用泥土造人一说
8、。更为重要的是加深了我们之间的感情，对家长增加了依恋。由此，增加了为孩子读书的信念，以及，必需为此作出的努力。 朗读手册上有这样一段话：“你或许拥有无限的财宝，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”这句话我始终很喜爱，曾经推举给许多人，由于孩子始终很喜爱听我读书，亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代，直至进入小学。进入小学后，由于我们时间安排不合理，不得不忍痛割爱，最爱的读书只是间或翻起，好像每天都疲于奔命。 寒假了，有了充裕的时间，最终又有了亲子阅读的美妙时间。那么，开学后呢，莫非又要把书丢到一边吗?寒假的阅读，引起了我们的反思，为了孩子的安康成长，为了我们的
9、美妙阅读，我们，必需克制一切困难，合理安排好时间。 以前读的大局部是绘本，间或有几篇小说，对于缺乏图画的小说孩子的兴趣是不大的。这次读的希腊罗马神话属于注音版的美绘本，在读书的过程中，发觉孩子依旧沿袭以往的习惯，喜爱先看图，但是，也开头了对字的关注。一年级，已经学会了拼音，间或会订正我的读音，尽管只是间或，还不是很娴熟和很常常。但是，在读书的过程中，我们会看到孩子也在渐渐成长。 希腊罗马神话有许多篇章，不是一天能读完的，我们一般都是每晚一篇。在这个过程中，孩子每到睡觉就会拿起那本书，很有规划的感觉，间或也很贪心，盼望一下读完，但是，最终还是形成了按时按量的读书好习惯。 假如，我们能把这种读书习
10、惯坚持究竟，信任我们的收获肯定是难以形容的。 读书是美妙的，将来是美妙的，假如狄尔尼索斯也给我们象弥达斯那样一个时机，可以实现一个愿望，那么，请让我们读遍天下书吧。 幼儿亲子阅读心得4 女儿上小学一年级了，本以为可能由于作业太多等方面的缘由而与女儿一起读书的时间会削减，没想到李教师特殊强调亲子阅读，作为家长我感到特殊欣慰。 女儿上小学前，就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同，我告知她最大的不同就是许多事情要自己做，不能再依靠父母和教师了，而且以为我们家长应当比女儿上幼儿园要轻松一些，许多事情在学校有教师教孩子就足够了，但亲子阅读，让我们糊涂地熟悉到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。亲子阅
11、读，更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时，回家我们家长也会抽时间陪她玩包括角色扮演的嬉戏，但在肯定程度上都是女儿自己编的，而在与女儿一起读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事中人物来表演，与女儿争论各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动沟通的时机，我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。 固然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每天读书的好习惯，并且从阅读中学到了许多学问。例如昨天，我与女儿一起阅读了一篇小黄花的言与行，我就告知女儿遇到困难时应当抱一种什么样的态度去面对，并针对她平常的类似行为提出了善意的批判，女儿很愿意地承受了，我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效
12、果好多了。 总之，我们感觉亲子阅读不仅提高了孩子的阅读力量，增长了学问，同时也让我们家长从亲子阅读中体会到教育子女的欢乐、责任，以及对自身素养的提升。我们真诚地盼望也特别愿意与李教师一起将亲子阅读始终进展下去. 幼儿园亲子阅读活动心得600字4 亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，进展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培育他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有好处的。 书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用急躁去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生气，长成参天大树，启迪心灵，滋养
13、才智。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是我们猎取学问，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在此，与大家共享一下我和孩子阅读的趣事。 自我们二实小提倡进展亲子阅读以来，我们始终坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。 孩子渴望熟悉世界，图书使孩子翻开了熟悉世界的窗口，不仅能丰富他们的学问，还能激发他们求知的欲望、探究自然神秘的兴趣。我们家长重点为孩子制造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成仔细摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所
14、得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章美丽，受人喜爱，孩子获得了别人的欣赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。 当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何进展。这是一种想象阅读法，它是培育孩子制造力的重要途径之一。孩子天生就特别奇怪也布满着各式的梦想，书本就是满意这些欲望最好的媒介。当孩子已经熟识了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培育孩子阅读的良好习惯，提高其留意力。 我发觉，通过亲子阅读，也让孩子在平常讲话和理解力量上，有了明显的提高。有的时候，他的一
15、番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。 幼儿亲子阅读心得5 以前给宝宝买的IAmGoingToRead！系列，虽说里面的句子较长，但是故事构思好玩，画面简洁，深受孩子宠爱，而且有许多重复的单词与句式，特别适合孩子积存单词与句子，不但有利于孩子的口语表达，还为进一步的英语阅读打下根底。小家伙很喜爱这套书，每次都要看上了十来本还觉得不过瘾。依照这个标准，妈妈给宝宝选了英文原版小玻系列。 小玻系列以一只名为小玻的天真无邪的顽皮小狗为主角，依据幼儿生活选取主题，演出温馨得意的家庭生活和精彩好玩的故事，让幼儿在愉悦、轻松的阅读中
16、，发觉事实，熟识生活，欢乐成长。现在这套书就放在宝宝的枕边，晚上睡觉前每本书要看个两三遍，早上醒来第一件事也是拿着这些书翻来翻去，简直到了走火入魔的程度了！给孩子念英文绘本，妈妈觉得很重要的一点是刚开头要给孩子大致翻译一下，起码让她懂得故事概况，这样才不至于让她由于听不懂而失去兴趣转而排斥听英文绘本。妈妈刚开头一句英文一句中文，最多翻译个三四遍，她也就能津津有味的听全英文的故事了！ 要让孩子学好其次语言英语，千方百计为孩子营造自然和谐的环境，帮忙孩子欢乐的学习才是关键，也是每一位父母和教育工的责任和使命。妈妈现在是负责英文输入，只管耕耘不问收获，信任总有一天小家伙会主动输出的！ 幼儿亲子阅读心
17、得6 十月幼儿园开展了绘本漂流读书活动，通过这次活动使我和孩子受益匪浅。亲子阅读培育了孩子的阅读习惯和阅读力量，让孩子在读书中欢乐成才！ 给我印象最深的是一本小蝌蚪找妈妈的绘本，当我在给他讲故事名字时，他就跟我说：“爸爸你告知我说小蝌蚪的妈妈长什么样的，我肯定能把它找到”，就这样根据书本上的内容我把蝌蚪妈妈的特点一个一个跟他讲着，他就一个个的猜过来，直到他看到绘本上荷叶上的大青蛙，他就问我：“爸爸是不是青蛙啊？”，在整个过程中虽然他不识字，但他较注意看书中的图片和我讲的内容，说明他在读书时，学会了思索，现在每当我给他叙述绘本中的故事内容时，他总是会提出为什么呀，怎么样的呢等等的问题，并且也能够
18、简洁将绘本里的故事情节描述出来，这对孩子在培育语言表达方面很有帮忙。每次将其他小朋友的绘本带回家时，就迫不及待的让我给他讲故事，这样逐步养成每天都要看书的好习惯，引起了他对看书的兴趣。 在这段时间里，我们一起共读了抱抱、妈妈、姥姥去了遥远的地方、猜猜是什么等，在与儿子的共读中，让我也把握了以前所不知道的故事和学问，也从中体会到了儿子的天真、得意。 绘本漂流活动的开展使每个家庭只需支付1本钱的费用就能让孩子享受了更多的图书，培育了孩子的阅读习惯，体验共享的欢乐增进了同学间的友情同时促进家长和孩子之间的沟通，增进感情。绘本漂流活动只要一起坚持开展下去，信任对孩子的阅读力量、观看事物、思索问题的力量
19、以及学问的猎取等都会有很大的帮忙。 最终，还是要感谢教师组织开展了这个活动，也盼望这个活动越办越好！ 幼儿亲子阅读心得7 吉姆.崔利斯朗读手册上有这样一段话：“你或许拥有很多的财宝，一箱箱珠宝和一柜柜黄金，但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。” “亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一起成长。它不仅给父母和孩子制造了沟通互动的时机，共享读书的感动和乐趣，更为孩子的心灵带去了情感安慰：高兴、才智、盼望、士气、热忱和信念。 从儿子步入幼儿园开头，我们的亲子共读已经坚持了将近一年的时间，欣喜的是，通过阅读孩子真的是发生了很大的变化。首先，孩子在潜移默化中养成了良好的阅
20、读习惯，每当我忙起来把阅读抛在脑后的时候，他都会提示我一句：“妈妈，今日还没有读书呢”。其次，阅读明显提高了孩子的语言表达力量，每当他说出一些让人耳目一新的词语或句子，都会给我们带来小小的惊喜和感动。第三，信任阅读无形之中也开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的思想，培育了孩子的独立思索力量。 陪伴是最长情的告白，亲子阅读不是形式，需要我们家长们专心去投入，专心去实践：孩子的潜力需要我们家长专心去引导，专心去激发，信任每一次专心的参加，都会感受到孩子身上的闪光点，都会感受到亲子阅读的独特魅力。 幼儿亲子阅读心得8 特别感谢学校能开展亲子阅读活动，让我与家人从中感受到欢乐。在此活动中我有几点体会，盼望能
21、与大家共享、共勉： 一、贵在坚持。生活中布满着无可奈何，许多时候想与家人一起看看书，总会为着各种缘由而耽搁。其实每天保证和孩子读10到20分钟书便很足够了，不要为自己找各样的借口。 二、选择孩子感兴趣的”书。兴趣是最好的教师，我们应当敬重孩子的心理特点，给他选一些印刷美观，内容好玩的图画书，让孩子有兴趣去读。 三、不要让阅读成为孩子的死任务。阅读开头之初，只要孩子情愿把书放在手上津津有味地读，家长就应当感到心满足足了。不要强求孩子学会里面的每一个字，要爱护好孩子的阅读兴趣。 四、要为孩子创设一个安静舒适的读书环境。孩子简单受外界的影响而分心，在他看书时最好能关掉电视、电脑。 五、最好能当孩子的
22、阅读典范。言传不如身教，良好的阅读习惯有赖家长的引导。孩子刚起步，许多书都看不懂。家长可以用生动的语言、好玩的动作把内容表现出来，孩子的阅读兴趣会更深厚哦! 亲子阅读不应只是一次活动，更应是持之以恒的常规。每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，体会到学习的满意。孩子的阅读欢乐是单纯的，每天与孩子一起阅读，是我们一天当中最欢乐的时间。 幼儿亲子阅读心得9 英国爱丁堡大学讨论者从“英国全国儿童进展讨论”中选取了1.7多万人的数据资料，对他们进展了长达50多年的跟踪调查。发觉从小进展亲子阅读的孩子往往在今后的生活中更加胜利。 分析结果显示，人们在七岁时的阅读力量能够用来猜测他们在
23、成年期的社会经济地位，这些猜测因素的精确性要优于人们在童年时期的智商、教育和社会经济地位等因素。处于这个年龄段的儿童假如在阅读技能方面特别出众，那么他们在成年后拥有较高的收入、较好的住房条件和较好的工作的可能性会明显增加。 例如，假如儿童在7岁时的阅读力量提高了一个档次，那么他们在42岁时的收入就会增加5000英镑。即使在调整了其他常见的影响因素之后，上述长期的相关关系依旧存在。这项讨论成果意味着童年时期把握的一些根本技能会对人的一生进展有特别重要的影响。所以孩子的教育要赢在起跑线上面。小夜灯这套书就非常适合亲子阅读。 这本书包含二十个启发冥想类的睡前故事。这些故事可以帮忙孩子集中留意力、信任
24、自己、远离苦恼。每篇故事的结尾会提炼出其中的深意，用于深层启发孩子智力。与国内大多数睡前故事不同，本书的每一篇故事都是大卫?丰塔纳从儿童心理学角度奇妙设计的，这些情节将会对孩子产生深远的影响。因此，本书在缓解孩子焦躁的心情、激发其自信念和想象力、培育其深思的习惯、树立正确的价值观以及平和的心态等方面，具有重要意义。可以帮忙孩子成长为一个身心安康、全面进展的人。 小夜灯带给孩子的是一种全新的思维方式，带给父母的是一种轻松自然的教育方法。把这本书带回家吧，信任它肯定会给孩子一个不一样的多彩童年。 幼儿亲子阅读心得10 古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是
25、他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法。孩子成长离不开童话故事，为孩子大声朗读，和孩子一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的动身点，也是早期教育的一个关键环节。 于是，在瑶瑶还是小婴儿的时候，我就在枕边讲一些小故事哄她入睡。渐渐的，发觉故事讲多了，她也能用自己还不成句子的语言一点点复述出来。等她再长大一些，我给她买了很多有意思的绘本，声情并茂地将故事里的情节讲给她听，她每每听得津津有味，不时插上几句。即使是对书中的故事她都早已烂熟于心，每个故事重复了很多遍，可她总是百听不厌。我们已经惊异地发觉，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动
26、变为了自觉，由自觉变为了自发。她会拎着故事书缠着我们给她讲故事，或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时候，一个人翻着绘本自己讲给自己听。更好玩的是，她还会把家里的娃娃们聚拢起来排成一排坐在她面前，自己当教师给这些“学生们”开故事会。这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同专心投入、急躁坚持之后才能够真正体会得到。 在共同阅读过程中，我们遇到了很多与孩子阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，盼望能够抛砖引玉，与大家共勉。 一、为孩子选择恰当的图书 首先，我觉得既要敬重孩子的心里特点，选一些她感兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容好玩的图画；又要有肯定的价值，情节进展要符合孩子的想象和思维的绘
27、本。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而不是一种负担。其次，选择一些小故事蕴含生活中小哲理的故事书。可以在阅读时结合孩子在实际生活中与家人、教师、同学们的相处经受，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简洁的社会准则，从小树立积极安康向上的生活学习世界观，以及如何待人接物的处事之道，这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，孩子成人要比成才重要得多。 二、亲子阅读持之以恒 我们每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论我们每天多忙，也要坚持挤一些时间陪孩子阅读。我们可以利用睡觉前以及周末和孩子在家的时间一起阅读。陪孩子一起阅读是培育孩
28、子爱读书习惯的开头，让这段美妙的亲子时间成为孩子生活中的一种习惯和期盼。 三、为孩子制造良好的阅读气氛 让孩子尽可能多地接触书籍，家人在家一起读书，营造良好的家庭读书气氛，用自己的热忱来感染孩子。在与孩子亲子阅读时，尽量用儿童化的语言。有时书上的语言比拟浅显，对孩子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言讲给她听。同时，在讲完故事后，鼓舞孩子把书中的情节或详细内容复述出来。这样一来，孩子的阅读兴趣变得更加深厚，同时孩子的语言表达水平也渐渐提高。 亲子阅读，不是形式，需要我们家长专心去投入，专心去实践。孩子的潜力，需要我们家长专心去引导，专心去激发！信任每一次我们父母言传身教地参加，都会感受到
29、孩子身上的发光点！都会感受到亲子阅读的魅力！ 幼儿亲子阅读心得11 *镇中心幼儿园这次举办的“我与孩子同读书，共成长”的亲子阅读活动进一步让我们感受到陪伴是最长情的告白。 书籍，是通向宏观世界的七彩桥梁； 书籍，是闲逛微观世界的通幽小径； 书籍，可以带我们游览千万里，直上重霄； 书籍，可以带我们纵横亿万载，穿梭古今。 书籍，犹如阿里巴巴的那句“芝麻开门”，给孩子的成长带来了不行估量的财宝。 读书，往往是外在与内在，强制与自由的结合体。父母的选择打算了孩子的阅读内容和视野，从最初的三字经到安徒生童话，从单纯的听咏鹅到娴熟的背诗句，在爸爸妈妈的示范阅读与即兴表演双向结合的情境里，孩子仿照的力量突显
30、，加之适时的确定与互动，孩子对书本的兴趣初步形成。随着成长，动画片开头介入孩子的生活。以动画片为媒介引导孩子阅读的条件成熟。孩子开头有所选择，依据兴趣选取自己爱看的图书，比方恐龙系列。 书籍的阅读翻开了孩子想象的大门，张开带着光线的翅膀，飞进布满很多可能的梦幻王国，孩子是王国的缔造者，为你叙述发生的故事，语言流畅，条理清楚，妙词频现，佳句迭出，神采飞扬，自编自导自演，自主自信自强。 书籍的阅读带来了生活习惯的变化。逛超市的第一步由买玩具或者零食转变为买喜爱的书，并且在看书买书的过程中无师自通了作比拟，在数不尽的诱惑中坚决自己的选择并英勇的站在没有爸妈陪伴的书架处阅读，等待 阅读的过程中，我们发
31、觉孩子慢慢学会了根本的礼貌，学会了关怀别人，变得英勇、顽强，这就是阅读的魅力，阅读的收获。 幼儿亲子阅读心得12 当教师多年，我深知阅读对于孩子的成长无比重要。书，对孩子而言，是熟悉外在世界的重要渠道，我始终盼望自己的孩子喜爱阅读，也期望孩子把这种开心的阅历延长到将来的成长阶段。针对于孩子年龄小的特点，目前让孩子进展独立阅读是没法做到的，取而代子的应当是亲子阅读。我认为，亲子阅读是一种陪伴，是一种鼓励，同时更是一种沟通。 从孩子一岁半开头，我们就特殊留意培育孩子的阅读兴趣，红袋鼠幼儿画报始终都是我们作为亲子阅读的首选。通过两年的亲子阅读，让我感受颇深的是： 陪孩子一起阅读，应当顺应孩子的心理特
32、点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，在读书的过程中不要过多的限制孩子的阅读。由于孩子小不识字，我们的做法就是常常鼓舞孩子把书中的所看到的事物或详细内容说出来，假如孩子没能说出来或有遗漏的我们可以提示他还有什么等等，除了孩子看到的形象事物说出来，我们还鼓舞孩子把自己的想法讲出来，然后和爸爸妈妈一起沟通和争论。这样做持续了一年多的时间，孩子的阅读兴趣浓了，同时阅读水平也有了提高。我觉得这是一个让孩子学会观看和想象的很好方法。除了让孩子说看到的和谈想法，我们也可以把自己看到和想到的与孩子进展甲流，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里，一
33、起享受读书带来的欢乐与幸福。久而久之，孩子爱上了阅读，也和我们亲切无间，我们还体会到，在陪孩子阅读的同时，我们也充实和丰富了自己。 阅读贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平常只要我们睡前都会抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已经会讲许多小故事。亲子阅读不应当只是一次活动，更应当是持之以恒的常规，每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣。孩子的阅读是单纯欢乐的，每天与孩子一起阅读，是我们一生当中最欢乐的时间！ 幼儿亲子阅读心得13 孩子渴望熟悉世界，读书使孩子翻开了熟悉世界的窗口，不仅能丰富他们的学问，还能激发他们求知的_、探究自然神秘的兴趣。每天晚上入睡前，儿
34、子总会挑好一本自己喜爱的书，指定两个故事悄悄地等候我到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给他讲着书中的故事，他津津有味的听着，开头的时候，孩子不识字，只看图，他就是连图也看得情趣盎然，每天与儿子一起读书的时间总是愉悦而又心满足足。后来他学会了拼音，我就让他自己去选一些感兴趣的带拼音的书来读，一开头也是读的磕磕绊绊，于是我就鼓舞他把熟识的段落念给我听，时不时地表扬确定，让他把看来的故事用自己的语言讲给我听，有时他也会插进自己的想象，这样子循序渐进，他的成就感更是油然而生，对书籍也就更亲近了。周末闲暇时间，我常常带他去逛超市、书店，每次买到喜
35、爱的书回家后，他总是迫不及待地看上一会儿书，表现出难得的专注。通过亲子阅读，也让孩子在平常讲话和理解力量上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。 不积跬步无以至千里，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不行无视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了阅读，拓宽了学问面，我们大人也有了难得的静心沉淀自己的时间。书香致远，和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐吧！ 幼儿亲子阅读心得14 本学期，曹福韵小朋友跟着教师们
36、的脚步，从亲子共读，渐渐走向了自己独立阅读、自已张口就来的编故事，每天晚上睡前阅读打卡成了一种习惯，每天都要叨念几遍：“马美希几天了？我几天了？我还差几天就超过她了？我今日要自己编个故事给大家听。” 她的语言表达力量与识字力量有了很大的进步，同时绘画输出的方式也明显提高了，可以对自己的画讲出许多内容来，这与教师们的急躁教育是分不开的。 建议教师们在学校不定期进行一下小朋友讲故事活动，给大家展现自己的时机，熬炼孩子们的上台士气，培育更多全面进展的宝宝。假如不只是荔枝阅读打卡，平常要是也进行一些短期的口才、舞蹈等才艺展现打卡，我们应当能看到更多宝宝的优秀才艺，对孩子们也是一种促进与鼓舞吧。教师们都
37、很专业，家长们跟随好，就肯定会收获一个个优秀的小珍宝。 感谢教师们，感恩遇到你们！ 幼儿亲子阅读心得15 特别感谢学校能开展亲子阅读活动，让我与家人从中感受到欢乐。在此活动中我有几点体会，盼望能与大家共享、共勉： 一、贵在坚持。生活中布满着无可奈何，许多时候想与家人一起看看书，总会为着各种缘由而耽搁。其实每天保证和孩子读 0到xx年了，在幼儿园的这段时间里儿子学会了很多本事，学会了画画、搓油泥、剪纸、折纸、唱歌、看书，特殊是看书，在这次亲子阅读后我发觉儿子在如何看书方面有了很大的进步。 说起看书可是睿睿一大爱好，记得睿睿还在牙牙学语时就喜爱拿着图画书看个不停，嘴里还咿咿呀呀的好象能看懂似的，睿
38、睿看的第一本书是朋友给的嘟嘟熊画报，自从有了这本书后，当睿睿哭闹的时候把书拿出来一念，他就立即停顿哭泣睁着泪汪汪的大眼睛盯着书看。于是我在睿睿还不会说话的时候就订阅了嘟嘟熊画报，从今书就成了他最好的朋友，在他独处的时候;挂水的时候;临睡的时候，只要有一本书在他跟前他就特殊宁静，不哭不吵也不闹。或许是我早早的念书给他听，睿睿讲话比院子里同龄小朋友要早，而且也比拟听话，不听话的时候只要我提到书中某某怎么样怎么样他就立马不做了。 虽然睿睿看书比拟早，但我并没想到给孩子看书还有这么大的学问，每次给他讲故事只是照本宣读，念完了事，从来不跟他解释为什么，也不管他听懂没听懂。自从上了幼儿园的共享、思维课程后我发觉看书的学问可大了：思维课程是让孩子在嬉戏中形成良好的思维习惯，在动手操作中获得优秀的学习力量、解决问题力量和制造力量。让孩子在剧烈的嬉戏兴趣的牵引下，不断地深入探究，并渐渐养成制造性解决问题的思路和方法。而共享阅读激发了孩子阅读兴趣，提高孩子阅读技能，通过教师、家长和孩子的交互作用，使孩子学会了阅读方法，渐渐从依靠阅读走向独立阅读。通过这次亲子阅读我发觉睿睿主动思维方面有了进步，会自己查找问题解决问题，遇到不会的问题喜爱刨根问底，阅读兴趣也越来越深厚。通过这次的亲子阅读也让我看到了盼望，由于这些好的阅读方法对睿睿将来的学习是受益匪浅的。