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1、思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统中南大学 马克思主义学院第六章 树立法治理念 维护法律权威第六章树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 课 程 总目录一 一追求远大理想 坚定崇高信念二 二继承爱国传统 弘扬中国精神四 四学习道德理论 注重道德实践0 0珍惜大学生活 开拓新的境界五 五领会法律精神 理
2、解法律体系六 六树立法治理念 树立法治理念 维护法律权威 维护法律权威 七 七遵守行为规范 锤炼高尚品德三 三领悟人生真谛 创造人生价值第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统目 录第一节 树立社会主义法治理念第三节 维护社会主义法律权威第二节 培养社会主义法治思维方式第六章树立法治理念 维护法律权威第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时
3、间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统4 社会主义法治理念的五个基本内容。法治思维方式的基本含义、特征和正确理解。保障法律的至上地位。本章重点：本章难点：如何培养法治思维方式。如何成为法律权威的坚定维护者。第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 一、“法治”“法治理念”的内涵 二、社会主义法治理念的基本内容 三、自觉树立社会主义法治理念第一节树立社会主义法治理念第六章 树立法治理念 维护法律权
4、威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统“依法治国、建设社会主义法治国家。”摘自党的十五大报告 1999年3月15日，第九届全国人民代表大会第二次会议通过了中华人民共和国宪法第13条修正案，在宪法第5条增加一款，明确规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”这就以根本大法的形式把依法治国的治国方略上升为一项基本的法律原则。第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定
5、的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 依法治国，依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，保障人民依法享有广泛权利和自由，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系
6、统 一、“法治”“法治理念”的内涵“法治法治”译为译为“rule of law”“rule of law”，指依据法律的治理。包含多层面的含义：它是指一种治国的方略、社会调控方式，是与人治相对立的一种治国方略。法治强调以法治国、法律至上，法律具有最高的地位。同时还是指一种法律价值、法律精神，一种社会理想，指通过这种治国的方式、原则和制度的实现而形成的一种社会状态。第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统法治与法制的联系与区别 两者
7、两者联系：联系：两者都强调了静态的法律制度以及将这种静态的法律制度运用到社会生活当中的过程。法制是法治的前提条件和基础。没有法制，也就谈不上法治。两者最大不同：两者最大不同：法制只是强调形式意义方面的内容，法制的概念不包含价值；而法治既强调形式意义的内容又强调实质意义的内容。法治包含了价值内涵，强调了人民主权。第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统“法治”与“人治”的区别 亚里斯多德明确提出“法治应当优于一人之治”。“人治”就是
8、个人或少数人因缘历史原因掌握了社会公共权力，以军事、经济、政治、法律、文化、伦理等物质的与精神的手段，对占社会绝大多数的其他成员进行等级统治的社会体制。其特征是权力一元化的状态，是一种单向的、自上而下的、等级森严的“线状”控权模式。这种模式最大的弊端就在于缺乏平等的利益集团或政治权力与国家权力间的横向制约，从而滋生“独裁”与“专制”。第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统法治理念的内涵 法治理念，法治理念，是理性化的法治观念，是
9、指导人们进行法治实践的思想基础、基本原则和价值追求。基本内容：基本内容：1.法律的权威性是法治赖以实现的根本保障。2.限制公权力是法治的基本精神。3.公正是法治最普遍的价值表述。4.尊重和保障人权是现代法治的价值实质。第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识。十八大报告第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团
10、队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统社会主义法治理念的内涵第六章 树立法治理念 维护法律权威 在一定意义上，社会主义法治理念可以理解为：体现社会主义法治内在要求的一系列观念、信念、理想和价值的集合体，是指导和调整社会主义立法、执法、司法、守法和法律监督的方针和原则。它是中国共产党作为执政党，从社会主义现代化建设事业的现实和全局出发，借鉴世界法治经验，对近现代特别是改革开放以来中国经济、社会和法治发展的实践经验的总结。思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根
11、据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统14社会主义法治理念的基本内容核心内容：根本保障：重要使命：价值追求：本质要求：依法治国执法为民公平正义服务大局党的领导第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统15作为党领导人民治理国家的基本方式，主要包括四项基本要求：作为党领导人民治理国家的基本方式，主要包括四项基本要求：一是科学立法 二是严格执法 三是公正司法 四是全民守法依法治国
12、是社会主义法治的核心内容。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国是中国共产党治国理政观念的重大转变。依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。依法治国第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统16 是社会主义法治的本质要求，社会主义国家性质在法治上的必然反映。坚持执法为民，必须坚持以人为本，强化人权保障观念，切实保护广大人民群众的合法权益，确保执法工作始终保持为人民服务、为社会主义服务的正确方向。三项基本要求：三项基本要求
13、：一是以人为本 二是尊重和保障人权 三是文明执法 案例：从辽宁沈阳市小摊贩夏俊 案例：从辽宁沈阳市小摊贩夏俊 峰以故意杀人罪被执行死 峰以故意杀人罪被执行死 刑谈起。刑谈起。执法为民第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统17 是社会主义法治建设的根本价值追求，中国特色社会主义的内在要求。立法是公平正义的起点。立法是公平正义的起点。执法是公平正义的保障。执法是公平正义的保障。司法是公平正义的最后一道防线。司法是公平正义的最后一道防
14、线。基本要求：一是坚持立法公正和执法公正并重。二是坚持实体公正和程序公正并重。公平正义第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 坚持法律面前人人平等，反对特权，禁止歧视，坚持正当程序 坚持法律面前人人平等，反对特权，禁止歧视，坚持正当程序。第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得
15、分类型的系统19 是社会主义法治的重要使命，由建设中国特色社会主义的根本任务所决定。社会主义初级阶段最大的大局：解放和发 展生产力，使全体人民摆脱贫穷落后，最终走上小康和共同富裕。大局代表着国家和全体人民的根本利益，决定和主导着国家、社会生活的各个方面，体现着社会的发展方向和根本要求。基本要求：基本要求：一是社会法治要以服务大局为目标方向。二是具体工作要以服务大局为基本准则。三是工作成效要以服务大局为检验标准。服务大局第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时
16、计分系统是一种得分类型的系统20 这是我国宪法确定的基本原则；是实现社会主义法治的根本保证和强大推动力量。集中体现：集中体现：思想领导 政治领导 组织领导基本要求：基本要求：一是党领导人民制定法律，二是党领导人民执行法律，三是党在宪法和法律范围内活动。党的领导第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统21 社会主义法治理念的五个方面是相辅相成、不可分割的整体。它体现党的领导党的领导 人民当家作主人民当家作主 依法治国依法治国 的有机
17、统一。它体现党的事业至上党的事业至上 人民利益至上人民利益至上 宪法法律至上。宪法法律至上。第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 1.薄熙来案 获无期徒刑。如何理解法律面前人人平等的观念？结合案例，试分析社会主义法治的公平正义理念的基本含义和具体要求是什么？2.重庆两大学生诉高校名誉侵权案。你认为本案中法院的做法是否正确，为什么？试比较新旧普通高等学校学生管理规定的不同，试在法治理念的层面上分析新规定的新意。（案例引自“思想道
18、德修养与法律基础”课教学案例解析（修订版）（高等教育出版社）第七章第二节案例6。）想一想想一想第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统23在思想上认同社会主义法治理念，在行动上践行社会主义法治理念，在社会上弘扬社会主义法治理念。二、自觉树立社会主义法治理念第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时
19、计分系统是一种得分类型的系统自觉树立社会主义法治理念，应当认识和把握好以下几方面的关系：社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系。社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系。党的领导与依法治国的关系。服务大局与依法治国的关系。第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统25 社会主义法治理念是对中国独具特色而又博大精深的传统法律思想的批判吸收。（1 1）继承和吸收精华，呈现民族特色。）继承和吸收精华，呈现民族特色。民为邦本、依法治国、礼
20、法并用、法尚公平、援法论罪、宽严相济、慎刑恤罚等思想。社会主义法治理念是对中国独具特色而又博大精深的传统法律思想的批判吸收。（2 2）坚决反对和摒弃封建人治思想。）坚决反对和摒弃封建人治思想。封建人治思想的基本特点是主张君权神授、群主专制、权大于法、义务本位、严刑峻法。第六章 树立法治理念 维护法律权威1.1.社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统26（1 1）社会主义法治理念借鉴资
21、本主义法治思想中的有益）社会主义法治理念借鉴资本主义法治思想中的有益思想和观点。思想和观点。人民主权、人权保障、权力制约、法律平等、正当程序、罪刑法定、无罪推定等思想。资本主义法治思想在反对封建专制、建立资本主义制度中起到积极的推动作用，对人类法治文明做出过重要贡献。（2 2）社会主义法治理念与资本主义法治思想存在根本区）社会主义法治理念与资本主义法治思想存在根本区别。别。从根本上说，资本主义法治思想是建立在资本主义生产关系基础上，服务于资产阶级民主法治建设的，其根本目的在于维系有利于资产阶级的经济和政治秩序。在借鉴合理因素的同时，要清醒地认清根本区别，认清资本主义法治思想的实质，有力抵御其中
22、错误思想观点的侵蚀。第六章 树立法治理念 维护法律权威2.2.社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统27 党的领导和依法治国是有机统一的关系。（1 1）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，坚）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，坚持党的领导是社会主义法治的根本保证。持党的领导是社会主义法治的根本保证。（2 2）依法治国是党执政的基本方式，党领导人民制定）依法治国是党执政的基本
23、方式，党领导人民制定宪法和法律，又必须自觉遵守宪法和法律，带头维护宪 宪法和法律，又必须自觉遵守宪法和法律，带头维护宪法和法律的权威。法和法律的权威。宪法和党章先后确立“党必须在宪法和法律范围内活动”。十六大从改革和完善党的领导方式和执政方式出发，明确提出党要坚持依法执政。不仅要求党必须在宪法和法律的范围内活动，而且要求党的领导和执政行为要纳入法制轨道。3.3.党的领导与依法治国的关系党的领导与依法治国的关系第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是
24、一种得分类型的系统28 服务大局与依法治国是统一的。但是，服务大局不是不按照法律办事，而是运用法律的手段服务大局，依照法治的方式服务大局。依法正确履行职责是执法机关和执法人员服务大局的基本要求。（1 1）依法履行职责的根本目的是保障和服务大局，不能不顾）依法履行职责的根本目的是保障和服务大局，不能不顾大局去发挥职能，割裂法治建设与改革发展、与党和国家大局 大局去发挥职能，割裂法治建设与改革发展、与党和国家大局的关系，脱离目标方向孤立地看待、推进法治工作。的关系，脱离目标方向孤立地看待、推进法治工作。（2 2）服务大局的重要手段和前提是依法正确履行职责，不能）服务大局的重要手段和前提是依法正确履
25、行职责，不能违反法律规定去服务大局，脱离法定职权职能乱作为，滥用权 违反法律规定去服务大局，脱离法定职权职能乱作为，滥用权力，影响妨碍大局。力，影响妨碍大局。以服务大局为理由不依法办事，实际把地方、行业、部门的局部工作和利益置于大局之上的行为，既破坏社会主义法制统一，更实际背离与妨碍党和国家的大局。4.4.服务大局与依法治国的关系服务大局与依法治国的关系第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统思考与讨论 公民履行义务要自觉 公民履
26、行义务要自觉 国家税务总局发布规定，所有年收入超过12万元的个 人，都要到税务部门自行办理纳税申报。2007年4月2 日，首次年所得12万元以上个人所得税自行纳税申报工作落下帷幕。据统计，全国各地税务机关共受理自行纳税申报人数162万多人，申报年所得总额5150亿元，已缴纳额791亿元，补缴税额19亿元，人均申报年所得额316227元，人均缴税额49733元。今年，近163万纳税人进行了年所得12万元以上的自行纳税申报，这一数额与目前税务机关按建档情况估计的应申报人数170万人左右比较接近。当然，由于个人收入管理的相关配套制度和措施不健全，税务机关建档管理未能覆盖到所有纳税人，加之个人收入多元
27、化、隐性化，现金交易量大，还有相当一部分人的收入信息税务机关是不掌握的。因此，估计有部分应申报的纳税人未自行申报，申报量还有差距。1、公民要如何履行自己应尽的义务？2、为什么自行申报纳税是对公民自觉履行法律义务的考验？第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统思考题 问题1：试结合事例谈谈你对社会主 义法治理念基本内容中若干 项的理解和认识。问题2：联系实际谈谈在依法 治国的进程中如何做 到服务大局？第六章 树立法治理念 维护法律权
28、威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。党领导人民制定宪法和法律，党必须在宪法和法律范围内活动。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法。十八大报告第二节培养社会主义法治思维方式第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮
29、球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 一、法治思维方式的基本含义和特征 二、法治思维方式的正确理解 三、法治思维方式的培养途径第六章 树立法治理念 维护法律权威本节主要内容：思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统33“在一个法在一个法治的政府之下治的政府之下,善良公民的座善良公民的座右铭是什么右铭是什么?那就是那就是严格地严格地服从服从,自由地批判。自由地批判。”边沁边沁第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘
30、扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统34 由于历史原因，我国的法制建设起步晚、发展快。这样，当前我国法制宣传教育提出两项主要工作任务：（1 1）宣传和普及法律知识，）宣传和普及法律知识，（2 2）培养公民的法治思维方式。）培养公民的法治思维方式。结合当代大学生法治实际，要求大学生：结合当代大学生法治实际，要求大学生：（1 1）准确把握法治思维的含义和特征，）准确把握法治思维的含义和特征，（2 2）正确理解法治建设的基本关系，）正确理解法治建设的基本关系，（3 3）逐步培养法治思维方式，）逐步培养法治思维方式，（4
31、 4）形成运用法治思维分析和解决问题的能力。）形成运用法治思维分析和解决问题的能力。第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统35基本含义：法治思维方式是指人们按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的理性思维方式。它是一种逻辑的、理性的思维方式。一、法治思维方式的基本含义和特征第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定
32、胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统36 法治思维方式的含义和特征体现为对待和处理法律、权力、权利和程序的态度和方式。第六章 树立法治理念 维护法律权威法治思维方式体现为以上四条原则法律至上正当程序权力制约人权保障思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统37第六章 树立法治理念 维护法律权威法律至上法律的法律的至上性至上性普遍适用性优先适用性不可违抗性 在本国主权范围内对所有人具有普遍的约束力。在调整社会关系时，法律规范的适用要优先于其他社会规
33、范。任何人都不允许违反法律，违反法律要收到法律的惩罚。法治思维不仅认为法律是治国理政的手段和工具，更强调法律是治国理政的最高准则。法律权利的导向、激励作用；法律义务的约束、防范作用。思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统38第六章 树立法治理念 维护法律权威权力制约 权力制约 权为民所赋 权为民所赋权为民所赋依法授权；依法驭权；不得滥权。权为民所用权为民所用权为民所用必须履行相应管理职责；防止不作为。党内监督、民主监督、法律监督、舆论监督；让人民监督权力，让权力
34、在阳光下运行。国家工作人员违法行使权力必须受到法律的追究和制裁。1.职权由法定 2.2.有权必有责 有权必有责 3.3.用权受监督 用权受监督 4.4.违法受追究 违法受追究思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 试结合法治思维方式的含义和特征，谈谈你对案例中判决结果的看法。张衡生案件 2005年3月7日晚，行走在国道边的湖南青年张衡生被一辆疾驰的摩托车撞伤，当地村民先后拨打电话与湘潭市110指挥中心、湘潭县交警大队、茶恩寺镇派出所、茶恩寺镇民政所取得联系，均无
35、人过问。3月29日，湘潭市公安局提出对在“张衡生事件”中负有直接或间接责任的11名警务人员予以辞退、行政记大过等处分。4月21日，张衡生家属获得了17万元人民币的赔偿金。案例第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统40第六章 树立法治理念 维护法律权威人权保障宪法保障：人权保障的前提和基础。立法保障：人权保障的重要条件。行政保护：人权保障的关键环节。司法救济：人权保障的最后防线。v 法律的重要使命就是充分尊重和保障人权，不得以任何
36、借口 侵犯人权。思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统41第六章 树立法治理念 维护法律权威正当程序程序具有独立的价值和意义。程序具有独立的价值和意义。程序的制度设计和运行应平等地对待双方当事人，不得偏向于或有利于任何一方当事人。底线标准中立性 参与性时限性 公开性程序的四个基本特征利害关系人有机会参与到程序 中来，拆分表达自己的利 益诉求和意见主张。核心要素程序运行的过程和结果应当向社会公开，接受社会公众的监督。过程公开；结果公开。防止权钱交易和暗箱操作；增强
37、程序运行过程和结果的公信力。程序不能无限期地拖延下去，而必须在合理的时间期限内终结。内在要求思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统第六章 树立法治理念 维护法律权威二、法治思维方式的正确理解社会主义民主是社会主义法治的基础，决定着社会主义法治的性质和内容。社会主义法治是社会主义民主的保障，是社会主义民主的重要实现途径。权力来源于权利；权力服务于权利；权力应当以权利为界限；权力必须受到权利的制约。培养法治思维方式，增强法治意识，养成依法办事的习惯。把握好民主与法治
38、的关系把握好权利与权力的关系把握好权利与义务的关系结构上的相关关系；总量上的等值关系；功能上的互补关系。把握好自由与平等的关系把握好实体与程序的关系中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。宪法法律面前，人人平等。.实体法和程序法的关系；实体公正和程序公正的关系。思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统第六章 树立法治理念 维护法律权威思考与讨论 2006年12月，在陕西西安街头用手机拍摄执法人员的执
39、法行为，结果被执法人 员强行带走。2006年12月15日中午，学法律的大学生方学勇发现校外有几个执 法人员围着一个老大爷在争执什么。他拿出手机准备把执法人员的执法过程拍 下来。几名执法人员看到有人拍照，立即将方学勇包围起来，并将他强行带回 执法人员所在街道办事处。方学用说，期间有人打了他两拳，还要求他写悔 过书。大约40分钟后，在他的请求下才被放出来。但是方同学说手机里所拍摄 的照片已经被街道办事处的工作人员删除。而街道办事处说，当时他们正在响应西安市创建国家卫生城市的号召，进行市容卫生大检查。街道办的工作人员说，他们在与无证小商贩打交道的时候感到很大的压力，但是有压力是否就可以成为将旁观者强
40、行带走的理由呢？对此，街道办工作人员解释在当时的情况下无法界定是否应该将方同学带走，但是作为当事人之一的方学勇只能被带走。街道办的人员说他们并没有粗暴执法，也不承认曾经打过方学勇并删除其手机内的照片。卖水果老汉的水果是他自己逃跑过程中撒落的。记者走访了事发当天的老汉。老汉回忆说，当时自己正在卖水果，执法人员过来后不管三七二十一就把水果摊掀翻了。同时，周围的群众也目击了这一过程。有群众证实，方同学正是这个时候出现的。方学勇用手机拍照后，就被执法人员强行带走了。方学用和他的同学们商量起诉街道办，状告西安市韦曲街道办事处非法限制人身自由以及侵犯了了的监督权，要求法院依法判令接待办公开赔礼道歉。执法人
41、员却有他的说法，他们认为自己当时是在那种情况下只能采取这样的措施，这个不算粗暴。1、法治思维为什么要讲程序？2、你如何看待该案例的执法人员的行为？思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统44第六章 树立法治理念 维护法律权威三、法治思维方式的培养途径学习法律知识 通过多种途径，在日常生活中逐渐形成思考、分析、解决法律问题的法治思维方式。掌握法律方法参与法律实践思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分
42、多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统45第六章 树立法治理念 维护法律权威三、法治思维方式的培养途径学习法律知识书本上的法律知识按内容来分 按内容来分按途径来分 按途径来分书本外的法律知识，如：法制广播电视节目、法律类报纸杂志法律、法规方面的知识法律原理方面的知识思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统46 法律方法是人们按照法治的要求思考、分析和解决法律问题的方法。了解和掌握一些基本的法律方法，有助于大学生培养法治思维。法律工作者使
43、用的法律方法相当负责，如：法律解释的方法；法律推理的方法；填补法律漏洞的方面；认定事实的方法。第六章 树立法治理念 维护法律权威三、法治思维方式的培养途径掌握法律方法思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统参与法律实践三、法治思维方式的培养途径大学生可以通过以下方式或途径 大学生可以通过以下方式或途径法治思维是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。参与立法 参与立法讨论 讨论参与法律 参与法律问题讨论 问题讨论进行法律 进行法律监督 监督旁听司法 旁听司法审
44、判 审判第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 请与同学分享一件唤醒你法治思维的实践活动或经历。课堂讨论分享时光思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统第三节 维护社会主义法律权威第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在
45、规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 一、维护法律权威的意义一、维护法律权威的意义 二、保障法律的至上地位二、保障法律的至上地位 三、成为法律权威的维护者三、成为法律权威的维护者 主要内容：第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统“已经成立的法律获得普遍的服从；已经成立的法律获得普遍的服从；大家所服从的法律又应该本身大家所服从的法律又应该本身是制定得好的法律是制定得好的法律”亚里士
46、多德政治学亚里士多德 亚里士多德第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 从亚里士多德关于“法治”的两大基本要素的论述来理解维护法律权威的意义和保障的路径。法治的两大基本要素：法治的两大基本要素：法律的至上权威 法律的至上权威 法律本身的优良 法律本身的优良 所谓“良好的法律”，就是体现社会 公平和正义的法律。所谓“普遍 的服从”，就是法律的实体 正义和程序正义都能够得到全面的实现。第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与
47、法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统视频：29分钟回放薄熙来案庭审一审宣判看法律权威和权力制约 2013年9月22日济南市中级人民法院公开宣判：被告人薄熙来犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政 治权利终身，并处没收个人全部财产；犯贪污罪，判处有期 徒刑十五年，并处没收个人财产人民币一百万元；犯滥用职 权罪，判处有期徒刑七年，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮
48、球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 法律权威，就法律在国家治理和社会管理中的地位和作用而言，指法律的不可违抗性。两个方面的内涵：一是在诸多社会规范中居于主导地位。二是一切社会主体都以法律作为最高行为准则。一、维护法律权威的意义第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 任何社会的国家机关及其公职人员都要求有一定的权威，而法治社会的政府权威是置于法律权威之下的权威
49、。宪法和法律在政治生活和社会生活中是否真正享有最高权威则是一个国家是否实现法治的关键。我国宪法第五条对法律权威的基本要求做了明确的规定：“国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统Te
50、xt支撑内在说服力外在强制力内在基础外在条件法律权威良法与信仰制裁与威慑第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘扬中国精神篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 维护法律权威的意义：树立和维护法律权威，是社会主义法治理念和法治思维的核心要素，是建设社会主义民主政治和法治国家的前提。它的重要意义在于不会因国家领导人的更迭和国家政局的波动而影响政治统治和社会秩序，它是国家稳定的恒定器和坚实基础。第六章 树立法治理念 维护法律权威思想道德修养与法律基础教学创新团队第二章继承爱国传统弘