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1、2023年安徽省初中学业水平模拟考试语文（试题卷）注意事项：1 .本试卷分值150分，时间150分钟；2 .所有答案均书写在答题卷上，写在试题卷上、草稿纸上无效，超出答题区域的答案无效;3 .字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。一、语文积累与运用（共35分）L默写。（10分）（1） “，”（王湾次北固山下），和畅的东风吹拂，人生的旅途充满期 待。愿我们有“，（陶渊明饮酒其五）的悠然心境,也有“（李白行路难其一）的勇气信心，让我们在这美好的青春里，开启一段精彩 的 旅程吧！（2）精妙的比喻能再现动人的风景。在苏轼笔下“, ” （记承天寺 夜游），月色如水，竹影摇曳，亦真亦幻；在范仲淹笔下，“
2、，”, 月圆如璧，有风无风，各有情趣。2.阅读下面的名著选段，完成（1） - （4）题。（12分）【甲】“人和厂子，没有别的地方可去！”这一句话说尽了祥子心中的,羞kui,与无可 奈何。他没别的办法，只好去投降！ 一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。他顾 体面，要强，忠实，义气；都没一点用处，有条“狗”命！【乙】我一边沿着我的孤寂的路走着，一边尽情地痛哭着。我像个神志错误的人那样很快、很 快地走着。一种虚弱感从内心生发出来，渐渐扩展到四肢，控制了我的全身，我跌倒了。我在地上 躺了几分钟，脸颊压着湿漉漉的草地。我有点害怕却又有点希望自己就会死在这儿。可是， 我很快就爬了起来，
3、先是用两手两x T慢慢向前爬着，后来又用双脚站了起来。像先前一样，急切 而 地朝着大路走去。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）羞kui （）似（）的两xi （）（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）（3分）A.委屈所以 犹豫B.愤怒因为 犹豫C委屈因为坚定D.愤怒所以 坚定（3）【甲】语段中祥子回归人和车场的原因是,【乙】语段中简爱离开桑菲尔德 的原因是 o （2分）（4）祥子和简爱都处于社会底层，遭遇了很多不公正，但简爱的人生之路在不断向上发展， 祥子却堕落毁灭了。请结合原著比较分析，归纳出不少于两个方面的原因。（4分）3.珠城中学组织九年级开展“奔跑吧，我的
4、青春”主题活动，请你完成下面任务。（13分）（1）一鸣同学代表九年级学生做国旗下讲话，请你帮他修改演讲稿片段。（6分）【甲】雨果曾经说：“谁虚度了年华，青春就将褪色”。是的,青春是用来奋斗的，不是用来挥霍乙只有这样，当有一天，我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的 时候，我们就可能说：“谢谢你，再见。”青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春 也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇;青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。 今天，就让正青春的我们，奋力奔跑吧！【甲】处标点有误，请提出修改意见。（2分）【乙】处有语病，请提出修改意见。（2分）仿照文中
5、画波浪线的句子，以“青春”为描述对象写一句话。（2分）（2）同学们听了一鸣的演讲后深受感染，子轩同学也想创作一副对联抒发自己的昂扬斗志，请帮 他将对联补充完整。（4分）上联：须勤奋下联：青春有限（3）小凡同学模考成绩不理想，心情焦虑，患得患失，请你结合其中的一幅书法作品给他发个微 信进行劝慰，不超过50字。（3分）等跳然膜豕二、阅读（55分）【一】（23分）一车鸟鸣杨帮立老刘终于被逼进城了送孙子上学。把孙子送进学校，老刘没事了，到附近的公园里去打发他 的时光。公园里有打牌的，他最看不起的就是赌博，不管大与小；有下象棋的，争得脸红脖子粗，他只知道马走 日子象飞田；有唱戏的，他那嗓子只配吆喝牲口唧
6、唧啾啾喳喳，他竖了起耳朵，寻着鸟叫，到了公园西 南角：这儿有一片树林，一棵棵树上挂满了鸟笼，一只只鸟儿比赛似的亮着歌喉。老刘只站在外围看。他想的是，城里的鸟，是让人玩的，乡下的鸟，是让人看的。家住白露河大湿她，天上飞的水中游的，树上垒巢草丛做窝，哪儿都是鸟。这儿的人收庄稼，落下的五谷杂粮，不拾不捡；这儿的人捕鱼，用的是四指眼（能插下四根手指头 的大网眼）的网，只逮大的，漏掉小鱼他们也不说，他们心里都有数，这些是留给鸟儿吃的。老刘院里西南角，扎着一个整体网箱，这网箱是鸟儿收容所。尼龙网破了再换钢丝网，他收养 过多少鸟儿了？他曾在河边看见一只鸟，脚上缠着一团野麻丝，哀鸣一声，翅膀无力的拍了几下。他
7、把它抱回 网箱，耐心呵护着。来个脖子上挂着长短镜头拍鸟的，来找水喝，认出是凤头硝鹏，几张照片放在了朋 友圈，很快来了记者。老刘却把着门不让进：别打扰它！鸟儿是有感情的，他救助过的那些鸟儿，还时 常回来看他，在院里从容的踱着脚步，摇头晃脑的对着他鸣叫，他会抓出玉米或小麦，哗的一把撒出去。老刘给儿子提出一个请求：想养鸟。儿子知道爸做梦都有鸟儿的鸣叫声，只是在哪养呢？房子 不大，楼层又高。老刘说他把鸟笼挂在窗外就行了。老刘开始养鸟了，老刘不是有钱的主，他买，只买那些生 病的撞伤的衰老的鸟儿。这些鸟儿，一经老刘的手，咋就精神起来了？有人叹着气说，唉我要知道它还能这样， 我咋也舍不得出那个价钱就给你了。
8、老刘说你是玩弄鸟，我是心疼鸟，那能一样吗？除了送孙子上学，养鸟，成了老刘生活的主题，他开始跑花鸟市场了。他去买鸟儿也买鸟食，他去买红 药水也买其他药品，他把那些炸毛的勾头的病腿的鸟儿买回来，养着养着，翅膀有力的扑棱起来。若是再提到市场上去卖，真能卖个好价钱！这让公园里那一群玩鸟的人惊羡不已：凭这个本事，老 刘以鸟养鸟是没问题的，还能赚大价钱呢。一位老哥缠他几天了，一心想买他的一只百舌。这鸟儿被老刘调教的通人性接人腔说人话， 可爱极了。价钱出的也高，还说老伴去世了好找个叙话的。老刘不卖，旁边的鸟友也来劝他，他还不 卖。老刘说，你们在哪见我老刘卖过鸟？我只养鸟，不卖鸟！放着钱不知道挣，这老头，是倔
9、还是傻啊。窗外挂满了鸟笼。天还要刮风，天还要下雨，还有楼下楼上左邻右舍也有提醒。这鸟儿一见光亮就 开始叫，这是他们最后需要睡觉的最好时光。儿子也只得让老刘把鸟笼收捡到阳台内。趁国庆假期，老刘说我要回一趟老家了。这些鸟儿你们也不会养，我给它们都带上。怎么带呢? 老刘早想好了。他找环卫工人，借来了一个大马力的三轮电动车，七八十里的路，电够用了。老刘拉了一车子鸟笼，各种颜色大大小小的鸟儿蹦蹦跳跳，一路上给他唱着歌，引来了无数的目 光。他载着一车鸟儿，也可以说他载着一车鸟鸣回老家了。儿子可以肯定，村里的老老少少会把老家院子围得热热闹闹，老爸，此时，正该逗着这只鸟儿跳舞， 逗着那只鸟儿唱歌；逗着鸟儿给这
10、个叫“帅哥帅哥好”，给那个喊“姐姐真漂亮” 了。儿子打心眼里支持， 只要老爸开心，用鸟儿来显摆一下也是可以的。假期快结束了，老刘这才回来，拉了一车的空鸟笼子。爸，你只送鸟，不送笼子，人家搁哪养啊。没送人，放飞了。驯了几天，才飞走。怕它们一时半会觅不到食，半路上我又买些谷子送回去，撒 在了屋檐下，从这吃了最后一口食走的，知道回这找。你没瞧，围着我舍不得走啊，给我心里弄得也不 是个滋味老刘说着，又逛花鸟市场去了。4,下面对小说内容和艺术手法理解错误的一项是（）（3分）A.小说开头交代老刘的情况，介绍了他的生活环境和爱好，为下文写他养鸟做铺垫。8. “放着钱不知道挣，这老头，是倔还是傻啊”，表现了作
11、者对老刘的不解和批评。C.公园里其他养鸟的人与老刘形成了对比，突出了老刘养鸟本领大，对鸟是真心热爱。D.小说结尾“老刘说着，又逛花鸟市场去了”，叙事收束，简洁质朴，耐人寻味。5 .请按要求品析老刘的心理情感。（6分）（1）老刘终于被逼进城了一一送孙子上学。（分析加点词语）（2）老刘说，你们在哪见我老刘卖过鸟？我只养鸟，不卖鸟！（从句式的角度）6 .文中第三段有何作用？ （4分）7 .文中多次提到鸟鸣，请结合下列句子分析文章写“鸟鸣”的作用。（6分）（1）这儿有一片树林，一棵棵树上挂满了鸟笼，一只只鸟儿比赛似的亮着歌喉。（2）这鸟儿一见光亮就开始叫，这是他们最后需要睡觉的最好时光。（3）老刘拉了
12、一车子鸟笼，各种颜色大大小小的鸟儿蹦蹦跳跳，一路上给他唱着歌，引来了无数的目光。8 .有人在阅读这篇文章后，觉得画线句子中“他想的是”这句应该删去，你是否同意这个看法？请说说你的 意见并加以分析。（4分）【二】（16分）材料一时间管理是指通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用， 从而实现个人或组织的既定目标的过程。经典的时间管理方法有：（一）柳比歇夫时间管理法。首先需要真实记录各类时间耗费情况，甚至可以进行统计，分析 各类时间消耗比例；其次对照工作效果，重点分析时间耗费的情况，找出浪费时间的因素；最后根据分 析结果制订消除浪费时间因素的计划，并反馈于下一时段，重新
13、调整时间分配计划。（二）GTD时间管理法。第一步收集；第二步整理，将乱七八糟的事件进行分类整理，判断需 要马上做的、暂时做不了、不需要做的等事情；第三步组织；第四步回顾，复查计划是否有遗漏之处； 第五步执行，do it!（三）时间管理四象限法。第一象限：既重要又紧急，这需要优先完成；第二象限：重要 但不紧急，次优先等级；第三象限：紧急但不重要，我们平时大多数时间浪费在这里，这类事件有时 间再做；第四象限：不紧急不重要，这类事件可以不做或让别人做。材料二各类手账也是使用频率很高的时间管理工具。手账的使用因人而异，变化万千。一本普通的笔记本、几种不同颜色的笔、几个不同的符号可以帮助使用者制定年计划
14、、月计划、周计划，还有每日计划、各类任务打卡、心情记录等。九1班小彦3月12日手账452023.3. 12 星期日计划清单 7:15起床重要紧急 完成数学作业 化学改错重要不紧急 外出剪头发 重读西游记 完成物理作业 背语文古文紧急不重要 取快递 lOmin 其他 玩手机lh2h0. 5h2h20min lh30m in实际用时 08:00 楙M 9:0011:00由 11:3012:00因E1IV1020:0020:3515:0016:00% 16:5017:000 12:5014:5018:0019:0021:0022:00今日总结：早上睡懒觉导致错过了背书时间，明天一定按时起床。玩手机时
15、间大大超过计划，达到4个小时，导致未能剪头发。明天 玩手机一定要克制，做好计时。重读名著的时间预计少了，明天要增加20min。材料三勤勉多岁月（节选）陈凌三五好友相聚，聊起过去一年的感受，一位朋友很有感触，“以前总给自己定目标，结果却往 往完不成，仔细一想，又似乎总有理由，工作太忙、没有时间、抽不出空。直到后来看到一句话，勤勉多岁 月，才猛然醒悟，没有时间只不过是一个借口。”事实上，每个人或多或少都遇到过类似情况。所谓“勤勉多岁月”，或许并不是说勤勉之人就能在人生中额外多一些时间，而是说把点滴时 间用在有意义的地方，能让时间更加充实。当别人犹豫不前的时候，你已经在行动；当别人还在睡懒 觉的时候
16、，你已在学习充电；当别人选择放弃的时候，你依然在坚持面对恒定流动的时间，不同的选择会被赋予不同的人生意义。当然，勤勉恐怕并不简单地等于“让自己忙碌起来”。李大钊有句话说得好，“人生最有趣味的事情， 就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。”只顾着把时间填满,却“只见动作，不见前 进”，那只会是瞎忙、空忙、白忙。真正的勤勉，从来不是盲目地忙，而是时时有所创造、事事有所成就、 处处有所精进。前者只有勤勉之名，却往往无尺寸之功；后者才是名副其实，在不弃微末中收获成长。9,下面对材料的理解和辨析不正确的一项是（）（3分）A.时间管理不仅要规划好哪些是马上要完成的，也要明白哪些是不需要完成
17、的。B.时间管理需要事先规划，然后每天不加改变地严格执行原计划，才有效果。C.材料三的开头以朋友聊感受引出本文的中心论点，能激发读者的阅读兴趣。D. “勤勉多岁月”意思是说勤勉之人能充分利用时间，让时间更有意义更加充实。10 .材料三第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ （3分）11 .材料二是九年级小彦同学的手账记录，请你结合材料一分析他使用了哪些时间管理法。（4分）12 .进入九年级第二学期后，小辰同学恨不得把每一秒钟都用在学习上，然而学习效果并不理想。请你根据三则材料，给她提三条时间管理的良策。（6分）【三】（16分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自
18、笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观 群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆 望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈 至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）【乙】尝叹藏书难，藏之久而不散，则难之难矣！藏书，非好之与有力者不能。杨东里少时贫不能致书，欲得史略释文十书直音， 市直不过百钱，无以应。母夫人以所畜牝鸡易之。东里特识此事于书后。此诚好之矣，而于寻常之书 犹无力也，
19、况其他乎？有力者之好，多在狗马声色、奇器、法书、名画之间。苟非尽捐狗马声色、字画、奇器 之好，则其好书也必不专；好之不专，亦无由知书之有易得有不易得也。强解事者以数百金捆载坊书, 便称百城之富，不可谓之好也。故曰藏书难。（节选自天一阁藏书记）（4分）弗：（ 俟：（直：（ 诚：（)13 .解释下面加点词语。（1）弗之怠*（2）俟其欣悦（3）市直不过百钱（4）此诚好之矣14 .用现代汉语翻译下面句子。（6分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）母夫人以所畜牝鸡易之。15 .结合两文内容说说，宋濂如何解决得书难？乙文为何慨叹“藏书难”？你从两文对待书籍的态度 中获得怎样的启示？ （6分）三、写作（55分）16 .请以“教室里静悄悄的”为开头，写一篇文章。要求：题目自拟：（2）文体自选（诗歌除外），（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。