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1、引号的用法 一、表示直接引用的话。为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到,读书三到。”(明确:这是在行文中的直接引用。因此,值得注意的是所引用的内容结束后,句号应该在双引号的里面)“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。(明确:这也是直接引用的一种,不过,“满遭损,谦受益”与“这句格言”成为了同位复指,共同做了“流传”的主语,所以,双引号里的内容结束后,不需要加上其他标点)下山的路上,不知谁哼起高山青,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。(明确:这是一个陈述句,作者只引用高山青里的一句歌词作为行文的内容,所以,在所引用的话的引号外面加上逗号,与其
2、他话语组成一个完整的陈述内容)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机。”(明确:这一句与前面所讲的例有异曲同工之妙。只不过所引用的内容的位置,前者为“主”,后者为“宾”)二、表示着重论述的对象。例如,散文的重要特点是“形散而神不散”。所谓“形散”,主要指散文的取材广泛自由,不受时间和空间的限制。所谓“神不散”,主要是从散文的立意方面说的,即它所要表达的中心意思,必须明确而集中;无论散文的内容多么广泛,表现方法怎样灵活多变,无不是为表达中心意思服务的。(明确:这个语段涉及到的引用属于总分关系。“总”“形散而神不散”;“分”“形散”和“神不散”。所以,这里引号的作用
3、表示着重要论述的对象)三、表示具有特殊含义的词语。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。(明确:这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法,即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字)人类在“足不出户”的时代就能够测算出,遥远的星星体积有多大,温度有多高,有些什么元素,在怎样运动。(明确:“足不出户”是一个成语,意思是脚不出家门。形容见识浅陋,视野不广。这里赋予它的特殊含义指我们的祖先,虽然处于远古时代,科学技术还没有今天这样发达,然而,他们已经能够从地球上探索出宇宙的某些奥秘)云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气
4、。(明确:“招牌”,原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子,作为商店的标志。这里的含义是指天上的各种各样的云朵,有经验的人看到它就会知道天气的情况,正所谓“看云识天气”)这样的“聪明人”还是少一点好。(明确:这里的“聪明人”加上引号,其实是反话正说,修辞手法称之为反语。“聪明人”,既“愚笨者”)此外,引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。例如,我可以理直气壮地回答:“朋友,人们不是说 沉默胜于雄辩 吗?”(明确:“沉默胜于雄辩”是这句话直接引用之中的引用,为了表明层次,所以,要用单引号)引号内外标点用法九例 1、然而三年后,“尽管我担当一切的辛苦与操劳,早起
5、晚睡,谁知到头来,他却翻然变脸”!解析:引文末尾该用叹号或问号的句子,叹号或问号应放在引号内。本句中应将叹号提至引号内。2、以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。解析:“寸金难买寸光阴”与“这句话”之间没有停顿,构成同位复指,且引用部分是句子的一个组成部分,句号多余,应去掉。3、自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美在风景名胜,也在“溪头荠菜花。”平中见奇,淡里显味,更是一种不事雕琢的天然之美。解析:两处引用均是各自句子的一部分,句号应放在引号外面,表示整句话都结束了。4、罗素说:“对爱情的渴
6、望,对知识的追求,对人类苦难难以遏制的同情心,这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生”。解析:引号中为罗素说的话,属于直接引用,句号应放在引号里面。5、“吟安一个字,拈断数茎须,”就是为了选择最恰当的字眼,表现出最美的意境。解析:这是引用唐代卢延让苦吟中的两句诗作为句子的内容,所以“数茎须”后的逗号应放在引号外面,与其他话语构成完整的陈述内容。6、陶潜说过“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿”。倘能如此,这也就够了。(记念刘和珍君)解析:这一句与例 5 属同一问题,只不过所引用内容的位置,例 5为主语,本句为宾语。这是一个完整的引用,“山阿”后面的句号应放在引号内。7、“谁言寸草
7、心,报得三春晖”“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,我们小时候背诵的诗句,讲的就是感恩。解析:引号间的并列要不要标示,目前标点符号用法尚未有明确的规定,习惯是可停可不停。8、“学习就怕认真二字。”张老师说:“态度决定一切,确实有道理”。解析:“某某说”放在引用的话中间时,后面用逗号,句末点号放在引号里面。所以这句话中,冒号应改为逗号,句末句号应放在引号里面。9、刘真昨天跟我说:“他感冒很重,今天不能去踢球了。”解析:此处显然是间接引用(转述),应去掉引号,并改冒号为逗号。总之,关于引号的用法,一个比较简易的判定方法是,如果把引语作为完整独立的话来用,末尾的标点应放在引号之内;如果引语是句子的一个组成部
8、分,末尾的标点必须放在引号外面(问号、叹号除外)。学习运用引号的练习(一)1“说”字在前面,“说”字后面用冒号,所说的话用引号,引号里的话,一句话意思没有说完时,就用逗号,意思说完了,就用句号(问号、感叹号)。例:大树说:“来吧,孩子 你会很快活的!”练习:1.大树高兴地摇晃着肢体,对孩子说 来吧,孩子,爬到我的树干上,在树枝上荡秋千,你会很快活的!2“说”字在中间时,前面的话用引号,“说”字后面用逗号,后面的话还用引号,引号里的话中标点用法同第一种情况。例:“我已经大了,不爱爬树玩了,”孩子说,“我想买些好玩儿的东西。我需要钱。你能给我一点儿钱吗?”练习:很抱歉 大树说我没有钱。我只有树叶和
9、苹果,把它们拿去吧,孩子 3“说”字在句尾时,“说”后用句号。前面的话用引号引起来,引号里的话中标点用法同第一种情况。例:“我太老了,不能再荡秋千了。”孩子说。练习:我很疲倦,爬也爬不动了 孩子说 综合练习题:1.“非常抱歉,孩子,”大树说,“我没有什么可以给你的了!”2.“我没有苹果了!”“我的牙齿已经老化,吃不动苹果了。”孩子说。3.“我没有枝条了,”大树说,“你没法儿在上面荡秋千了!”“我太老了,不能再荡秋千了!”孩子说。4.“我现在需要的实在不多,”孩子说,“只想找个安静的地方坐坐,好好休息。我太累了!”“那好吧,”大树说,它尽量把身子挺高。“你看,我这个老树墩,正好叫你坐在上面休息。
10、来吧,孩子,坐下吧,坐在我身上休息吧!”学习运用引号的练习(二)【填序号】引号的作用有:表示直接引用 表示突出强调 表示否定或者讽刺 表示特定称谓 用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等 1、这样的“聪明人”还是少一点好。【】2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。【】3、“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。【】4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。【】5、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?【】6、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。【】7、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。【】8、大家采集起“茅茅针”来。【】9、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。【】10、从
11、山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。【】(答案)1、这样的“聪明人”还是少一点好。(3)2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。(2)3、“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。(5)4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。(4)5、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(具有特殊含义)6、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。(2 特殊含义需要强调)7、鲸的外形是极为理想的“流线型”。(2)8、大家采集起“茅茅针”来。(4)9、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。(具有特殊含义)10、从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。(2)学习
12、运用引号的练习(三)【填序号】A 特殊含义 B强调 C 引用 1、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。()2、这样的“聪明人”还是少一点好。()3、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。()4、从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。()5、人们就撕掉了他们的“文明”的面具。()6、你可真是我的“祖宗”阿!()7、“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。()8、拐弯的地方挖了一些岔道,叫迷惑洞。()9、真是一夫当关,万夫莫开。()10、像你这样的干净人可真少见!()11、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。()12、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢()13、他在学下读书的时候,大家都称他为“辩论家”。()14、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。()15、大家采集起“茅茅针”来。()16、荷兰获得了“欧洲花园”的美誉。()17、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。()