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1、 教师的成长讲座心得体会 今年暑期在省中报告厅倾听了刘良华教授教师成长这个讲座，此讲座从教师应具备哪些课程才智;教师应具备哪些教学才智;教师应具备哪些治理才智;教师应具备哪些人格魅力;如何成为受学生欢送的教师等五个方面介绍了教师成长的历程。通过学习我感受很深，受益匪浅。 通过学习刘良华教授的讲座，我感受最深也被触动的最多的就是一个爱字。听了讲座，我对师爱以及教师的定位有了更为详细的熟悉。在教师良好人格魅力塑造中，我的成长路这个专题里，让我明白教师需要自强不息，需要有创新意识;教师需要有一颗乐观的心宽容而赏识他人;教师需要有好的生活情趣;教师爱自己，才会被别人爱，才能成为欢乐而幸福的教师。教师的
2、人格魅力就是教师的道德品质的总和，是人在肯定的社会中的地位和作用的统一。魅力，是成熟的能够吸引人的力气。那么，教师的人格魅力就是，教师个人成熟的并能够感染和教育学生的尊严、价值和道德品质力气。教师的人格魅力来源于教师渊博的学问和过硬的教育力量与信任;教师对教育无限的喜爱与忠诚以及对生活永不满意的执着追求和创新精神。正如师德启思路中谈到的，作为教师我们要努力做到：师心美、师表端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师能强、师品高、师纪严格是教师魅力的核心，是教师对学生、事业以及自己的态度在其言行中的反映。人格魅力并不是一项单纯的性格或特质，而是多方面的综合呈现，它是通过长期的教育实践而形成和进展的独
3、特的感染力、影响力与号召力之总和。魅力需要学问的承载方能显出迷人的风采。教师作为学问的重要传播者和制造者，只有不断学习，才能把握最新动态，更新、优化自身的学问系统，使自己在教学和询问中更具主动和优势，才能为学生的进展供应最优的精神食粮。另外，具有真诚博大的无私爱心这是教师人格魅力构成的前提。一个要让学生真正喜爱的教师，必需要有真诚博大的无私爱心，如慈母般地用真挚丰富的情感去感染、引导学生。一个教师是否赢得学生的信任和爱戴，主要是看她是否真正地去关怀与爱惜学生。具有真诚博大的无私爱心，是教师具有人格魅力的前提。因此作为教师，教师也必需有一种为教育事业，为学生的成长和进展鞠躬尽瘁的奉献精神，才会产
4、生强大的震撼与感染，显出十足的人格魅力。最终，教师的人格魅力还表现在拥有肯定的人文修养上。一方面，人文素养的凹凸打算着教师师德水平的凹凸。一个教师的人文修养在肯定程度上影响着她能否具有爱岗敬业，乐于奉献的精神和品行，影响她能否真正做到教书育人。另一方面，人文修养的凹凸还打算着教师学识水平的凹凸。较高的人文修养有利于教师把握社会进展趋势，使她们勇于承受新事物;有利于教师吸取传统文化的精华，拥有取之不竭的教育资源;拥有较高的人文修养的教师，在专业课教学中，不仅能使学生获得某种自然、社会和思维领域的规律性学问，而且还可以给学生以人文方面的启迪和美的享受教师的影响就能更多地渗透到学生生活的方方面面。学
5、高为师，身正为范，教书育人，为人师表。这既是对教师职业特征的概括和要求，也是教师人格的根本要求和精华。优秀的教师具有独特的人格魅力。当今的社会科技日益进步，方方面面都发生着日新月异的变化。而教师，作为培育人才的人，首先，要有高尚的人格魅力，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问，具有较强的信息素养和学习力量。所以必需不断地更新自己的观念，不断洗涤自己的灵魂，仔细的学习和提高自己的专业素养，才能适应教学工作，才能在自己的专业素养上成长起来。我就用刘良华教授的话来作为完毕语吧! 教师的成长讲座心得体会2 10月13日下午，正值金风送爽、丹桂飘香，江苏省特级教师、连云港市
6、教育博客治理者“好好先生”、赣榆县外国语王常亮副校长百忙之中抽出时间莅临塔山镇其次中心小学，并细心做了以教育博客与教师的成长为主题的讲座。 讲座伊始，王校长的一番面对面叙叙与我校的不解之缘拉近了与大家的距离，让我们见识到他的幽默幽默和平易近人的同时更体会到这位从塔山二中走出来的名师身上所迸发出来的冲劲、激情与才智。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，讲座中王校长借自身初踏讲台时所遇到的清苦条件来鼓励在山村从教的年轻教师，他的这番语重心长的鼓舞，着实给年轻的山村教师的工作甚至是生活做了准时的指引。 “让教育博客成为教师专业成长的助推器”，针对教育博客与教师成长之间的关系，王校长在讲座中对写博之因
7、、如何申请博客、如何写博、如何发博等等做了具体的介绍，尤其当他展现出一张张既精致丰富又有时效指引性的多媒体课件，还有793 篇的博文和131978次点击数量时，在座的教师对“好好先生”更是鄙视不已，也再一次体会到这位名师身上所具有的拼搏努力的精神。 “万紫千红总是春”，借用王校长这句话来形容他从教二十二年的工作业绩再好不过了。他先进的治校方略、先进的班级治理方法、睿智的育人理念、近百节各级公开课还有60多万字的反思笔记以及他的著作追梦对在座的教师无疑是一种鞭策和指引。因“一枝独秀不是春、百花齐放春满园”，王校长以自己取得佳绩的缘由，在讲座中还特殊鼓舞教师尤其是年轻的教师面对挑战要敢迎头直上，敢
8、于磨练自己，不要放过呈现自我的时机。 “在教育生涯中，假如没有做过班主任的教师,应当说不是一个最完善的教师”、“我还想再做班主任”王校长以此做了这次讲座的感言，简洁的”一番话，却我们从这位名师身上体会到教育离不开激情、拼搏和乐观的心态。 教师的成长讲座心得体会3 听了徐微教师，孔柳泉教师，胡雅萍教师的发言，深深为他们的教育理念和教育行为所打动，与我启迪，受益匪浅。 徐微教师声情并茂地叙述了她从教十年的教育心得，教育才智。20xx年来我们学校工作，20xx年成为一名班主任，十年阅历积淀了他的教育才智，转变了她教育心态，助推了她快速成长，树立了她全新教育理念。她说：“学生是不完善的，正是他们的不完
9、善，我们的生活才有动力和意义。”正是学生的不完善，才表达我们教书育人的价值所在。反观我们，我们也不行能做到尽善尽美，可学生接纳宽容我们的程度远远高于我们接纳宽容他们的限度。所以我同样们不能一味的苛求，一味的指责，学会承受他们成长过程中的不完善。同样，我们也要转变一种心态，将“我要管学生”变成“我要帮学生“,学生的成长更多的是要我们的帮扶，而不是压制，不是压迫式的帮忙学生成长，而是引导他们自主探究式的成长。 孔柳泉教师用“热恋之心”，”预备之心“，”坦然之心“，“感谢之心”对待我们的教育教学，专心教学点出了教育的要害。有人说过，一位教师能不能成为名师，不在于他教了多少年书，也不在于他读了多少本书
10、，而在于他专心教了多少年书，专心读了多少本书。专心二字，是教师成长的关键所在。其实，我们教师从事的工作大体一样，但工作的过程存在的状态是不一样的：有的很主动，有的却很被动。正是由于这样的存在状态，使我们若干年之后教育成果大相径庭。既然我们付出的大体一样，为什么要被动的承受，何不迎头而上积极主动承受，开创我们自己教育的一片天。 胡雅萍教师叙述了她平凡的岗位，平凡的人生之路。从教以来，一份执着和责任感牵引着她快速成长。他珍惜手头的工作，重视每一项工作，落实好每一项常规，积极开心乐观地面对工作的挑战与压力，从细节着手，从小事做起，铺垫好自己成长的每块基石。教育名家之所以能成为名家，就在于他们能把小事做好，做精，做巧。其实，我们从事的教育状况大体是一样的，只是我们没有像他们那样用专研的行为把小事做好，做精，做巧。成长诚珍贵，小事价更高，让我们先做好身边的小事开头吧。 每个教师身上都有闪光的一面，把这些闪光点会聚在一起，就成为照亮我们前行的聚光灯，愿我们点亮人生，点亮教育，共同在聚光灯照射下成长，进步。