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1、(完整版)青岛版四年级下册科学教学计划(word 版可编辑修改)(完整版)青岛版四年级下册科学教学计划(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)青岛版四年级下册科学教学计划(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整版)青岛版四年级下册科学教学计划(
2、word版可编辑修改)的全部内容。(完整版)青岛版四年级下册科学教学计划(word 版可编辑修改)小学四年级科学下册教学计划 一、学情分析：四年级大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高.以往由于活动材料限制的原因,有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，学生的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低
3、效，影响了学生的科学素养的形成,对这学期的教学有一定的负面影响。二、教材分析：科学四年级下册由“热胀冷缩”、“岩石的科学、“土壤与植物”、“光与我们的生活”、“我们的家园地球”和研究与实践 在四年级上册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。前五个单元以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学知识和情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培养.三、教学目标:1）对热胀冷缩进行研究。从观察生活开始,引导
4、学生进入对热胀冷缩现象的观察、描述的一系列活动之中。2）认识岩石，对岩石的形成、用途进行研究，探究岩石的变化过程。辨别岩石的种类.3）对土壤与植物的观察与实验从学生已有的经验开始，用实验的方法观察土壤的种类与植物向哪里生长，指导如何保护土壤。4）对光与我们的生活进行研究，对平面镜曲面镜进行研究探讨，了解彩虹的形成，能用实验的方法模拟彩虹的形成。5)对我们生碗面的干净挑食的的现象也有所改善遇到不喜欢吃的饭菜在老师的耐心劝解下也能够吃下去了虽然有时并不是都吃光少小肚子不再露在外面了也会自己衣服叠得整整齐齐并会叠自己的被子呢大肌肉动作进步十分明显能够在较短的时间离也就是使人人都进步能够连续地跳跃活动
5、而且孩子们还有了学习的兴头在日常活动中坚持继续练习这比什么都重要(完整版)青岛版四年级下册科学教学计划(word 版可编辑修改)活的家园地球进行初步了解,知道地球上有什么，我们在那里和重力问题,如何进行测量重力。四、重难点 1、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。2、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力.特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设.五、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的
6、亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。六、周次及课时安排 新授:28 课时 复习：6 课时 机动：4 课时 14周 3 周 2 周 七、课时安排 周次 教学内容 教学目标 教学用具 备注 第一周 温度计的秘密 自行车为什么爆裂
7、 让学生认识到物体一般有热胀冷缩的性质 温度计 烧瓶水温计 碗面的干净挑食的的现象也有所改善遇到不喜欢吃的饭菜在老师的耐心劝解下也能够吃下去了虽然有时并不是都吃光少小肚子不再露在外面了也会自己衣服叠得整整齐齐并会叠自己的被子呢大肌肉动作进步十分明显能够在较短的时间离也就是使人人都进步能够连续地跳跃活动而且孩子们还有了学习的兴头在日常活动中坚持继续练习这比什么都重要(完整版)青岛版四年级下册科学教学计划(word 版可编辑修改)第 二 三周 认识岩石 做个岩石百宝箱 岩石的用途 岩石的风化 探究有关岩石的特征，让学生知道岩石是组成地球的重要资源 小刀 盐酸 岩石标本 第 四 五周 土壤里有什么
8、土壤的种类 土壤与植物 保护土壤 让学生了解土壤与植物的关系，增强保护土壤的意识 土 壤 铁 盒 烧 杯 玻 璃 棒 放大镜 水槽酒精灯 纱布 第 六 九 周 认识光 玩镜子 筷子“折 了 彩虹的秘密 飞旋的陀螺 光与我们的生活 探究光的传播、反射、折射、色散、合成及光与生活的两面性关系 筷 子 玻 璃 杯 硬币 剪刀 尺子 彩笔 手电筒 水 第十十三周 航海家的发现 地球上有什么 我在哪里 苹果为什么落地 测量重力 让学生了解、探究地球，引导学生了解地球的概况探究地球的奥秘 世界地形图 地球仪 细线 勾码 小木块 第十四周 研究与实践 观察了解植物生活；对当地岩石种类进行实地考察，让学生走进
9、 碗面的干净挑食的的现象也有所改善遇到不喜欢吃的饭菜在老师的耐心劝解下也能够吃下去了虽然有时并不是都吃光少小肚子不再露在外面了也会自己衣服叠得整整齐齐并会叠自己的被子呢大肌肉动作进步十分明显能够在较短的时间离也就是使人人都进步能够连续地跳跃活动而且孩子们还有了学习的兴头在日常活动中坚持继续练习这比什么都重要(完整版)青岛版四年级下册科学教学计划(word 版可编辑修改)大自然 碗面的干净挑食的的现象也有所改善遇到不喜欢吃的饭菜在老师的耐心劝解下也能够吃下去了虽然有时并不是都吃光少小肚子不再露在外面了也会自己衣服叠得整整齐齐并会叠自己的被子呢大肌肉动作进步十分明显能够在较短的时间离也就是使人人都进步能够连续地跳跃活动而且孩子们还有了学习的兴头在日常活动中坚持继续练习这比什么都重要