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1、Page 1目录Contents Page目录页考点分解训练专题一 小说阅读第四节艺术手法技巧运用与语言艺术突破聚焦提升训练定时规范Page 2目录濡染书卷气，培育我正义胸中存浩然，振作我精神课前素养积累 Page 3目录一 考点分解训练Page 4目录Page 5目录考点一赏析表达方式2题型题型一 赏析小说的叙事艺术Page 6目录题型二 赏析小说的描写艺术Page 7目录Page 8目录Page 9目录Page 10目录Page 11目录答案“客人出到街上，靠在铺面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。”“客人就笑了，转身回到店里的座位上。”“客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有
2、点儿亮。”运用比喻、心理描写、行动描写等手法，写出客人不同阶段的反应，衬托铁良抻面手艺的高超。“老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐哗啦啦响，吃了一口，说：是这个意思。”运用行动描写、语言描写等手法，表现出“老头儿”对铁良抻面手艺的肯定，衬托铁良抻面手艺的高超。Page 12目录Page 13目录Page 14目录考点二赏析表现手法Page 15目录Page 16目录Page 17目录Page 18目录答案(1)对比。(2)贝尔蒂与霍夫曼之间的对比，即霍夫曼的虚伪、卑劣与贝尔蒂的真诚、高尚相对比；贝尔蒂与迈尔之间的对比，即迈尔对待俘虏时的冲动与贝尔蒂的理性相对比，迈尔在死亡面前的恐惧与贝尔蒂的视死
3、如归相对比；在霍夫曼狼一样的眼光下，人们的惊慌失措与贝尔蒂的镇定自若相对比。Page 19目录Page 20目录Page 21目录考点三品味语言艺术2角度Page 22目录题型一 赏析人物的个性化语言Page 23目录Page 24目录Page 25目录Page 26目录Page 27目录答案第一处，向别人吹嘘过去的荣耀，满足虚荣心，体现内心的空虚；第二处，从喂鸡的成就中获得满足，体现内心的充盈。答案 显/隐Page 28目录Page 29目录题型一 品味语言艺术Page 30目录Page 31目录Page 32目录Page 33目录Page 34目录Page 35目录Page 36目录Pag
4、e 37目录答案比喻句。“他”的讲述使“她”对农村的了解由模糊到清晰，带给“她”温暖。“陆续”“一缕一缕”说明这种了解是一点点逐渐加深的。答案 显/隐Page 38目录答案内容：写了家人对奶奶的尊重与爱，同时也写出了奶奶把劳动视为生命的一部分，丰富了“她”对乡村淳朴亲情的体验，深深触动了“她”的心灵。艺术：选取生活小事、平凡场景，蕴含深挚的感情，具有强烈的感染力，使“她”的情感变化更加合理。答案 显/隐Page 39目录Page 40目录二 突破聚焦提升Page 41目录Page 42目录【提示】王熙凤的出场作者运用的是“未见其人，先闻其声”以及对比的手法，通过林黛玉的感觉，突出了王熙凤的与众
5、不同和泼辣的性格。而贾宝玉，则更多地采用了侧面描写与正面描写相结合和欲扬先抑的手法，先通过众人之口，从反面入手，突出了这一人物的顽劣异常、不合常规，致黛玉心生“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童”的印象。及至见到真人，却是一位清秀俊朗的年轻公子，欲扬先抑，给人留下深刻的印象。Page 43目录【提示】前一处是略写，因为是密谋，所以才听不清，从而造成悬念；后一处是详写，因为谈话者得意忘形，高谈阔论，所以听者听得真真切切，从而怒火喷发。【提示】(1)一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。Page 44目录【提示】这
6、个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。【提示】这句外貌描写用对称的句式，不仅写出了王熙凤的美貌，而且体现了她性格中狡黠、奸诈的一面。Page 45目录【提示】Page 46目录提示祝福中的语言是沉郁悲哀的。作者选择色彩不太强烈的字、声调不太响亮的字造成稍长的句子，使大家读了因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。例如，云是“灰白色的沉重的晚云”，爆竹声是“钝响”，市镇被夜色笼罩，人的心情也是“更加感得沉寂”。写的是新年的气象，色彩却如此暗淡，情调是如此悲哀，乐景不乐，只让人觉得沉
7、郁。提示 显/隐Page 47目录Page 48目录Page 49目录Page 50目录Page 51目录答案(1)欲抑先扬的铺垫手法。(2)作用：具体表现麦克舅舅对“传家之宝”的珍爱；交代这把小提琴成为“传家之宝”的来历；引出两次卖琴的主要情节；为下文家人珍惜“传家之宝”做铺垫(蓄势)。答案 显/隐Page 52目录答案(1)舅舅一方面为被迫卖掉“传家之宝”而痛苦无奈；另一方面又为能用这把小提琴帮妹妹一家渡过难关而欣慰。(2)父亲估计“我”已知晓真相，既赞许“我”的做法，又为“我”知道真相，过早承担家庭责任而感到不忍和无奈。(或：父亲估计“我”尚不了解事情真相而感到轻松，同时又怕“我”从他的
8、眼神中看出破绽而避开。)答案 贯穿全文的“我”是线索；使文中的人、事更真实、亲切；通过“我”侧面烘托，丰富“父亲”的形象。Page 53目录三 训练定时规范Page 54目录Page 55目录Page 56目录Page 57目录Page 58目录Page 59目录解析本题考查理解文章内容、鉴赏小说艺术特色的能力。B项，不是李伯为了给自己庆生摆下唢呐擂台，而是唢呐王让李伯摆的。E项，“还有民间技艺的魅力展现”文章中表现不明显。BE解析 显/隐Page 60目录答案 描写了宏大肃穆的出殡场面，给人以强烈震撼的艺术效果。表达了人们对唢呐王的敬重，烘托了人物形象；也表现了唢呐艺术得到传承和发扬，深化了主题。答案 情节起伏转折；善设悬念；形象鲜明，前后对比：语言生活化、质朴自然；意蕴丰富，主题多样。(任选四点分析)