学科工作计划集合5篇.docx

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1、 学科工作计划集合5篇学科工作规划 篇1 一、学校科研工作现状分析 始终以来学校高度重视科研工作，在教师培训、校本讨论、课题治理和教学改革等方面做了大量有益的工作，并取得了初步的成果。 1、不断加大教师培训力度，努力促进教师观念转变，全面提高教师科研水平和教学实践力量。 2、稳固已有校本讨论的成果，拓宽校本讨论范围，开展形式多样的校本讨论活动，促进教师专业化成长。 3、结合我校实际工作，全面协调、相互协作，稳步推动构建高效课堂教学改革工作。 4、不断完善科研网络，营造科研气氛，进一步标准课题讨论的治理。 二、20xx年学校科研工作存在的主要问题及问题存在的缘由 1、教师参加科研的主动自觉性尚需

2、提高。 一些教师被繁重的教学任务所束缚，轻视理论学习，很少有时间和精力看书学习，参加科研工作的主动性自觉性不高，并导致科研力量不高。 2、对青年教师缺乏有效的科研指导工作，骨干队伍建立缓慢。 我们的教学治理人员和科研室工作人员理论水平和效劳技能还需进一步提高，对青年教师缺乏有效的科研指导，科研骨干队伍缺少典型人物和榜样带头人物。 3、课题讨论成效薄弱，课题组开展的一些活动缺少理论框架。 这是目前我们课题讨论工作中最薄弱的一个环节。我们现在仍有大局部教师错误地认为只要写出文章、发表文章就是搞科研，而轻视科研成果的推广、轻视运用理论指导自己的教育实践。 三、20xx年工作设想 (一)、指导思想：

3、以学校三年进展规划为指导，以全面提高教师队伍素养和学生素养为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论讨论与实践讨论相结合，整合教学实践、校本讨论、校本培训的效能，踏实有效地开展课题讨论工作，稳步推动“以学生为本、构建高效课堂”工作，进一步标准学校的科研活动，促进学校内涵进展。 (二)、工作目标 1、以课堂教学竞赛为载体，建立一支教学理念新、科研意识浓、业务力量强的“学习型”和“讨论型”教师队伍。 2、充分发挥课题组和教研组职能，结合“以学生为本、构建高效课堂”工作，提高教育科研实效，形成深厚的科研气氛，逐步完善教育科研网络。 3、加强课题讨论，科学确立“xx”课题

4、，力求结合实际解决教学中的存在的问题。 4、积极开展教育信息沟通和询问活动，力争有阅历论文、试验报告等在各级刊物上发表或在学术会议上沟通、获奖。 (三)、工作措施： 1、加大培训力度，提高教师素养。 组织教师参与业务学习。学习上级教育主管部门文件精神，学习先进教育理论及新课程标准，学习教育中心“以学生为本、构建高效课堂”工作要求及学校相关工作制度，鼓舞教师树立信念，发扬勇于攀登的精神，积极参加构建高效课堂工作。 加强与市教科所和教育集团教研室的沟通和联系，走出去、请进来。引导教师学习先进的课改、科研方法，改良和完善我校教育科研工作。 着力开展学习型组织的创立活动。以构建高效课堂工作为中心拉动教

5、师的学习。 加快科研骨干的培训步伐。为了培育教师的科研意识，要求每位骨干教师积极参与“五个一”活动，即每学期至少精读一本教育理论书籍，参加一项课题讨论，编写一份讨论课学案、导案，上好一节课题讨论课，撰写一篇教育科研专题论文(或总结)。发挥骨干教师的引领作用，以骨干教师带动群体教师，以点带面，点面结合。 2、完善科研网络，营造群体科研气氛。 20xx年我校科研工作的着力点是紧扣构建高效课堂工作，通过不同层次的课题讨论和校本讨论，让大局部教师参加科研，确定自己在科研中的适当位置。形成以科研室、教务处为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络。以我校最新确立的 “xx”课题为中心，开展

6、丰富多彩的研讨活动，有目的、有规划的、有重点地组织全校科研工作，发挥教研组和教师个体工作的积极性、主动性，促进学校科研工作的创新开展。 4、进一步标准课题讨论的治理。 连续完善和落实科研规章制度。制度是做好一切工作的保障，我们将进一步完善工作考核制度，以制度促工作。进一步明确各课题试验过程的要求，尽量使课题讨论科学化、制度化。 协作校本讨论，加强课题讨论工作。今年是xx课题的立项之年，我校将结合实际科学确立“xx”课题工程，确定中心课题和重点课题，切实将课题讨论工作与构建高效课堂工作严密结合起来，力争实现教师的教学水平、力量等综合素养全面提升，使我校的教育科研工作再上新台阶。 重视已有课题讨论

7、成果和成效的推广工作。 每一项课题讨论都倾注着试验人员的心血，课题结题之后我们要重视课题讨论成果和成效在今后工作中的推广和应用。 学科工作规划 篇2 一、指导思想 以学校总体教学工作为依据，以提高教学教研质量为目标，以课堂教学改革为重点，增加教师的学习意识、教科研意识，充分发挥每位教师的业务职能，提高教育教学质量，提升我校英语教师的教科研水平。 二、工作思路 主要集中两点：一是以教研活动为载体，落实好平常的常规教学活动，增加教师的课堂教学力量，提高学生的课堂学习效率，实现教学质量的提升。 二是提高教师的教科研水平，通过平常的教学实践，仔细讨论教材教法，讨论学生实际，并能据此撰写论文，进展课题讨

8、论，在提高教学质量的同时，提升教师的教科研力量。 三、详细措施 1. 校内活动：教师通过听课议课的方式，来发觉彼此教学中的亮点与缺乏。 2. 校外活动：组内教师积极参与各级各类的教研活动。安排中心组成员其他学校听课取经，向其他学校学习先进的教学教学方法，吸取新的教学思想与理念，并带回来共享。 3. 帮助参与本校课堂教学大赛的教师做好备赛工作。 4. 落实科研处精神，充分利用每次教研活动的时机，学习先进的教学理念与信息技术。 5. 积极参与各部门组织的教研培训活动，丰富教师的教学理论，提高专业水平。 6. 鼓舞教师积极撰写论文，进展课题讨论， 以提高自己的教科研水平。 7. 充分利用网络，加强教

9、师间的沟通。 8. 每月定期活动。有规划确实定活动主题、方式、时间与地点，并能按规划实施。 学科工作规划 篇3 辛苦工作了一个学期，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得肯定的突破，但与自己的要求还是有肯定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成绩，现制定新学期的工作规划如下: 一、教学目标： 新学期我将依据学校的进展大计和教科研的工作要点，坚持“健 康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领悟教书育人的精神，解放思想、转变观念、勇于探究、制造性的开展学校科学试验工作，使我校的科学教学有进一步的突破。 二、措施与方法 1 、全面提高科学教学质量。 根据新课标标

10、准，提前一周备好课，备课过程中要表达教学过程、 教学目标、教法和学法，要表达新课程理念。上好每堂科学课，落实40分钟上课的效率，重试验，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在校有一小时的试验活动时间。并且要留意改善，和谐师生关系，重视师生双向沟通，关爱学生，重视安全工作，确保学生做好每节试验课。 2、全面提高学生的身体素养。 “学校无小事，事事皆教育”，学生自我爱护力量及安全熬炼习惯的养成与我们的课堂常规有着特别亲密的联系；学生对试验器材的疼惜是学生思想品德的良好教材。 （1）、加强科学课堂教学，在学生中开展试验活动，对学生进展百科学问的传授，使学生在试验中学习学问和

11、安全意识。 （2）、加强对学校试验器材的治理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱惜学校公共财产的良好行为。 3、全面提高教师身心安康。 为了缓解教师的工作压力，给教师营造一个轻松、开心的工作气氛，会安排一些小试验供教师和学生学习的互动空间。 学科工作规划 篇4 一、指导思想 本学期，我区小学语文教学工作将进一步贯彻落实根底教育课程改革进展纲要及语文课程标准，紧紧围绕上级教研部门和区教育局、教研室的工作目标，坚持以课程改革为中心，以教师队伍建立为根本，以加强课题讨论为抓手，以多种研训为手段，为以一流的效劳意识为动力，效劳于学校，效劳于教师，效劳于教学。努力营造良好的语文教学环境，力争全面提高

12、我区小学语文教学质量，使我区全体小学生的语文素养得以整体提升。 二、工作目标及措施： 1以“教材培训”为引领，连续帮忙一线教师过好教材关。 “苏教版语文教材培训”已成为我区小学语文学科的一项亮点工作，同时也成为一线语文教师开学初的一道“美味”大餐，连续六年的语文教材培训，深受一线教师的好评与期盼。本学期在开学初，我们小学语文学科组连续发挥“外乡专家团队”的引领作用，面对全区语文教师进展分年级，分时间，分内容，定地点的教材培训。本次教材培训参训教师可以各取所需，自主参加。让一线教师期盼的教材培训，真正能够帮忙一线教师精确把握课标，细腻、深入地领悟教材，制造性地使用教材，科学合理的重组教材，为构建

13、高效课堂做好前提预备。 2、以“常规治理”为根底，进一步标准一线教师的教学行为。 （1）按教研室规划，定时下校深入教学一线，通过参加学科组集体备课、上课、评课、座谈、沙龙等形式对一线语文教师进展教学指导。 （2）通过听课、评课、座谈、查阅教案、作业、问卷调查等形式了解语文课堂教学、常规治理等方面的现状，准时发觉梳理问题，帮忙教师解决教学疑难，提出改良意见，催促语文教学常规治理的完善，指导学校常规治理工作，促进语文课堂教学逐步趋于扎实有效。 3、以“校本教研、联片教研、网络教研”为渠道，不断提升一线教师的”业务素养。 本学期语文学科组连续以“校本教研、联片教研、网络教研”为渠道，多管齐下提升一线

14、教师的业务素养。 （1）优化“区、片、校”三级教研机制，在夯实校本教研的根底上，强化联片教研，网络教研。各校要做到方案详细，过程扎实，活动有效，资料齐全。各联片区要细心设计联片教研、网络教研的活动形式、内容、目标，追求有效教研。 （2）连续实行蹲点领导负责制，做到“四定”：定学校、定时间、定内容、定目标，有效指导基层学校的课堂教学，提升教师教学水平和学科教学质量，强化学科教师队伍建立。 4、以“三步导学课堂教学模式”为抓手，着力构建高效课堂。 “三步导学”课堂教学模式是我区课堂教学的主推模式，经过近几年的课堂教学实践，绝大多数语文教师对模式的精神内涵，理念精华，操作程序都有了比拟成熟的领悟和运

15、用。但是距离抱负的状态还有肯定的差距。本学期连续加强一线教师对模式的实践与提升。 学科工作规划 篇5 上学期经过组内各位教师的齐心协力，我们组较好地完成了学校布置的各项任务，取得了肯定的成绩。在布满盼望的新学期里，依据学校开学之初的教学工作安排和上学期工作的阅历总结，我们教研组将一如既往的做好各项教育教学工作，开展好课题讨论工作，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。特制定本学期的教研组工作规划如下： 一、 主要工作任务： 1、坚持业务学习，不断提高个人素养。 本学期在学校定制的教育刊物根底上，我们又定制了小学数学教师和小学教学设计，我们将努力借鉴书中好的教育教学

16、理念，转变教学教育方法，不断提高课堂实效。通过学习开拓思路，增长学问，增加实施素养教育的自觉性和主动性。 2、加强集体备课，做好教研活动。 切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 做好个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度的统一。在做好学校规定的集体备课的同时，借鉴其他教研组的教研阅历，开展好随机备课，把随机备课当作日常教学中的一局部，发挥群体才智，进一步增加集体备课的实效性。 3、开展好子课题的讨论。 本学期我们组讨论的子课题是优质课堂根本模式的讨论。做好子课题的讨论是促进核心课题讨论的根本。我们组年轻教师较多，对于还

17、缺少教学阅历的年轻教师，我们熟悉到探究一种适合自己课堂教学的根本模式，是快速提高授课水平的有效途径之一。因此本学期我们将把教学工作与课题讨论相结合，把课题讨论与有意识地探究相结合，在教学工作中促进课题讨论，努力做到用务实的态度对待课题讨论，用出精品的要求对待课题讨论，努力探究适合与本年级特点的新授课和复习课的优质教学模式。规划从一下几方面开展课题讨论： 1、借助已有的课题讨论成果，加强课题讨论的理论学习。 2、在组内开展二次同一课题不同模式的教学比照。 3、有针对性的做好反思总结，写好教科研札记。 4、准时上传讨论资料，承受教科研出的指导。 5、与同课题的教研组做好沟通。 学期末能撰写出优质教

18、学模式的论文，并对优质教学模式有较深刻的熟悉。 4、做好听课和评课。 在积极参与听学校组织的各种讲课和每周坚持听名师讲课的同时，组织全组教师听同组教师的课，并做好评课活动。本学期规划每人听课在20节以上。 5、培育学生良好的学习习惯和学困生的帮扶。 在连续抓好学生书写习惯和作业习惯的同时，本学期将重点培育学生的课堂发言习惯和审题习惯。 课堂表达习惯：要求回答下列问题声音洪亮，语言标准，能够比拟完整的表达自己的算理、算法、解题思路。 审题习惯：要求学生做题时，至少读两遍，看清题意，才动笔答题。 在对学困生的帮忙中连续采纳学生结对帮扶和教师帮 扶，努力培育每个同学的学习信念和乐观的学习态度。 6、

19、发挥多媒体教学的帮助功能 本学期我们将连续发挥多媒体课件的教学效果，制作和使用更多的课件，来帮忙我们的教学，进一步提升课堂质量。 二、每周集体备课详细安排： 周次 活动内容 主讲人 2 制定各项规划 张金强 3 分数的性质 高凤霞 4 最大公因数和最小公倍数 孔庆兰 5 分数加减的混合运算 于文慧 6 小数和分数互化 孙宁 7 方向与位置 黄云梅 8 异分母分数的大小比拟及同分 吕建路 9 清明放假 10 做好期中复习 11 期中考试 12 异分母分数的混合运算 张金强 13 长方体和正方体的熟悉 高凤霞 14 长方体和正方体的计算应用 孔庆兰 15 长方体和正方体教学反思 于文慧 16 可能性 孙宁 17 六一儿童节 18 可能性教学反思 黄云梅 19 期末复习