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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程最后一次演讲最后一次演讲闻一多闻一多病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程有关资料：有关资料：这是一篇即兴讲演，是特殊背景下所作。这是一篇即兴讲演，是特殊背景下所作。抗战胜利以后，蒋介石调动抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进攻解放区，并加万军队准备进攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治，内战的阴云笼罩大地。紧对国统区的法西斯统治，内战的阴云笼罩大地。1945年年11月月25日晚，西南联大、云南大学等校师生在
2、国民党军日晚，西南联大、云南大学等校师生在国民党军警的枪声中召开大会，反对内战，呼吁和平。闻一多参加了大会。警的枪声中召开大会，反对内战，呼吁和平。闻一多参加了大会。11月月26日，昆明日，昆明31所大中学校宣布罢课抗议反动派暴行，提出一系所大中学校宣布罢课抗议反动派暴行，提出一系列民主要求。列民主要求。12月月1日，数百名特务和军人袭击四所大中学校捣毁日，数百名特务和军人袭击四所大中学校捣毁教具，劫掠财物，用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国师生，制造了教具，劫掠财物，用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国师生，制造了“一二一二一一”惨案。闻一多为烈士的灵堂送去挽联并在会上发言。惨案。闻一多为烈士的灵堂送去挽
3、联并在会上发言。1946年年1月月10日，国共双方签定了停战协定。日，国共双方签定了停战协定。2月月10日，日，重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等60多人被打伤。多人被打伤。3月月17日，闻一多参加为日，闻一多参加为“四烈士四烈士”举行的出殡公举行的出殡公葬活动，参加游行、路祭，并在入殓典礼上致词。葬活动，参加游行、路祭，并在入殓典礼上致词。4月月17日，闻一日，闻一多任社长的民主周刊发表时事评论，严正批判蒋介石。其后不多任社长的民主周刊发表时事评论，严正批判蒋介石。其后不久，国民党久，国民党“悬赏悬赏250万元
4、购买闻一多的头颅万元购买闻一多的头颅”。闻一多不怕反动。闻一多不怕反动派恐吓，坚定地表示：派恐吓，坚定地表示：“我留在昆明一天，就要战斗一天我留在昆明一天，就要战斗一天”。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程7月月11日晚，日晚，反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。闻一多。闻一多带病主持李公朴的丧事。这时，闻一多的处境非常危险，许多消息带病主持李公朴的丧事。这时，闻一多的处境非常危险，许多消息表明，国民党特务下一个暗杀的对象就是闻一多，可闻一多已将生表明，国民党特务下一个暗杀的对象就
5、是闻一多，可闻一多已将生死置之度外，未予理睬，没有躲避。死置之度外，未予理睬，没有躲避。7月月15日上午，李公朴治丧委员会在云南大学召开大会，请李日上午，李公朴治丧委员会在云南大学召开大会，请李夫人报告李公朴遇难经过。闻一多准时参加会议。李夫人发言泣不夫人报告李公朴遇难经过。闻一多准时参加会议。李夫人发言泣不成声，混入会场的特务却起哄扰乱，公开挑衅。为防止意外，事先成声，混入会场的特务却起哄扰乱，公开挑衅。为防止意外，事先约定闻一多不作讲演，但此时他约定闻一多不作讲演，但此时他难压怒火，拍案而起，即席发表演难压怒火，拍案而起，即席发表演说，即说，即“最后一次讲演最后一次讲演”。当天下午当天下午
6、5时，闻一多在参加完时，闻一多在参加完“李公朴先生被害事件记者招李公朴先生被害事件记者招待会待会”回家的回家的路上即遭暗杀路上即遭暗杀。了解了这一背景，就懂得了这充满昂扬的战斗激情、富有极大了解了这一背景，就懂得了这充满昂扬的战斗激情、富有极大鼓动性、震憾力的讲演，绝不是书桌前冥思苦想的产物，不是写作鼓动性、震憾力的讲演，绝不是书桌前冥思苦想的产物，不是写作技巧的产物，而是对反动派恨之深，对人民、对祖国爱之切的结果。技巧的产物，而是对反动派恨之深，对人民、对祖国爱之切的结果。了解这一前景，也使我们懂得了演讲应是了解这一前景，也使我们懂得了演讲应是“言为心声言为心声”，演讲内容，演讲内容不仅应是
7、正确的，而且应是自己真实的思想感情的流露和抒发。不仅应是正确的，而且应是自己真实的思想感情的流露和抒发。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程作者简介作者简介闻一多（闻一多（18991946），原名），原名闻家骅，著名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士诗人、学者、民主战士。湖北省浠水县人。湖北省浠水县人。自幼爱好古典诗词和美术。自幼爱好古典诗词和美术。1912年年考入北京清华大学。考入北京清华大学。1923年年9月出版月出版第一本新诗集第一本新诗集红烛红烛，1928年出版年出版第二部诗集第二部诗集死水死水。1946年年7月月
8、15日在日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的最后一次讲演最后一次讲演，当天下午即被国民，当天下午即被国民党特务杀害。党特务杀害。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程给下列加点的字注音：给下列加点的字注音：卑劣（卑劣（）诬蔑（）诬蔑（）卑鄙（卑鄙（）离间（）离间（）蛮横（蛮横（）赋予（）赋予（）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、阅读课文，整体感知
9、二、阅读课文，整体感知：1、闻一多演讲的主要内容是什么？、闻一多演讲的主要内容是什么？闻一多在李公仆的追悼会上，闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。民主和平的坚定信心。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.闻一多先生在讲演中一再闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？说它表现在哪几个方面？2.与敌人卑劣无耻恰成对比与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣
10、，李先生的的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？光荣表现在什么地方？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程这篇演讲稿表现了闻一多先生对这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？情？这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主
11、和平献出宝贵生命是昆明无限的光取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。动派必然灭亡的可耻下场。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程本文主旨本文主旨本文围绕李公朴被害事本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺
12、牲精神，号召人民斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。与敌人斗争到底。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2、这篇演讲词有什么特色、这篇演讲词有什么特色感情强烈，爱憎分感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染明，富有战斗力和感染力力。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程写作特点：写作特点：本文语言的口语，爱憎分明，充满激情，极富于号召力和感染本文语言的口语，爱憎分明，充满激情，极富于号召力和感染力：力：(1)运用近义词、反义词使感情色彩强烈。运用近义
13、词、反义词使感情色彩强烈。如第一段中用如第一段中用“打打”、“杀杀”、“暗杀暗杀”等近义词，揭露了敌人的暴行，使语言富于等近义词，揭露了敌人的暴行，使语言富于变化，表达了演讲者对特务暴行的憎恨。第二段用变化，表达了演讲者对特务暴行的憎恨。第二段用“无耻无耻”和和“光光荣荣”这对反义词，词义上的鲜明对比，增强了语言的感情色彩，表这对反义词，词义上的鲜明对比，增强了语言的感情色彩，表达了演讲者分明的憎爱感情。第五段用达了演讲者分明的憎爱感情。第五段用“光明光明”和和“黑暗黑暗”这对反这对反义词，表明了演讲者冲破黑暗，争取光明的强烈思想感情。义词，表明了演讲者冲破黑暗，争取光明的强烈思想感情。(2)
14、运用感叹句、反问句、递进句、设问句表达了强烈的感情。运用感叹句、反问句、递进句、设问句表达了强烈的感情。如第四段如第四段“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！”连用反问句和感叹句，指出了特务们的可耻下场，表达了强烈的连用反问句和感叹句，指出了特务们的可耻下场，表达了强烈的憎恨感情。第一段憎恨感情。第一段“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！”用递进复句，步步紧逼，增强了揭用递进复句，步步紧逼，增强了揭露敌人的力量。露敌人的力量。病原体侵
15、入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(3)运用反复、对比的修辞方法，使感情色彩强烈。运用反复、对比的修辞方法，使感情色彩强烈。如如第二段第二段“无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！的光荣！”既用反复修辞方法揭露敌人的无耻，又用对比方既用反复修辞方法揭露敌人的无耻，又用对比方法突出李公朴先生为进步事业而死的光荣。第五段法突出李公朴先生为进步事业而死的光荣。第五段“你们杀你们杀了一个，会有千百万个李公朴站起来！了一个，会有千百万个李公朴站起来！”用用“一个一个”和和“千千百
16、万百万”对比，突出人民的力量，打击敌人，对未来充满信心。对比，突出人民的力量，打击敌人，对未来充满信心。(4)运用语调抑扬顿挫的变化来表达感情色彩。运用语调抑扬顿挫的变化来表达感情色彩。如第一如第一段段“有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，要杀，”第二段第二段“凭什么要杀死李先生？（厉声，凭什么要杀死李先生？（厉声，）”。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程你们杀死一个你们杀死一个李公朴李公朴，会有千百万个，会有千百万个李公朴李公朴站起站起来！你们将失去千
17、百万的人民！来！你们将失去千百万的人民！A你们你们看着看着我们我们人少，人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B希特勒，墨希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史
18、看翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）动派的末日！（热烈的鼓掌）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（1）文中）文中“你们你们”指的是指的是，“我们我们”指的是指的是。不断变
19、化人称，表达了什么感情？。不断变化人称，表达了什么感情？国民党反动派及帮凶国民党反动派及帮凶演讲者和广大人民演讲者和广大人民揭露敌人的罪行和虚弱本质，用揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们你们”表表达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用用“我们我们”表示演讲者与群众的亲密无间的表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。战斗感情。（2）“会有千百万个李公朴站起来！会有千百万个李公朴站起来！”的含的含义是什么？义是什么？说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士
20、的蔑视。蔑视。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？A设问句，设问句，B。反问句。爱憎分明，充。反问句。爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。满激情，富于号召力和感染力。设问句设问句能够引能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；鸣；反问句反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。