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1、我是调皮的孩子范文我是调皮的孩子范文 第1篇 ”大家好，今日坐在这里要和大家做一个关于班级管理方面的发言，我感到有点紧急。我左思右想，我觉得我所做的事情很平常，和其他班级相比较，也没什么两样，更谈不上阅历。等一下说的不妥之处，望大家见谅。一位教育家曾经说过：“农夫怎样对待庄稼，准备了庄稼的命运；老师怎样对待同学，影响着同学的成长。 我就从“爱心”、“细心”和“决心”三方面说说我的班主任工作状况： 一、“爱心”：关爱每一个同学。 “爱自己的孩子是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”记得一本书上说过，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是
2、要你去细细地找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要擅长接近同学，爱惜和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础。其实一个老师要做到爱同学并不困难，难的是能做到爱班里的每一位同学，包括那些成果差纪律差的同学。 比如：在我们班上有个同学，我接班时他就上课不认真听讲，有时甚至站起来东张西望，有时搞小动作，影响别人学习，提不起一点学习的爱好；下课追逐打闹，宠爱动手动脚；作业不做，即使做了，也是家长看着一写写到好几点，书写相当潦草每天不是科任老师就是同学向我告状。就是被同学欺侮，我有时真的觉着这
3、个孩子和其他孩子有些不一样，但又不好开口问家长，有一次他没写作业，我给他妈妈打电话，他妈妈竟然告知我说问了孩子说写完了，说知道孩子撒谎让我打他，还说这孩子就是欠打，我真无语，就对她说孩子都有犯错的时候，你作为家长要督促他，她妈妈说老师我真的很上心但就不知这孩子怎么啥也不会，现在还学会说谎了，看他回家怎样整理这孩子，我说那今日别打了，下次看看校讯通对一对作业吧。但这孩子回家还是挨打了，从那以后我再也不告状了，假如他不写我就中午叫他回来补上，有时中午给他在讲一讲他上课听不懂的，但这孩子真的不知怎么了有时就什么都不会了，有一天中午我像平常一样中午吃完饭把他从外面叫回来，想给他讲一讲早上他没听懂的数学
4、题，他回教室时我就观看他的脸上有黑印，就问他，你怎么把脸弄的这么脏，他告知我说由于有个高班级同学用球砸到他的头了，我问他你觉得有不舒适的地方吗，他说没有，我就给他洗了洗脸，给他讲题，又给他妈妈打了一个电话，他妈妈说他说没事就行，就这样始终到放学他就回家了，可是就在我晚上要睡觉时已经十点半了，我的电话响了起来，我爱人还说谁呀，这么晚打电话，我一看原来是这孩子的妈妈，接起电话他告知我说孩子抽了，说孩子以前就有抽的病史，只要受到过分的惊吓就抽，我真的吓坏了，问她用不用我现在过去，她说让我明天找碰他儿子的同学，我其次天找到了那个同学同他的家进步行了沟通，帮孩子把这件事协商解决了，但我想为什么孩子有问题
5、不说呢，我们的家长只知道让孩子学习问什么不依据孩子的实际状况呢，期末考试时这孩子在思品和科学卷子上写了上大小火天的填空答案，每一科都是二十三特别英语等了一位数，五课共得了149分，开家长会时他妈妈最终一个来的，跟我说老师我都不好意思来，我当时想哪一个母亲不想自己的孩子好，作为一名母亲他应当很难过，我应当体量他，我说没事的慢慢来吧，我并没有由于他这样就放弃他，上课只要有他能打对的问题确定给他机会，平常测验别的同学考好了发校讯通表扬，他考及格我就给他发糖，而且少给他留作业尽量写他能独立写完的，这学期期末她妈妈给我打电话说老师要不就别让他考试了，我说没关系的，这学期我觉的他进步了，他妈妈说感谢你老师
6、，期末考试他这次都及格了，我很欣慰，他妈妈对我说感谢你老师同时也很对不起，开头没告知你由于怕你以后不管他，我欣慰的笑了，我信任从她的内心里认为我现在是值得信任的，我很高心由于我看到同学的进步和家长的信任，这是让我觉得最幸福的事了。 二、“细心”：从细处着手，工作更上一层楼。 作为一名班主任要关怀每个同学，要对每个同学做到全面深化的了解，如：为什么今日这个同学忧心忡忡、双眉紧锁？为什么那个同学近来上课留意力分散，心不在焉？为什么有的同学成果突然下降？为什么某同学这几天老带零花钱等等。这些重要的信息是班主任进行针对性地准时开展工作的前提，一个不关怀同学的班主任是不能洞察这一切的。 这学期我班从公园
7、学校转来个孩子，中午，他在班级吃饭，开头我每次在食堂吃完饭回到教室发觉他还在吃饭，他的爷爷把饭给他送到班级来吃，我这次真的是开眼界了，他每天中午最少四个菜，可谓中西结合，什么可乐鸡翅，炸鸡腿，炖排骨，锅包肉，真丰富呀，爷爷坐在一边看着孙子吃饭，脸上洋溢着幸福的微笑，可是过了几天，我发觉中午他爷爷不来了，有几次我回到班级他就吃完饭了，我就问他，今日没人送饭吗？他说我爷爷去三亚了，我吃寄予了，我说饭菜怎么样，他说还行，可一连几天他都很早吃完了，我心想怎么这孩子吃这么快了呢？有一天他妈妈来接他我就跟他妈妈说你儿子有个优点，好吃的不好吃的饭菜都吃真不简洁，他妈妈冲我挤眉弄眼我就不知声了，后来他跟我说这
8、孩子每天中午不吃饭，寄予班送了他也不吃让人家怎么拿来的怎么拿回去，他妈妈做的让他带他说真难吃，不带，他妈妈想让我跟孩子谈一谈，我就在想这怎么能行呢？一连几天中午不吃饭，这孩子是怎么挺过来的呀，又不知怎么说能说到他的心理去。这天快放学了，他又来改错字了，他原来的班级老师是他小姨，他写的字乱七八糟，不是缺横就是少撇的，尤其是心脏的心我都跟他说过很多次，心是左右各一点上边一点，他就是左右各一点下边一点，他小姨说行呀他能看懂就行，我真的无语了，所以从他来了没几天我就要求他每天要把错的字积累在一个小本上，放学给我检查，这天他又把心写错了，我问他以前不是改过吗他说改过，可是忘了，我就问他 老师要求你一下就
9、改掉写错字的毛病你能改掉吗，他说不能，我说那你要求你妈妈一下把饭菜做得很好她能做到吗？他说不能，我就借此机会告知他，你妈妈很上火由于你中午不吃饭，她很着急心疼你可是自己又做不好既自责又难过，我都能给你机会慢慢改学习不认真的毛病，你为什么要伤你妈妈的心你，她做不好可以给她机会，先让他做他最拿手的，你爱吃的让她慢慢学，他点头答应了，其次天他妈妈给我打电话说他儿子让他中午给做土豆丝带饭，说孩子告知他不会慢慢学以后中午不去寄予班了，她要感谢我。中午我回到教室观看他儿子吃着土豆丝我笑了。 三、决心从班级小事做起，完善班级管理 （一）树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好同学
10、的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反馈。确定同学的点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关怀其把学习成果搞上去。 2、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高同学的作业速度及效率。在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习
11、惯。 3、在班级中树立学习的榜样，让同学们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作。 （二）健全完善班级组织机构。班主任必需擅长组织和管理同学，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促同学打扫卫生，每天带领同学大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作方案，期末总结，布置教室，出黑板报，主题班会，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发大事，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地
12、做好班主任工作呢？作为班主任必需具有确定的组织管理同学的力气，要留意培育班级的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织力气。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数早读各支配人负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人。哪里不干净，找到当事人立刻补课。大扫除后准时总结，表扬先进，指出不足。我发觉班上有些成果好的同学不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说“想”，我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必需从小事做起，一件小事上往
13、往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？同学在我的教育下，转变了态度，变得宠爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。 总之，班主任工作是一项简洁的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给同学更多的人文关怀，才能把工作做到同学的心里去，当好一个班主任是一门艺术，这门艺术是我今后学习的目标。 我是调皮的孩子范文 第2篇 “调皮幼儿”有共同的行为特征,同时也存在明显的个别差异.针对不同的“调皮幼儿”所表现出来的个体差异进行教育,才是教育“调皮幼儿”的重要对
14、策.如：对“活动量大、自制力气差”的幼儿,除了满足其正常的要求外,还可以通过玩耍,让他有确定的角色担当,以角色的行为来规范约束他们；针对霸道的幼儿,则可运用榜样、劝告和引导的方法,着重对他们进行礼让教育；对于淘气的幼儿,老师应宽容对待,由于他们往往是觉得好玩而为之. 总之我们要重视“调皮幼儿”的教育,要充分熟识,正确对待“调皮幼儿”.我们还必需在实践在中总结出更多更好的教育策略来教育“调皮幼儿”,促使他们健康欢快和谐地进展. 调皮论文范文结: 关于本文可作为相关专业调皮论文写作争论的高校硕士与本科毕业论文如何回复别人说你调皮论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。 我是调皮的孩子范文 第3篇
15、恳切是个好孩子。 记得有一次，爸妈出去了，妹妹在书房写作业，我和闺蜜在客厅打玩耍。我不当心打碎了花瓶，这次我要死了。我想:这是我爸爸最宠爱的花瓶。我该怎么办？啊，对，我可以说是姐姐弄坏的。我是一个恳切的孩子，写450字。当我妈妈回来看到花瓶被打碎了，她生气地说:“这是谁干的，不是吗，杨？”姐姐说:“妈妈，我打碎了花瓶。不要怪我姐姐。要打就打我！”我心想:姐姐，你为什么要帮我？我打碎了花瓶。我只听到我姐姐在哭。 其次天，我说:“姐姐，我们去公园玩吧！”姐姐不兴奋地说:“谁想和你一起去？你得自己去。”我心想:我要是说实话，姐姐就不会不玩我了。过了几天，我站在妈妈面前说:“妈妈，我竟然把花瓶打碎了。
16、”妈妈笑着摸摸我的头说:“妈妈不怪你。狡猾人的孩子就是好孩子！”知道这一点后，姐姐对我的好感也越来越大，我的伴侣也越来越多。 经过这件事，我明白了一个道理:凡事恳切，恳切的孩子是好孩子，也是最好的孩子！ 我是调皮的孩子范文 第4篇 嗨！大家好。我叫韩亦洲。我10岁。我是一条蛇。我是(6)班的同学。 我有一个像足球一样的超级脑袋，两只像翅膀一样的大耳朵，一双光明的眼睛，一张大嘴，一个健谈的人，上课的时候回答问题声音很大。 爱好广泛，宠爱打乒乓球，代表学校参加过竞赛；我宠爱打篮球，操场上总有我的身影。我宠爱画漫画，你不信，我已经是五级动画大师了；我宠爱看书，去年学校书虫DV竞赛拿了一等奖 我最擅长
17、的就是“调皮”。有一次，我去了阿泰在乡下的家。她家旁边有一堆蜂窝煤。我很惊奇，一次把手指戳一个洞玩。突然，一只老鼠出来吓了我一跳。幸亏我负重，捡起煤球扔向老鼠，一个，两个，三个扔了五六个煤球，没打到那该死的老鼠。但是全部的屋檐都变成了煤场。我被妈妈批判了，无望的眼泪就下来了。我怕尴尬，就用手用劲擦脸。结果我成了“煤主”。 这是调皮的我，你宠爱吗？ 我是调皮的孩子范文 第5篇 今日主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会： 一、抓住教育时机，促进同学进展。 抓住教育同学的“时机”，就是要求班主任要针对同学的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对同学进
18、行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育同学的“时机”未到时，要擅长等待；当“时机”来临时，要立刻抓住；当“时机”已过，应擅长迂回并创设、捕获另外的 “时机”。孔子说：机不行失，时不再来。有一段时间，班里的同学很浮躁，而且攀比心理很严峻，于是我给同学读了洛克菲勒给儿子的一封信，题目是起点不准备终点其中里面有这样几句话：“一个人的家庭和父母准备了一个人的起点，但这并不意味着，每个人的起点不同，其人生结果也不同。在这个世界上，永久没有穷、富世袭之说，也永久没有成、败世袭之说，有的只是我奋斗我成功的真理。 我坚信，我们的命运由我们的行动准备，而绝非完全由我们的出身准备。”读完之后还给同
19、学举了很多例子，教育同学今后的路需要我们自己踏踏实实地去走。我抓住有利的教育时机，对同学进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。 二、亲近同学，争论同学；呈现自我，树立威望。 v谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。v班主任要擅长接近孩子，爱惜和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和v爱v。这是主任顺当开展一切工作的基础。争论同学是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观看，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点 在亲近与争论同学的过程中，班主任要努力
20、呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你v既亲近又崇拜v，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 三、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部准备的。小干部对班集体有着v以点带面v和v以面带面v的作用，我称他们是v班主任的左右手。v所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力气。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关怀小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工
21、作，教育他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力气上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即v以点带面v；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即v以面带面v。 事事落实到个人。 明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事
22、干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使同学在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵看法。 我是调皮的孩子范文 第6篇 各位领导、各位同仁： 大家好！特别荣幸参加今日的班主任工作的沟通会，由于这是我的一个学习机会。下面我就我校的班主任工作开展状况向大家作个汇报： 一、营造良好的文化氛围，促进同学的学习与成长。 校内的宣扬栏是重要的宣扬阵地，给同学供应了了
23、解外界，了解社会，了解自我的直接平台，他们通过这个平台可以了解到的国家大事，身边的小事，日常生活必知的小技巧；其次，我校各班级张贴出名言警句，班训，班级公约以及定期更换的板报，都是经过班主任和班干部细心设计制定的，不仅符合学校的思想文化建设指导思想，也更加契合本班的实际状况，既是很好的宣扬方式，也可以对同学的行为规范加以约束，孩子们大多数时间是待在教室里的，耳濡目染，这种约束更直接，因而约束力也就越大，影响力也越强。 二、班级管理工作要协作学校日常管理工作。 班级管理不仅促进本班同学的进步，更能很好的融入到学校管理工作和文明创建中来，起到相互促进的效果。我校各中队都能乐观协作少先队工作乐观开展
24、主题班队会，提高同学的文化素养和道德水平。为了同学各方面的进展，学校每学期都会依据德育工作方案开展一些丰富多彩的主题活动和竞赛。各班在进行这些活动时，都能认真地按学校的要求将每项工作落实好，尽最大努力让每个同学都有收获。 三、好书是人生的忠实伴侣。 一旦同学形成阅读习惯，这种习惯将伴随他的一生，赐予终身受用不尽的精神财宝。因此在本学期的班级文化建设中，我照旧以营造书香班级作为重点，关注同学良好阅读习惯的培育。怎样让孩子坚持阅读，并能在坚持阅读的基础上学会思考，让阅读更有效。我校自开设图书室以来，班主任定期组织同学有秩序地借阅图书，做到“静、净、竞”，要求同学借阅图书时要保持安静，不能大声喧哗，
25、阅读图书室要保证图书室的干净，不能带零食进入图书室，更不能乱扔垃圾，读书是为了增长同学的学问，所以班级会定期开展读书心得沟通会，或者讲故事竞赛，对表现精彩的同学进行嘉奖，培育同学的竞争意识，和竞赛读书的好习惯。 四、关爱每一个同学必不行少，要想做一位令人鄙视班主任，就要擅长接近同学，爱惜和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。 班主任要适时送给同学一束温和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并牢记在心。绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门或几门学科，假如在一些活动中能让你所教的同学运用所学的学问去解决
26、一些生活中的实际问题，那么你的同学会更加崇拜你，会更加宠爱你所教的学科，同时还能培育孩子们动手操作力气、团结合作的精神。通过关爱和接近，更能拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。 五、细处着手，工作更上一层楼。 （一）详细了解观看。同学的很多事情是不愿定直观呈现给老师的。要想准时全面地了解同学，平常就要留意观看同学的变化，这样才能更好地做好同学管理工作。 （二）量化管理制度细。在对同学进行了较为详细的了解之后，依据班级目标和同学实际，花费确定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于同学的文明礼仪、学习、课间活动、列队出操、课前
27、预备、班级卫生、疼惜公物等方面作了明确规定和具体的说明。我校少先队也成立了红领巾监督岗，担当的同学不仅严格要求自己，在行为规范中做出榜样，更是尽职尽守，对其他同学一些不文明行为进行劝导。不仅如此我校还制定了红领巾监督岗检查细则，和嘉奖政策，各班级班主任已带领同学们认真学习。正因如此，同学就明白了日常生活中应当怎么做，不能怎么做，在日常生活中能比较自觉地约束自己的言谈举止。 （三）分工到位落实细仔细认真、严谨务实是同学应当具有的良好品质。在这方面我校特别强调要用细心影响、真诚感化的方式去感化每一个同学，同时，班主任、任课老师与同学都应融入到班级各项制度的落实中去。 1、卫生方面，学校要求各班没有
28、大扫除但也可以说每天都有大扫除，重点放在行为习惯养成方面。 2、纪律方面，涉及到的内容较多，学校生也不行能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我校要求抓好以下三个方面的工作： 第一是课前预备要静心，上课预备铃声响时，同学应快速进入教室并静待老师来上课，只有静下心来才能集中留意力认真上好课。 其次是课间活动要平安：提倡开展有益的消遣活动，但不能在教室里；不做危险的玩耍；下课禁止追逐打闹，不猛烈运动，做到“轻声闲逛过走廊，轻声细语作沟通”。 第三是上学、放学路上要遵守交通规章。 六、加强引导，养成习惯。 各班利用班会时间组织同学学习学校生行为规范、学校生守则，共同制定班级公约，更留意引导同学在
29、行为上落实经过全班争辩通过的班级制度。其实只要习惯了，再严格的管理也就成了常规，正所谓习惯成自然。学校要求各位办主任不仅是口头上教育同学看到纸屑要捡起来，更要给同学做榜样。时间长了，同学们也就能主动捡拾垃圾了，习惯自然形成。 七、相互协作，共同提高。在班级管理中，班级制度的执行，不是班主任一人能完成的，还要各任课老师乐观协作以及各位同学家长的理解与支持，所以每学期，我校都会召开家长会和开展家访活动，拉近家长与班主认老师的距离，共同沟通，促进孩子的进步。 我校在班级文化建设上虽然下了一些功夫，做了一些工作，但是工作做得还不够细致，学校的体育设施也还没有健全，班级还没有设立图书角，大课间同学活动还
30、没能较好地组织，班级活动开展的不够多样化，在今后的工作中，我们将努力提高完善的。 谭桥学校 20xx年11月 我是调皮的孩子范文 第7篇 俗话说：“临阵磨枪，不快也光。”期末靠近，20xx年收官之战，我们谁也输不起！谁也伤不起！无论如何，思想上必需高度重视，行动上必需乐观跟进！班主任作为班级管理的第一责任人和灵魂确定要抓紧，确定要抓好！无愧学校、家长和同学！ 一、内外兼备造声势，兴奋精神鼓士气 特别是内在的方面，强化心理攻势，激活同学们努力上进的信念、奋力拼搏的信念、尽力长期的恒心。 （1）目标激励添动力（期末奋斗目标） （2）感恩回报给压力（感恩回报父母的最好礼物：用分数表达、用行动证明；要
31、想春节“抬头”，必需现在“埋头”） （3）齐抓共管整合力（拜托科任老师加油助威；拜托家长与校协作；拜托同学自觉自爱） （4）以身作则做表率（班主任比平常更增加到班时间和频率） （5）榜样示范树典型（请成果较好、态度认真勤奋做介绍，发挥领头羊的示范带动作用） 总之，只要精神不滑坡，方法总比困难多。创设“狠下一条心、拧成一股绳、操尽一份力、共圆一个梦”的拼搏期末声势。 二、明确要求订方案，重视过程抓落实 常规管理要求：特别是课堂、自习纪律必需从严，不能散、不能乱。 复习要求：方案性（序时进度）；夯实基础；实效性：向每一天要收获，向每一堂课要效率，向每一张试卷要分数。 行动最具战斗力，分数最有劝告力
32、。方案再细、要求再多、目标再高，关键要落实，班主任必需强化过程管理、关注细节，多管理、多鼓舞。 三、统筹支配促平衡，科学指导提效率 平衡：学科平衡（语数外物化“重工业”必需突出，政史地生“轻工业”学科必需“突击”；强势学科更强，弱势学科要抓。） 同学平衡：特别关注后进生、借读生 方法指导：复习不是原有学问简洁重复，而是一个温故知新的二次学习再生过程，强化基础学问理解记忆、提升分析解决问题力气。复习中指导“四个抓”： （1）抓总结归纳。“题海无边，常回头看”擅长总结归纳学问体系化、解题方法。 （2）抓错题订正。不要在错误中灭亡，而要在错误中成功。 （3）抓记忆背诵。没有记忆就没有成果。 （4）抓考试指导。学得好不愿定能考得好，考前考试方法指导、心理辅导也很重要。17