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1、 一年级数学上册期末复习计划（通用6篇） 一、班级实际状况 大局部学生对本学期的学习任务根本完成。学生对于分类和熟悉物体两个章节的内容把握不是很透彻。还有局部学生没有养成做题之前先仔细读题、理解题意以及细心做题、仔细检查的好习惯。两个班都有几个学生因学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特殊是计算比拟差，其中有一个学生十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有有较多的学生常消失抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。 二、复习的主要内容 1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成
2、，会读、写020各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各局部局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟悉符号“”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进展简洁的分类 7、初步了解钟表，会熟悉整时和半时。 8、仔细作业、书写干净的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 三、复习的主要目标 1、引导学生主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。
3、 2、通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。稳固所学的学问，对于缺漏的学问进展加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步进展。 5、把本学期所学学问分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中简单出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比拟全面地运用所学学问的时机。 6、培育学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 一年级数学上册期末复习规划 篇2 一、 扎实数学书上的根
4、本题： 数学书是根底之发源地。将数学书本上的学问把握扎实后，对于后面的学习有利大于弊。教者将数学书上一些重要的题目进展梳理归纳，让孩子将这些题目进展再次复习回忆，让孩子说一说自己对题目的理解是什么？通过这样的练习，不仅可以帮忙孩子回忆一开头讲解的过程，也是建立一个数学学问系统的过程。扎实计算也是稳固根底的重中之重。低年级就是计算。 二、 找到学生困惑之处 （1） 文字的不熟识：一年级是孩子的文字的启蒙阶段。许多词不明白表达的含义是什么？让孩子多熟悉字才是提升学生解题力量的提升。多让孩子读书，理解表达的含义是什么也是重点的动身点。 （2） 一些易混淆梳理与比照： 18有几个十和几个一组成与18有几个一组成混淆；6比5大1，5比6小1。（）比5大1，5比（）小1，简单混淆括号线与问号列式，等等 三、 答题方法的整理如下 1：学会抓住