小学书法兴趣活动总结(6篇).docx
《小学书法兴趣活动总结(6篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学书法兴趣活动总结(6篇).docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 小学书法兴趣活动总结(6篇)小学书法兴趣活动总结1 一学年的书法培训活动接近尾声,我们在激发学生学习书法兴趣,培育学生的良好书法习惯,张扬学生的共性特长,对学生进展中华优秀传统文化艺术的熏陶,增进学生对书法艺术的了解和喜爱等方面,花费了肯定的心血,得到了学校领导的的重视和关心,语文学科的教师也赐予了许多支持,尤其是班主任教师特别拥护。为了更好的把书法兴趣小组做得更好,特将这一学年的工作作以总结: 1.方案切实可行,指导循序渐进。 学年初,依据摸底调查由我负责成立了书法兴趣小组,制定了具体的活动规划,并按规划方案对兴趣小组学生进展了书法兴趣培育和根本功训练。激发兴趣主要通过欣赏书法视频、听讲书
2、法奇闻轶事、邀请我校书法精湛的教师现场献艺的形式进展,根本功训练从坐姿握笔训练开头,先是讲解要领,其次临帖仿照,最终脱贴练习。刚开头学生信念缺乏,总觉得技不如人。于是我鼓舞同学增加自信念,加强三练:一练眼,二练笔,三练悟。一个笔画,开头可少写两三次,但要一气呵成,不得重复,书写完成可与字帖比拟,最终,提交教师评品。这一关最重要,既要指出优缺点,还要鼓舞连续努力。 2.家校严密联系,取得家长支持。 在书法活动小组里,要充分发挥好尖子的示范作用,我们开拓了书法活动专栏,定期把书法作业好的向组员展现。另外,可让学生充分发表自己的见解,在小组里谈感受,谈体会,这样,既启迪了学生的思维,又调动了他们的积
3、极性,使书法小组活动开展的有声有色。每次放学铃声响了,他们还都不愿离去。同时积极和家长联系,取得家长支持,每次培训练习,要求同学周末把自己的练习作品拿回家,让家长看,让家长品,看进步,品质量。有许多学生家长,看了自己的孩子书法作业后,给我打电话,说自己的孩子每次写字都有进步,说这是花钱也办不到的事,盼望学校把书法培训活动连续开办下去。学校领导也屡次巡察督查,赐予了财力和物力方面的支持。家长的点赞,领导的重视就是给我们最大的褒奖。 3.练习坚持不懈,活动开展顺当。 学生的时间特别珍贵,书法培训活动两个周仅有一次,我们特别珍惜周三活动课的时间,严格的训练、细心的辅导、热诚的鼓励便是我们深入开展活动
4、,坚持开展活动的方法和措施。书法指导老教师做到了腿勤嘴勤手更勤。本学年我发动了组织力量强的同学邀请到了学校书法功底深厚的教师现场献艺:雷吉平、牟立瑞、黄刚、刘仕正、石太灵、刘世稳、赵宗林、湛成明、蒋胜梅等多位教师的精彩讲座、精湛技能、精致示范,让兴趣小组的同学看的赞不绝口,听得津津有味。大大的提高了同学们的书法兴趣,点燃了同学们的书法激情。教师们热忱指导,同学们的积极参加,使得教学相长,共同进步。 4.开展书法展评,活动成效显著。 为了表达书法兴趣小组同学们一个时期的学习程度和训练结果,鼓舞同学积极参与学校举办的书法展评活动和小组开拓的书法比武专栏,给学生供应熬炼提高的空间,制造竞争比武的平台
5、。本学年学校组织了两次大型的书法展评:一次是“七一”前;一次是元旦前。小组也举办了多期“比进步,赛技能”习作晒晾专栏。使一些书法兴趣浓,书法素养好,书写水平高的同学呈现了他们的才能。在学校举办的两次书法展评活动中,兴趣小组学员们的书法作品得到了全校师生的好评与褒奖,其中陈清池、王莹、刘金莲、杨瑾荣四位同学荣获了一等奖;周靓、刘茜、蒋溪、李春燕、石子楠、赵旭、汪开松八位同学荣获了二等奖。我们信任,只要我们坚决信念,坚持不懈的高效训练,我们的学生作品将来定能够在全县中小学生书法大赛中取得骄人的成绩,赢得更多的荣誉。 5.发觉存在问题,需要讨论解决。 在开展书法指导训练活动中,局部学生意志薄弱,兴趣
6、时浓时淡,缺乏持之以恒的毅力;有时人员不齐,有的借故学科作业多,忙着做作业不按时参与;还有少数同学买字帖不标准,书写工具不合要求,钢笔质量较差,影响书写质量;书法教程和书法教材资料还不够精细;最令人头痛的是有时其他学科教师(中考科目)为了抢时间提质量,挤占我们两周仅有一次的活动训练时间。以上这些问题,有些问题我们能想方法自行解决,有些困难只有汇报班主任和学校领导,恳求他们协调解决。 总之通过这一学年的指导与训练,总体上,学生的书写力量得到很大的提升,学习习惯同时也得到了强化,仔细急躁细致的学习态度得到了较好的培育。在此根底上我们还需不断总结阅历,吸取教训,把我们学校的书法兴趣小组长久安康的开办
7、下去,在求新、求精、求快方面再定新目标,再添新举措,在创新业绩。 小学书法兴趣活动总结2 本学期书法兴趣小组以学校的工作规划为依据,根据学生的特长动身,重点培训书法尖子生,在下午其次节课以后开设了书法兴趣班,让他们在学习文化学问的过程中能丰富艺术修养,以生为本,着重进展他们的共性特长。 通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣非常深厚,很多同学要求能有时机再进展学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结: 一、培育了学生的对书法的兴趣 有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前书法只是应付教师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“
8、交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组,特殊是三年级尤为突出。 二、培育学生的学问面 在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的根本学问,而且更多的是让学生把握了很多书法的根本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容,使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的时机 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践,给许多同学以动手的时机,书法展现活动、书法展览、区教育局等的书法竞赛给学员供应了创作的时机,特殊是在书法现场竞赛中呈现出了他们的才华,赢得了广阔师生的好评
9、。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习书法的用处,固然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的其次课堂 从素养的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。 五、学员书写习惯、卫生有了很大改善 从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺当地清洗各类书写用具,并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有就是语文教师反映自从学了书法以后,这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步,字迹更加工整,这对今后的书法学习起了一个良好的开端。 固然,我们的工作还存在缺乏,期盼着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想
10、更加努力地工作,使学生的素养更好地得到提高。 小学书法兴趣活动总结3 为进展学生的书写水平,发扬学生的共性特长,对学生进展中华传统艺术的熏陶,培育学生对艺术的了解和喜爱,学校特组织了每星期一节课的书法兴趣小组活动。本学期有16位爱好书法的二年级小朋友参加了书法兴趣小组,他们中有的是有肯定根底的小小书法家,有的虽是第一次拿起毛笔,但对书法却有着深厚的兴趣。通过一个学期的勤学苦练,小朋友们有了不少收获,主要有以下几方面: 一、了解书法,培育深厚兴趣。 毛笔书法是中华民族特有的艺术形式,也中华民族传统文化精华。在其历经数千年的传承和进展中,留下了了不计其数的艺术精品,也涌现出一大批名传千古的名家巨匠
11、。开头几节课,我们没有立刻进入书写,而是讲讲书法名家的故事。比方从王羲之每天临池学书,清水池变成墨池,柳公权发奋练字的故事中,让他们学到了勤奋必有所成;岳飞在沙上练字的故事,使他们学到了自强不息,王羲之为老妇书扇乐于助人通过古人有关习字故事,激发了对书法的深厚兴趣。 二、观赏书法,提高审美情趣。 要写好字,首先要会观赏。因此接下来几节课通过展现不同历史时期名流大家的书法作品,使学生形成直观的熟悉。如先秦书法的稚朴古雅,魏晋书法的奇逸开张,唐楷书法的法度森严,明清书法的共性张扬,直到现代书法的异彩纷呈。从甲骨文的瘦削到金文的凝重,从大篆的随便到小篆的规正,从隶书的优美到楷书的严谨,从行书的灵动到
12、草书的狂放等等,都是对学生进展审美教育的极好材料,因而,通过对优秀书法作品的学习、欣赏和评点,既可以丰富学生的美感,培育学生的审美和鉴赏力量,还可以在书法实践中产生审美体验,受到审美教育。 三、实践书法,把握书写技能。 在经过了前面几节课的铺垫后,我们正式进入书法学习,从最根本的“五指”执笔法和汉字的根本笔画开头。小朋友在练写毛笔时强调每一个笔画要留意“起笔、行笔、(顿笔)、收笔”及逆锋、顺锋起笔,回锋、出锋收笔等,而且教学生把“永”字八法的笔顺当做重点来加以临摹。几节课下来把握了毛笔根本笔画的书写方法,局部孩子已写得相当到位。 学习书法对学生来说还是一种培育力量和学习习惯的养成教育。所以,在
13、此根底上总结阅历,吸取教训,进一步制造性地开展工作,争取把我们学校的书法兴趣小组越办越好。 小学书法兴趣活动总结4 一学期的教学工作马上完毕了,回忆这学期来美术小组的活动状况,虽取得了肯定的成绩,也有一些缺乏之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组,特将这一年来的活动状况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。 一、根本状况概述: 开学初,我们遵照学校的要求,结合学校实际状况,制订了切实可行的兴趣小组工作规划,并尽可能地按规划开展实施。外活动时间准时开展活动。 二、取得的成绩与阅历: 本学期依据兴趣小组工作规划开设了书法、简笔画、儿童绘画(铅笔画、彩铅画、素描等)。依据学校实际状况,实行“集中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 书法 兴趣 活动 总结
限制150内