部编版五年级上册语文《第一单元复习课件》ppt课件.pptx

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1、第一单元复习课件嫌嫌弃(弃(xinxin)黛黛绿(绿(didi)嗜嗜好(好(shsh)镶镶嵌嵌(qinqin)吩吩咐(咐(fnfn)榨榨油(油(zhzh)石石榴榴(lili)矮矮小(小(i i)箩箩筐(筐(lulu)杭杭州(州(hnhn)深深幽幽(yuyu)趴趴在(在(pp)陪陪伴(伴(pipi)眼眼睑睑(jinjin)眼眼眸眸(mumu)垂垂蔓蔓(mnmn)雏雏鸟(鸟(chch)1.易错字音。2.多音字3.词语积累(1)四字词语。美中不足 鲜红嫩绿香飘十里 蹦来蹦去(2)词语搭配。精巧的诗 粉红的朱鹭铁色的长喙 青色的脚3.词语积累(2)词语搭配。优美的歌 盛开的季节 迷人的香气舒适的巢 繁

2、茂的绿蔓 娇嫩的鸣叫圆圆的白点 蓬松的球儿 美好的境界滚圆的身子 细腻的绒毛 尖细的鸣叫4.课文回顾(1)白鹭描绘了白鹭的外形图、栖息图和瞭望图,说明白鹭非常美丽,的确是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗,表达了作者对白鹭的喜爱之情。4.课文回顾(2)落花生围绕落花生写了种花生、收花生、议花生。花生具有默默无闻、无私奉献的特点。父亲想借花生告诉“我们”:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。4.课文回顾(3)桂花雨叙述了作者对家乡桂花的回忆:摇桂花、拣桂花以及做桂花糕饼等,表达了作者对家乡的思念,对童年美好生活的向往。其中母亲的话“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”勾起了作

3、者对家乡无比思念之情。4.课文回顾(4)珍珠鸟生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下,由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。以此说明无论是人与动物之间,还是人与人之间,只要相互信赖,就能和谐相处。5.课文背诵提示(1)古诗蝉。(2)课文白鹭。6.读拼音写词语。sh ysh y bi bi h h xin q xin q zh zh hn qin hn qin rr hu kunhu kun适 宜白 鹤嫌 弃朱 红嵌 入画 框6.读拼音写词语。xi zi xi zi fn sho fn sho n n yn n n yn wiwi y y m m b zhnb z

4、hn jio jio shu shu fn f fn f匣 子放 哨感 恩韵 味一 亩播 种浇 水吩 咐6.读拼音写词语。tn zi tn zi jin shjin sh i i m m i i xioxioch y ch y lu kun lu kun wi wi p p o bn o bn亭 子捡 拾爱 慕矮 小茶 叶箩 筐外 婆糕 饼6.读拼音写词语。jn jn po po dn dn shsh chn chn roro浸 泡懂 事缠 绕7.句子训练。(1)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改成陈述句)(2)花生不好看。花生很有用。(用关联词合并成一句话)(3)桂花开了,真香啊!(运用夸

5、张的修辞手法改写句子)白鹭本身就是一首很优美的歌。花生虽然不好看,但是很有用。桂花开了,十里飘香。7.句子训练。(4)根据“分外”的不同意思造句。表示本分以外的:表示特别:示例:他从来不把帮助别人看作分外的事。示例:今天的月亮分外圆。8.背诵积累(1)蝉中,能够表达作者观点的的诗句是:,。居高声自远非是藉秋风8.背诵积累(2)白鹭中,作者这样描写白鹭的外形:的配合,的大小,一切都很。那的蓑毛,那全身的结构,那的长喙,那 的脚,增之一分则嫌,减之一分则嫌,素之一忽则嫌白,之一忽则嫌黑。色素身段适宜雪白流线型铁色青色长短黛8.背诵积累(3)黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的。那是清澄的形象化,而且具有生命了。一种恩惠谢 谢

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