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1、鄂教版三年级下册一单元作文谁把春天带来了(word 版可编辑修改)鄂教版三年级下册一单元作文谁把春天带来了(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（鄂教版三年级下册一单元作文谁把春天带来了(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为鄂教版三年级下册一单元作文谁把春天
2、带来了(word版可编辑修改)的全部内容。鄂教版三年级下册一单元作文谁把春天带来了(word 版可编辑修改)【习作题目】谁把春天带来了 【话题导入】这个单元,我们学习了以“春天”为主题的课文，在生活中，我们也感受到了春天的脚步已经悄悄的来临。接下来，我们写一写，你眼中的春天是怎样的。【教学难点】紧扣“春天”二字,写出变化,写出季节的特点。【习作指导】1、谁把春天带来了？就是写，你在春天里有什么发现，你看到了什么，听到了什么，想到了什么,有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。2、春天来了,大自然的景物很多，变化很大,我们可以按照以下角度来说：A、地点变化的顺序,如：山顶-山腰山脚、学校公园、院
3、内-院外 B、按景物的类别说:花草树木、鸟兽虫鱼 C、从静态和动态两方面来说，写景物的形态及动物和人们的活动。D、整体到局部,先总写春天的景色，再详细写某一种,有代表性的景物。【习作方法】春天是充满生机与活力的，怎样才能把春天的景物说得更生动形象呢?1、抓住景物的形状、颜色、气味的特点.例如：写枝条上的小芽和花苞，叶子的颜色，比较春天的叶子和冬天时的不同之处，也可以写草地上不同的小花 2、闭上眼睛,用你的身体感受春天。例：写春天早晨的阳光照在身上的感觉,春天有些什么颜色，春天的草地上有什么，春天的校园里有哪些不同的花，有哪些自然界美妙的声音等。【写作素材】1、人们的衣着、神态有了变化：衣服穿得
4、少了，颜色鲜艳了,不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了 2、植物有了变化:桃花开了，柳树绿了，迎春花黄了,菜花一片黄 3、动物有了变化：冬眠的动物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了 4、景色有了变化：阳光更暖了,雨多了,春雨绵绵【写作技巧】1、用拟人的方法会更有趣,如：校园里的花都张开了笑脸。布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望鄂教版三年级下册一单元作文谁把春天带的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下鄂教版可编辑修改习作题目谁把春天带来了话题导入这个单元我们学习了以春天为主题的课文在生活中我们也感受到了春天鄂教版三年级下册一单
5、元作文谁把春天带来了(word 版可编辑修改)2、可以引用古诗来赞美。如：野火烧不尽，春风吹又生。3、写春景，结构可以这样安排:总分总结构、先总后分、先分后总等。【写作提纲】开头：以一句描写春天的谚语开头，或者总写春的景色，一定要说明接下来要写的内容是春天，或开门见山，表达对春天的喜爱，引出下文。正文:将自己要写的内容，按照顺序，详细写下来，注意在写景的时候，使用比喻句和拟人句，使自己的作文更加生动形象。结尾：可以总的概括一下文章内容结尾，或者是以发表感慨结尾。【习作妙词】鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地回春 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春 满脸春风 杏
6、花春雨 阳春白雪 满面春风 满园春色 春风得意 五颜六色 勃勃生机 五彩斑斓 万物复苏 一年之计在于春 春江水暖鸭先知【习作佳句】1、春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车,摇一路绿色的铃来了，来到了我们的校园春姑娘是个插花的能手,她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，春姑娘是一位伟大的画家，她在白白的大地上,画上了青青的山,绿绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生动了。2、春风吹来，燕子回归,桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝.好美的一幅春景图呀！3、河岸边，长满了各种花草树木，有绿茵茵的小草、多姿
7、多彩的小花，还有茁壮而又满树绿叶的大树。温暖的春风吹了过来,轻柔地抚过树梢,树叶变绿了,变密了。河边长着一棵棵挺拨的柳树,绿茵茵的。布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望鄂教版三年级下册一单元作文谁把春天带的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下鄂教版可编辑修改习作题目谁把春天带来了话题导入这个单元我们学习了以春天为主题的课文在生活中我们也感受到了春天鄂教版三年级下册一单元作文谁把春天带来了(word 版可编辑修改)【范文赏析】谁把春天带来了 “春天在哪里呀，春天在哪里一走进大自然,我就情不自禁地唱起这首歌。同
8、学们,春天是个美丽的季节，让我们一起去看看吧。每天清晨,太阳公公还没露出脸庞，小鸟就开始在枝头练嗓子了.清澈的小溪里，已经有小蝌蚪在玩游戏了,它们一会儿像散在水中的黑珍珠，一会儿像串着的黑宝石项链。瞧,灿烂的阳光中，蝴蝶在美丽的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机。缤纷芳香的花朵间,还有许多小蜜蜂在探访，它们可真忙碌呀！小草偷偷地从土里钻出了小脑袋，伸伸懒腰,好像刚刚从美梦中睡醒.柳树姐姐开始用春风作梳子,梳理自己绿色的长发，婀娜多姿，分外迷人。“劈啦啦”，同学们跑到操场上，他们跑呀，叫呀，真是热闹。他们有的在那儿放风筝，有的在做有趣的游戏，还有的来到小河边，东望望，西瞧瞧，好像
9、在寻找小鱼和小蝌蚪。他们的身影多么像春天里快乐的小音符呀！春天,阳光暖暖的；春天,风儿柔柔的;春天，雨儿细细的。是谁把春天带来了?是动物、植物和可爱的孩子们，还有阳光和雨露。谁把春天带来了？一阵春天，唤醒了沉睡的大地。积雪渐渐融化,大地一片生机。森林里，花红柳绿、莺歌燕舞,传达着春的气息.一阵欢快的春雷，惊醒了森林之王-狮子，它从睡梦中睁开眼，看见阳光明媚、春光灿烂,非常高兴，就开始巡视，它召集它的臣民们,问：“谁把美好的春天带来了,我要奖赏它！”小燕子飞来了说:“是我!是我把春天带来了！我从温暖的南方来，带来了明媚的布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望鄂教版三年
10、级下册一单元作文谁把春天带的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下鄂教版可编辑修改习作题目谁把春天带来了话题导入这个单元我们学习了以春天为主题的课文在生活中我们也感受到了春天鄂教版三年级下册一单元作文谁把春天带来了(word 版可编辑修改)阳光！让积雪融化，树木发芽!”“是我！是我把春天带来了!”小蜜蜂又飞来说，“大王！你瞧！我飞到哪里,哪里的花就开放，把大森林装扮着五彩缤纷。”小蚯蚓也不甘示弱，从泥土里钻出来说：“大王，是我把春天带来的！我在泥土里钻来钻去，让泥土变得松软了，让小草钻出大地,森林变得绿油油的。”小鱼儿连忙从水里跳出来，说
11、：“是我把春天带的！不信，你瞧！小溪的水又涨起来了，冰，也融化了,我们又听到了泉水的叮咚声.”小动物们都争先恐后的说：“是我把春天带来了。”狮子王笑着说:“好！好！是我们大家把春天带来了，是我们大家的团结把春天带来了，我宣布,统统有赏!”动物们高兴地拍着手，唱起来：“春天在哪里呀”小河的冰融化的更欢了;小草的叶子也慢慢变绿了；叶子上的花朵开的更茂盛了，当然，森林也更美丽了.布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望鄂教版三年级下册一单元作文谁把春天带的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下鄂教版可编辑修改习作题目谁把春天带来了话题导入这个单元我们学习了以春天为主题的课文在生活中我们也感受到了春天