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1、无机及分析化学试验试验课程教学大纲课程代码：CHET2024课程学分：1.5课程名称中/英：无机及分析化学试验/Inorganic & Analysis Chemistry Lab课程学时：54试验学时：54适用专业：材料类、环境工程等试验室名称： 无机化学试验室、分析化学试验室江苏省化学试验教学示范中心仪器一、课程简介：无机及分析化学试验是主要根底课之一，它是以试验为根底的一门学科，是加强学生实践力量的一个重要的教学环节。本试验课程包括无机化学与试验与分析化学试验两局部，无机及分析化学试验课程的无机化学试验局部的主要任务 是：通过试验课程使学生把握根本无机化学试验的一般学问，把握无机化学常用
2、试验仪器的使用方法和常规的试验操作；能够利用无机化学课程的理论学问解释试验的根本原理，加深对无机化学根本概念和理论的理解；把握无机化合物的制备原理和操作方法；依据要求提交试验报告；培育学生试验的操作力量、观看和记录现象的力量、表达试验结果的力量；培育事实求实的科学态度和标准、细致、干净的进展科学试验的良好习惯。分析化学试验主要进展分析根本操作训练，学会试验数据的统计处理方法， 树立严格的“量”的概念，培育严谨的科学作风。利用物理或物理化学方法争论物质的化学构造、化学成分及组分的含量测定。试验内容涉及到光谱学、电化学、色谱等分析体系。试验教学的目的是使学生进一步加深对主要仪器与分析方法的根本原理
3、、仪器构造与主要部件功能的理解，把握一些比较简洁的器的使用方法，学习了解大型简单器的使用方法，初步具有应用各种分析方法解决具体实际问题的力量。序号试验工程名称1 灯的使用、试剂取用与试管操作2 粗盐的提纯3 二氧化碳相对分子量的测定试验类型演示性综合性综合性学时 每组安排 人数344112必修/选修必修必修必修二、试验工程及学时安排类型安排人数选修4三草酸合铁III酸钾的制备和性质综合性41必修5由二氧化锰制备碳酸锰综合性41必修6碱式碳酸铜的制备设计性41必修7过氧化钙的制备及检验综合性41选修8高锰酸钾的制备综合性41选修9纯碱的制备综合性41选修10混合阳离子的分别与鉴定设计性41选修1
4、1分析试验室根本标准及操作培训试验理3全体必修论课12火焰原子吸取法测定金属离子的含量综合性32必修13有机化合物的吸取光谱及溶剂的影响争论性32必修14荧光物质的荧光特性及其定量分析综合性32必修15醛和酮的红外光谱分析争论性32必修16电位分析法综合性32必修17气相色谱条件试验及对卤代烃的定性分析综合性32必修18毛细管气相色谱法条件及定量分析综合性32必修19高效液相色谱分析综合性32必修20仪器分析试验考试综合性考核31必修序号试验工程名称试验 学时 每组 必修/三、试验内容及教学要求试验工程 1：灯的使用、试剂取用与试管操作1. 教学内容酒精灯和煤气灯的使用，固体和液体试剂的取用方
5、法，试管操作方法，常用玻璃仪器的洗涤和枯燥方法2. 教学目标试验工程 2：粗盐的提纯1. 教学内容提纯粗盐海盐2. 教学目标（1） 学习提纯粗盐的原理、方法和有关离子的鉴定；（2） 稳固电子天平的使用方法；（3） 练习并把握 pH 试纸、溶解、加热、蒸发和结晶及枯燥等根本操作；（4） 把握减压过滤的操作方法。试验工程 3：二氧化碳相对分子量的测定1. 教学内容制备、收集二氧化碳，测定二氧化碳相对分子量2. 教学目标（1） 把握利用抱负气体状态方程和阿伏伽德罗定律测定气体相对分子量的原理和方法；（2） 把握搭建制备枯燥二氧化碳气体的装置；（3） 生疏、稳固气体的发生、净化、枯燥、收集等根本操作。
6、试验工程 4：三草酸合铁III酸钾的制备和性质1. 教学内容制备协作物 K3FeC O 3HO，试验三草酸合铁III酸钾的光敏性。2. 教学目标24323（1） 把握制备 K3FeC2O4 3H2O 的原理和操作方法；（2） 练习并把握制备协作物的一般试验方法；（3） 试验并把握三草酸合铁III酸钾的光化学特性；（4） 练习稳固加热、溶解、过滤、蒸发和结晶等根本操作。试验工程 5：由二氧化锰制备碳酸锰1. 教学内容通过复原，由二氧化锰制备碳酸锰。2. 教学目标（1） 把握由二氧化锰制备碳酸锰的原理和操作方法；（2） 了解酸度对二氧化锰氧化复原性的影响；（3） 培育无机制备试验综合技能。试验工程
7、 6：碱式碳酸铜的制备1. 教学内容探求制备碱式碳酸铜的反响条件，制备碱式碳酸铜。2. 教学目标（1） 把握制备碱式碳酸铜的原理和操作方法；（2） 通过试验探求制备碱式碳酸铜的合理配料比和适宜反响温度；（3） 初步学会设计试验方案，以培育分析和解决问题的力量。试验工程 7：过氧化钙的制备及检验1. 教学内容制备过氧化钙，过氧化物的检验2. 教学目标（1） 学习并把握过氧化钙的制备原理和操作；（2） 练习并把握低温制备无机化合物的一般方法；（3） 把握过氧化物的检验方法及操作。试验工程 8：高锰酸钾的制备1. 教学内容制备 K2MnO4，K2MnO4 歧化转化为 KMnO4，KMnO4 定性检验
8、。2. 教学目标（1） 学习并把握碱熔法制备高锰酸钾的原理和操作方法；（2） 练习熔融、浸取、抽滤等操作；（3） 把握锰的各种氧化态之间的转化关系及转化条件。试验工程 9：纯碱的制备1. 教学内容制备碳酸钠纯碱2. 教学目标（1） 把握制备碳酸钠的原理和操作方法；（2） 学习并把握灼烧的操作方法；（3） 把握通过复分解反响制取化合物的方法；（4） 稳固无机制备根本操作。试验工程 10：混合阳离子的分别与鉴定1. 教学内容混合阳离子的分别与鉴定2. 教学目标（1） 了解混合阳离子的分别与鉴定的方法和操作；（2） 设计试验方案并对混合离子溶液中的每种离子进展逐一分别和检出；（3） 提高综合分析和解
9、决问题的力量。试验工程 11：分析试验室根本标准及操作培训1. 教学内容根本原理、试验内容、重点、难点。讲解、演示、强调。2. 教学目标（1） 使学生全面了解分析化学试验的要求、进度和分组状况。（2） 通过本节课的教学,让学生了解试验室的安全、卫生规定并在试验中遵守之。（3） 通过本节课的教学，明确试验预习报告、试验报告的书写要求，试验评分标准。试验工程 12：氟离子选择电极测定自来水中氟1. 教学内容根本原理、试验内容、重点、难点。讲解仪器构造、演示使用方法、强调。2. 教学目标（1） 把握用标准曲线法测定氟离子未知物质的浓度。（2） 学习使用离子计。试验工程 13：原子吸取光谱法测定自来水
10、中钙、镁教学内容根本原理、试验内容、重点、难点。讲解仪器构造、演示使用方法、强调。2. 教学目标（1） 了解原子吸取分光光度计的根本构造，并把握其使用方法。（2） 把握以标准曲线法测定自来水中钙、镁含量的方法。试验工程 14：有机化合物的吸取光谱及溶剂的影响教学内容根本原理、试验内容、重点、难点。讲解仪器构造、演示使用方法、强调。教学目标学习紫外吸取光谱的绘制方法，利用吸取光谱进展化合物的鉴定。了解溶剂的性质对吸取光谱的影响。把握紫外-可见分光光度计的使用。试验工程 15：荧光物质的荧光特性及其定量分析教学内容根本原理、试验内容、重点、难点。讲解仪器构造、演示使用方法、强调。教学目标测量荧光物
11、质的激发光谱和荧光光谱。把握荧光物质的定量测定方法。生疏 F-2500日立荧光光谱仪构造及操作。试验工程 16：醛和酮的红外光谱分析教学内容根本原理、试验内容、重点、难点。讲解仪器构造、演示使用方法、强调。2. 教学目标（1） 把握压片法和液膜法等制样方法；（2） 生疏红外光谱仪构造及操作；（3） 利用所测红外光谱图进展构造分析。试验工程 17：气相色谱条件试验及对卤代烃的定性分析教学内容根本原理、试验内容、重点、难点。讲解仪器构造、演示使用方法、强调。教学目标生疏理论塔板数及理论塔板高度的概念及计算方法。（1） 理解柱温的转变对组分保存行为的影响。（2） 把握气相色谱仪操作方法与热导检测器的
12、原理。（3） 生疏气相色谱定性分析方法。试验工程 18：毛细管气相色谱法条件及定量分析教学内容根本原理、试验内容、重点、难点。讲解仪器构造、演示使用方法、强调。教学目标生疏色谱分析的原理及色谱工作站的使用方法。把握气相色谱仪操作方法与氢火焰离子化检测器的原理。用保存时间定性；用归一化法定量；用分别度对试验数据进展评价。试验工程 19：萘、联苯的高效液相色谱分析教学内容根本原理、试验内容、重点、难点。讲解仪器构造、演示使用方法、强调。教学目标理解反相色谱的优点及应用。把握归一化定量方法。了解高效液相色谱仪的构造，把握其根本操作。试验工程 20：仪器分析试验考试及分析试验根本操作1. 教学内容考核
13、内容：分批抽签进展器根本操作考核考核方式：问答、仪器操作、做出试验结果；单人操作分批进展时间 1 小时2. 教学目标（1） 考察学生娴熟操作仪器、处理试验数据及解决实际问题的力量。（2） 综合考察学生对常用器正确使用方法的把握程度。四、考核方式及要求一无机试验局部1、试验报告：试验完毕应对试验现象进展解释并作出结论，或依据试验数据进展处理和计算，独立完成完整的试验报告，按时交给试验指导教师批阅。2、考核方式（1） 该试验课的考核方式：寻常试验成绩和试验操作考试成绩相结合。（2） 该试验课成绩确实定：该试验课程总成绩由寻常试验成绩和试验操作考试成绩组成，寻常试验成绩占 70，试验操作考试成绩占
14、30。寻常试验成绩由试验预习、试验操作、试验报告和试验结果四项综合评定。试验操作考试内容为大学化学试验无机局部的根本操作及相关试验。二分析试验局部对于学生的试验成绩考核有一套完整的标准：考核形式：按寻常试验60、考试试验40结合进展总评。评分标准：1、寻常试验：态度 20、操作 40、报告 10、结果 302、考试试验：态度 10、操作 30、报告 10、结果 50。每组学生有特地的成绩记录册，对每个学生的每次试验都按评分标准记录试验成绩。每次试验要求学生把原始数据准时记录到特地的原始数据记录册，由指导试验的教师签字并进展计算核对，培育学生严谨的科学态度。五、主要仪器设备及现有台套数无机试验仪
15、器：1、 电子分析天平10 台6、循环水真空泵25台2、 0.01g 电子天平3、 0.1g 电子天平台20 台5 台7、磁力搅拌器8、pH 计120 台104、 离心机5、 电导率仪20 台10 台9、电烘箱10 台10、全套常用玻璃仪器每人一套分析试验仪器：1、常规玻璃仪器608、自动电位滴定仪42、分析天平及电子天平409、pH 计及离子计63、原子吸取分光光度计10、气相色谱仪44、可见分光光度计扫描211、液相色谱仪25、紫外可见分光光度计扫描312、核磁共振谱仪26、红外吸取光谱仪313、色质联用仪待购7、荧光光谱仪2六、教材及参考书1、 教材：无机化学试验其次版，朗建平，卞国庆 主编，南京大学出版社。2、 参考书：无机化学试验第三版，北京师范大学编，高等教育出版社。无机化学第四版，北京师范大学编，高等教育出版社。无机化学第一版，朗建平，陶建清 主编，南京大学出版社。分析化学试验，南京大学等编，南京大学出版社。分析化学试验，成都科技大学、浙江大学编，高等教育出版社。仪器分析试验，张剑荣等编，科学出版社。仪器分析试验，赵文宽等编，高等教育出版社。