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1、实验幼儿园争做四有好老师实施方案（通用五篇）实验幼儿园争做四有好老师实施方案篇1为更好地促进学校教师师德师风建设，进一步规范全体教师的教育教学行为，大力培育和践行社会主义核心价值观, 认真贯彻落实总书记提出的“四有”好老师要求，争做党和 人民满意的好老师，努力争做中华民族“梦之队”的筑梦人， 结合学校工作实际，决定在校内开展以“培育和践行社会主 义核心价值观争做四有好老师”为主题的教育活动，特 制订本方案如下：一、指导思想以党的二十大精神为指导，坚持立德树人，紧密结合党 的群众路线教育实践活动，以办好人民满意的教育活动为宗 旨，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿学校教育教学全 过程，以提高教师
2、职业道德和职业素养为目的，以规范教师 从教行为和培养爱岗敬业为重点，秉承坚定信念、敢于担当、 为民服务、清正廉洁的工作作风，坚持标本兼治、惩防并举、 预防为主的方针，以解决当前师德师风方面存在的突出问题 为突破口，着力建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、 党和人民满意的教师队伍。二、目标任务 教师要不断提高业务水平，努力钻研教材，与时俱进，树立 终身学习的意识，不断地给自己充电，全面提升自己各方面 的知识和水平，做到既能授人以鱼，又能授人以渔。古人云 “水之积也不厚，则负大舟也无力:在信息时代做个好老 师，犹如习近平总书记所说，“不仅要有胜任教学的专业知 识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀
3、视野”。教育是一 门科学，好的教有则是一门艺术。好老师应该是智慧型的老 师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教 学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展 的统一，坚持知与行的统一，才能使自己成为业务精湛、学 生喜爱的高素质教师。做好老师要有仁爱之心。教育是一项“仁而爱人”的事 业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。一位教育家说得 好：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师 的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融J教师心中有 爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。例如荣获2016 年中国最美教师称号的姜梦云老师。姜老师对学生的爱源于 母爱，却盛于母爱。因为
4、老师对学生的这种细心的爱，是一 种理性的爱，它的能唤学生身上一切美好的东西，激发他们 扬帆前进。姜老师在教育教学工作中、练就了一双敏锐的眼 睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存 在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道 路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似 一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。 比如，班里有个女孩叫李亚军她学习很好，可就是不敢在同 学面前发言，是里有名的“胆小生”为了帮助她练习胆量, 姜老师课上经常提问地一些很容易的问题，并且课下经常找 谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句 的英语学习中，让她带着大家朗
5、读。渐渐地，语文课上的一 分钟演讲她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习 更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩 子们的成长，她心里有说不出的喜悦。所以我们教师一定要有一颗仁慈怜爱之心，我们要尊重 学生、理解学生、宽容学生，平等对待每一个学生，我们要 通过欣赏来增强学生的信心，通过信任来树立学生的自尊。 做一个好老师，就要像习近平总书记要求的那样，“用爱培 育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生 的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心 人。记得曾经班上有个女孩子，特别的胆小，性格很内向， 为了能让她勇敢、自信地表达想法，我设法想走进她的心灵 深处
6、，与她进行沟通。于是我每见到她时会主动地与她亲近, 与她打招呼、聊天，观察她的每一个生活细节，渐渐地，她 也开始接近我了，慢慢地把我当成她的朋友，而且课堂上还 会主动地举手发言，看着她慢慢变得勇敢、自信，我很自豪，-11 - 我看到她的笑容，我觉得我做什么都是值得的，这就是一名 教师的责任与仁爱之心。教师唯有用爱打开学生的知识之门, 用爱浇开学生美丽的心灵之花，才能让每个学生都感受到教 育的温暖，使学生身心健康，茁壮成长让每个学生都有人生 出彩的机会。通过学习习近平总书记的讲话，我深刻意识到新时代新 形势都对我们教育工作提出的新的更高要求，同时建设社会 主义现代化强国对教师队伍能力和水平提出的
7、新的更高要 求，作为一名普通教师我们必须从战略高度认识加强教师队 伍建设的重大意义。努力成为一个有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习 知识、创新思维、奉献祖国的引路人，努力成为一支宏大的 高素质专业化教师队伍中的光荣一员。教师是立教之本、兴 教之源。建设高素质专业化教师队伍，就要把习近平总书记 提出的明确要求落到实处。作为一名教师，我们一定要具备 崇高的理想和正确的信念，一定要以身作则、学高身正，一 定要充满爱心、善待学生。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干”只有奉献自己，才能造福社会；只有牺牲自己，才能 照亮他人。教师是立教之本、兴教之源，而一个好老
8、师能够 改变一个人的命运，一群好老师能提升一所学校的质量，一 批批的好老师则是我们民族发展壮大的希望，是国家强盛的 希望。作为一名教师，我们要时刻以习总书记的“四有”好12 - 老师的标准，严格要求自己，做一个有理想信念，有道德情 操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师，努力成为一名 党和人民满意的好老师。实验幼儿园争做四有好老师实施方案篇3指导思想：认真贯彻落实省关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见的文件精神, 积极规范教育及教研行为，推进素质教育。以区20xx年幼 教工作思路为依据，深入扎实的贯彻纲要精神，根据幼 儿园实际创新教育教学教科研思路，促进幼儿园发展和教师 专业成长
9、。主要工作一、根据教师需求，围绕教育教学中实际问题，开展分 类、分层培训，促进教师专业发展。1、了解教师的现实需求，制定个人专业发展目标和学 习计划。目标是方向，需求是依据，在教师专业发展的过程中, 教师必须关注自己在工作学习中的内在需求，才能有目的制 定适合自己的专业发展目标。因此在本学期，幼儿园根据本 园今后的发展目标，结合教师的自身的特点，分析每个教师 现有的状况，与教师商讨个人专业发展的目标和今后的学习 计划，鼓励并支持教师进行各种类型的学历培训。2、围绕教育教学中面临的实际问题，开展分类、分层-13 - 的培训。教师的成长来自于每天实际工作中面临的实践问题，解 决问题是教师获得的最大
10、成就O教师的问题与观念、学习、操作、学具、人等等相关， 不同的问题有不同的培训解决。一方面将面临的问题进行相关的整理，根据问题开展各 类培训，如将培训与课程改革相结合、将培训与薄弱学科相 结合、将培训与教师教育教学相结合、与教师教科研专题培 训相结合等，开展各种形式的培训活动。让教师在自愿学习 研讨的过程中，提高教师的专业技能和专业素养。另一方面 根据不同教师专业成长的阶段有针对性对教师进行分层培 训，促进每个教师在不同阶段的进一步发展。为不同阶段的 教师采用不同模式分层培训，切实帮助每个教师专业成长, 达到有效培训。3、根据区级要求，协助做好区级骨干教师“能机制” 管理评选工作。配合区级做好
11、20xx年度区骨干教师考核工作，配合开 展”“区有优秀青年教师”等各类的评选工作，让更多的教 师获得成功，发挥各个层级教师的骨干引领作用。为了更好 的实行区“能机制”，本园根据“能机制”的操作细则循序 渐进实施各类评比活动，例如教师教育教学技能大赛，重点 以“学习型区域”的材料创设和制作为切入点，让教师通过-14 - 比赛交流等多种形式巩固技能练习，逐步有扎实的技能基本 功，转变区域创设的理念，为日常区域活动提供适宜的服务， 融教学内容与自身技能为一体，为幼儿服务，为课程服务。4、推进网络研修，探索实施网络研修的规律，提高网 络研修的效益。在上学期开展网络研修的基础上，分析在网络研修实施 过程
12、中的优势与需要改进的地方。如网络研修，过程中可以 让每个教师有充分发表观点的机会，也充分展示了每个教师 的个性化的思想，为大家提供了又一个教育科研研究的平台。 总之在充分吸取前期经验之上，本学期将网络研修与读书活 动连成一体，通过共同阅读同一本专业书籍的载体，在网络 中大胆发表自己的思想，形成良好的讨论氛围，逐步梳理自 己的观点，也进一步加强师德培训，增加作为教师的责任感 和使命感，真正从现实走向网络，再从网络走向实践中感受 教育的魅力。5、加强过程管理，做好“十一五”评估和“十二五” 规划工作。在教师参加各类丰富有效的严培活动中，既严格管理， 又体现人文关怀，既考虑到幼儿园整体发展需要，也考
13、虑到 教师个人兴趣需要，两者结合，鼓励教师积极有效参与活动。 在活动中注重细化管理，有考评制度，结合过程评估，让每 个教师有所获得，提高培训的效益。-15 -同时也认真回顾和总结“十一五”教师继续教育工作, 根据上级的精神，配合市区做好相关的评估工作，并在总结 和评估的基础上制定“十二五”教师专业发展规划。二、规范教育行为，实施有效教学，提升教育质量促进 幼儿发展。1、在上学期班级生成课程实施研究的基础上，完善课 程资料的整理，积累园本教育资源。进一步关注幼儿，提升 创造性实施课程的意识并规范主题课程的实施过程。本学期 以健康领域为切入点开展生成课程的研究。2、根据省优标准，科学合理安排和组织
14、幼儿一日活动。 在幼儿一日活动的组织实施中关注各类型活动和组织形式 等方面的合理交替；在时间安排上处理好稳定性和灵活性之 间的关系，既要有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要, 同时协调好多方资源保证活动的顺利开展。3、进一步规范教育教学计划的撰写。深入学习领会教 育计划撰写指南的内涵，关注幼儿园一如各环节教育计划的 规范制定；在计划规范撰写的基础上加强操作性、实效性和 反思性。4、开展家长半日活动开放的研讨。根据上学期家长问 卷反馈信息，分析班级家长的实际需求；在半日活动开放中 合理选择开放活动内容和形式，活动中关注家长的互动，结 束后重视家长的反馈和教育跟进；使家长了解幼儿在园活动16 -
15、 状况和幼儿园活动的特点和目标，取得家长的理解支持和积 极参与。5、鼓励教师积极参与区希望杯青年教师技能大赛，随 着时代的发展注重自身教育技能的不断提升和发展。根据本 园教师实际和发展需要采用研培一体的方式开展幼儿园教 师区域环境创设和微格模拟课堂教学评比活动，促进教师专 业技能的不断提高。6、以教育教学半日视导为契机，充分利用专家资源促 进幼儿园教育教学半日活动的开展。认真做好半日视导的准 备和活动开展，进一步规范幼儿园教育教学半日活动的开展, 诊断幼儿园、教师半日活动组织中的困惑和问题，并得到解 决和指导。三、关注有效教研，促进规范开展，形成自我提高、可 持续发展机制。强化研培一体的校本研
16、修模式，已解决幼儿园现阶段教 育教学实际问题问目标，制定幼儿园各类研修的内容、方法 和手段，以“问题引航、专业引领、行动反思、交流展示” 为基本途径，切实加强研培的实效性研究。本学期组织教师 进行白板技术学习、微格模拟课堂教学评比及专家点评、教 学观摩评析交流、领域教学实施研讨、个人课题实施培训研 讨、教师个人专业成长的交流及思考等，帮助教师不断提高 发展专业技能、引导教师在教育教学研究中提高能力和素质, 在反思性园本教研实践中反思专业发展。1、年级教研组是幼儿园园本教研的基本单位，是实施 各年龄班课程的重要支持。本学期在课程基本规范的基础上 年级教研组要合理安排学期教研内容和时间，加强每次教
17、研 的实效性；各年龄班要结合本年龄段幼儿年龄特点的和教师 结构有针对的开展教研活动，注重教研过程及反馈；本学期 以健康领域切入的生成课程研究中年级组关注过程中的专 业引领和同伴互助及反思研究。2、专题教研组立足本园特色发展和薄弱领域，依据前 期幼儿发展测评的情况从教材实施和教师活动组织实施的 问题开展切实可行的教学研究。体育教研组本学期学习基本 测评技能，整理分析前期教研资料，规范各年龄班晨间活动、 操节、教学活动、体育游戏等各类型体育活动的基本要求和 策略，撰写规范教学计划。音乐教研组研讨在上学期基础上 开展韵律活动和节奏乐的有效教学策略的研讨。身体保健教 研组立足日常教学实践研究，多实践多
18、研讨多反思。四、以“有效科研、科学引领”为指导，坚持以教育科 研与课程改革相结合，加强教师科研意识，提高课题研究实 效。1、以省、市、区重大规划课题为研究重点，整合资源 和教研力量，进行深入研究。本学期我园申报的江苏省教育科学“十一五”规划滚-18 - 动课题基于婴幼儿需要取向的托班健康游戏的实践研究 已顺利开题，江苏省陈鹤琴教育思想研究会“十一五”研究 课题支架式教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例研究 在研究一年后即将结题，市级个人课题和区级教研组和年级 组课题也已经顺利申报成功，鼓楼区教研组课题浅谈电教 媒体在中班美术活动中的最佳作用点和创设适宜体育活 动环境促进幼儿主动锻炼的研究课题在
19、顺利结题之中。在 幼儿园已有的课题研究中全面贯彻教科研工作会议精神，注 重整合电教、培训、教研、科研等各方面资源，组织幼儿园 课题的开题、过程性的阶段成果及结题活动。2、继续强化以“主课题一一教研组课题一一个人课题” 为基本结构，完善制度，确保教科研有序开展。根据幼儿园的需要，我园近一年多的时间内从无到有的 逐步建构了 “主课题一一教研组课题一一个人课题”为基本 结构。如“基于需要取向的幼儿园课程研究”基于婴幼儿需要取向的托班健康游戏实践研究支架式 教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例研究（省级十一五规划滚动课题）（省陈研会“十一五”课题 和市级规划课题）创生活化空间环境，促托小班幼儿自理能力
20、发展 协作 学习在大班健康教学活动中的实践研究（区教研组组课题） （区年级组组课题）一 19 一通过开展主题教育活动，促进教师自觉加强师德修养, 积极践行社会主义核心价值观，有效解决学校师德师风建设 中存在的突出问题，弘扬师魂、端正师风、增强师德，塑造 风清气正的教育形象，使教师成为社会主义核心价值观的践 行者和传播者，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心党和人民满意的好老师，三、活动内容一是开展习总书记教师节讲话精神大学习活动；二是开 展“教师的价值观”大讨论活动；三是开展优秀好教师事迹 报告、好教师影片展映活动；四是以“争当好老师”为主题， 积极开展师德演讲比赛；五是开展“
21、三提高”教育活动，开 展提高德行修养、学识水平、育人方法的“三提高”活动; 六是着力解决学校师德师风建设中存在的突出问题；七是以 形式多样的活动讴歌、表彰涌现出的好老师，大力宣传与集 中展现广大教师热爱教育事业、热爱祖国、朝气蓬勃、奋发 有为的精神风貌。四、活动时间20xx年3月25日开始，20xx年11月30日结束。五、方法步骤第一阶段：理论学习，提高认识阶段（20xx年3月25 H-5月30日）。本阶段主要任务是通过学习，开展“教师 的价值观”大讨论活动，充分认识开展“培育和践行社会主家园同涉，在问题情境中促小班幼儿在饮食营养教育 教学活动元认知监控在大班体育教学自理能力发展 改善幼儿挑食
22、现象案例研究 场景创设 中的研究（个人课题）同时课题研究也扩展为科学、美术各科领域等。幼儿园 继续完善各项教育科研管理制度，教科研各项资料齐全，存 档有序，确保教育科研工作始终能规范运作，有序运转，提 高课题研究实效。3、组织教师加强学习与思考，进行教科研专题培训， 增强教师科研意识。本学期，我园将继续加强理论学习，进一步增强教师队 伍的教科研意识。使广大教师明确“教科研必须服务于教育 教学，落实于教育教学中”的思想，积极参加鼓楼区教科所 的各类教科研培训班，如：“教研组课题研究班”、“新任教 科室主任”及“鼓楼教育研究杂志通讯员培训班”等， 营造良好的教科研氛围，为科研工作的深入开展奠定基础
23、。 同时有目的有计划地开展“教科研专题培训”，重点根据本 园教师在课题撰写方面的需要进行“个人课题撰写方法与技 巧”的培训，提高教师课题撰写能力。鼓励教师将理论学习 与实践工作有机结合起来，积极撰写论文，积极参与各级各 类论文评比活动或经验总结，力争提高获奖的级别。4、继续规范教科室职责，本学期继续规范教科室管理,形成较为合理的制度，教科室定期做好计划和总结工作，结合幼儿园的教科研计划开展教 科研培训及教研活动，帮助教师提高教育科研的水平，逐步 完善教科室的机制，发挥教科室的职能。5、以“健康”为特色的校园文化为基点，努力创设适 宜的班级文化，初步形成适合我园的校园文化。本学期，我园不只关注教
24、学，也关注课程。幼儿园将课 程与教学作为一个连续的过程加以关注，并将这个连续的过 程称为课程建设的过程，同时关注伴随课程建设的过程并在 这个过程中不断生长的课程文化。在初步构建的过程中我们 关注我们所拥有的特殊团体一一班级在课程建设中课程观 念、课程知识及课程实践中的行事方式等，让我们的团体中 每个工作人员在建设过程中慢慢体验一种文化的滋生，课程 文化的最大特点就在于在促进幼儿发展和满足社会需求（与 幼儿园教育指导纲要（试行）精神是一致的）基础上的文 化自觉，教师和其他人员能“行我所信、信我所行:课程 实践是一项教师、园长、幼儿园其他工作人员及家长广泛参 与的活动，在实践中形成的一些想法、观念
25、、做法等均是课 程文化的具体表现。因此，如何将其中积极的成分加以总结 和提升，使之成为大家认同的观念和自觉行为，是幼儿园课 程文化建设的重要任务。-21实验幼儿园争做四有好老师实施方案篇4百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。正是从这 个意义上说，教师队伍的素质高低，决定着一个国家和民族 的未来。在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想, 可从以下几点入手：一、爱岗敬业、尽职尽责作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的 人格魅力，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学 生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学 生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教
26、师职 业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然 自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种 事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具 有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇 高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着 和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时 刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计 个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生 的健康成长尽心尽力，尽职尽责。做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱-22 - 学生是分不开的。要爱学生，要让学
27、生喜欢你。春雨能温暖 冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一 粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成 为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的 有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。 师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞 光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱， 因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会 孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或 行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠 子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦 拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的
28、，但是我们要相信 有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一 遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，慢慢 跟上班集体前进的脚步。二、加强学习，提升自身素质俗话说：“活到老，学到老更何况一名小学教师，要 给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老 师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎 实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教 书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备 的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人-23 - 才。此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说“教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要 具有
29、宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所 学知识的兴趣，就不能满足他们的需要J渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲, 也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有 精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传 知，育人感人，作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满 足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想 先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生 动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力 按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学 生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的 知识感染学生，在课堂
30、上注重学生的自主学习，合作交流， 努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师 生交流，共同发展的互动过程。三、与时俱进，勇于创新“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的 不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面 对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代 的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教 书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接 关系到学生学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索 独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位
31、学生, 因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的 特点，制定教学计划，根据教学过程的情况要把握好预设和 生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信 息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教 育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点 和长处，发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求 的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课 堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力， 塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等; 知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、立体 的、运动的。要成为一名好教师还应不断地改革创新，
32、不断地给自己 充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地 学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能 跟上时代的步伐。四、好老师还应该有一个健康的心态当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给-25 - 人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以 一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态, 去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问 题能迎刃而解。好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我 批评，充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易，对 于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断 思考和探索，才有可能向之迈进一步。记
33、得有一位老教师曾 经说过：“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱 我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小 To孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是 大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好 了我们会感觉活的很有意义。“我想这大概就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动, 努力使自己成为一个好老师。做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持 不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的 崇商目标。实验幼儿园争做四有好老师实施方案篇5依据上级文件精神和活动实施方案的安排，结合我校实际，特制定我
34、校活动实施方案。-26 -一、指导思想为深入贯彻落实总书记关于做好“四有”好教师的重要 讲话精神，进一步推进师德师风建设和教育行风建设，以办 好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养 为目的，通过开展此项主题教育活动，建设一支师德高尚、 业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的教师队伍。二、活动主题及目标任务活动主题是：争做“四有”好老师，树立行业新形象。通过本次主题教育活动，弘扬高尚的师德，树立高洁的 师风，打造高超的师能，在教师队伍中培育争做有理想信念、 有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的良好风 尚。三、活动对象学校全体教师。四、活动领导小组组长：XX副组长：XXX成
35、员：XXX五、活动步骤（一）学习教育阶段（7月5-8日）1、召开动员大会7月5日，召开全体教师会议，对上 级主题教育活动文件精神进行传达，对学校主题教育活动进-27 - 行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高 认识，扎实安排，强力推进。2、集中学习教育为教师发放主题教育专用档案袋和学 习笔记本，全体教师要做好自己的学习笔记、写好心得体会。加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点 学近期系列重要讲话精神及有关评论文章。如：学习做党 和人民满意的好老师、学习好老师要有理想信念、好 老师要有道德情操、好老师要有扎实学识、好老师要有 仁爱之心等文章；“三严三实”的讲话精神。二要学
36、习依 法治教和普规普纪有关内容。教育部关于建立健全中小学 师德建设长效机制的意见、中小学教师违反职业道德行为 处理办法。三要学习教师队伍建设相关法律法规。教师职 业行为“八不准”、中小学教师职业道德规范等政策法 规。四要学习典型事例。组织教师看近两年教育部评选的“最 美乡村教师”的先进事迹视频。组织教师看师德案例警示教 育视频，做到警钟长鸣。3、组织专题讨论结合我校实际对“所学、所感、所悟” 深入开展“如何做四有好教师”大讨论，围绕“怎样做一名 党和人民满意的好老师”、“怎样做一名学生心目中的好老 师”、对四有好老师的解读“、“我为学校师德建设献一 计”等主题开展师德大讨论。4、撰写心得体会所
37、有教师在学习期间至少撰写1篇学-28 -习心得体会交学校审核并公布。5、开展家访活动学校组织教师开展家访专项活动，要求100%的教师参与家访活动，并做好家访日志。（二）实践提高阶段（7月9-11日）1、学校将组织教师对照教育部中小学教师职业道德 规范开展“五查五看”活动。一查职业信念，看是否精神 不振、职业倦怠，不专注学习、不转变理念，不思进取、得 过且过，只教书不育人。二查职业纪律，看是否上班迟到早 退，不服从学校安排，随意调课、停课或擅自请人代课；从 事有偿家教，参与培训经营活动，推销或变相推销教辅资料, 索要收受家长钱物。三查职业形象，看是否举止不雅、行为 失范，工作期间酗酒，校园内吸烟
38、，课堂上使用手机。四查职业态度，看是否爱心不够、责任缺失，讽刺、歧视、侮辱学生,教学方法简单粗暴,过量布置家庭作业，严重拖堂,体罚和变相体罚学生，驱赶学生。五查职业修养，看是否不懂法纪， 对学生有严重失德行为.每位教师要逐一对照检查。2、学校召开学生会、家长会，并向学生家长印发师德 师风建设调查问卷，征询学生及家长对学校师德师风现状的 意见。针对前两个阶段发现的问题，学校及教师分别写出整改 方案并强化落实，同时建立长效机制，常抓不懈。义核心价值观争做四有好老师”活动的重要性和必要性， 引导广大教师对照“四有”标准，自我剖析查找差距，进一 步明确个人努力方向，增强全体教师做好本职工作的责任感 和
39、使命感。（一）学习的主要内容1.重温社会主义核心价值观等相关文件；2.总书记同北 师大师生座谈会讲话；3.中小学教师职业道德规范、教育部关于印发的 通知关于印发的通知关于贯彻教育部六条禁令进一步 加强和改进师德师风建设的意见等师德师风方面的文件规 定；4.“构建高效课堂，提升教学质量”相关业务知识和先 进的教育科学理论专著等书籍的学习。（二）具体活动安排1 .每位教师要做好学习笔记；2 .围绕“争做好老师”、“做最美的老师”和“提高课 堂教学效率”等进行师德师风演讲、教学技艺展示等活动；3开展“争做好老师”征文活动，通过校报和校园网站 登载优秀征文进行宣传，加强师生之间的交流与互动，使此 项活
40、动深入师生心中；4此次项活动要与“三严三实”活动相结合，要求每名 教师根据自身实际制定出专业成长规划，在全校范围内 公示，自觉接受监督与评价；（三）大力宣传，营造氛围运用标语、宣传栏、黑板报、雨台山校园广播、雨台山 校刊等宣传平台，对照中小学教师职业道德规范树立本 校师德典型，大力宣传表彰，加强舆论引导，营造良好的活 动氛围。7月n日，活动结束后，每位教师写出学习教育活动总 结，上交德育办。对在此次主题教育活动中行动积极，成 效显著，表现突出的教师，学校将根据实际情况对相关个人 进行奖励。对于本次主题教育活动，学校将严格按照上级文件要求, 按时间节点扎扎实实开展教育活动，使此次活动卓有成效。-
41、30 -5.利用电子屏、广播、报纸等媒体大力宣传“争做好老 师”相关内容和活动开展情况，让家长、学生主动参与到此 项活动中来。第二阶段：自查自纠、梳理问题阶段（20xx年6月1日 9月30日）结合党的群众路线教育实践活动多渠道、多层 面征求意见，梳理归纳出：一是影响当前教师队伍建设的突 出问题和不足，二是在师德师风方面的不良现象和表现；三 是学生、家长对师德师风方面的合理化意见和建议。认真开展“六查”活动。10月10日前，学校写出“六 查”的自查自纠报告。一查理想信念，着重查是否坚持社会 主义办学方向，是否全面贯彻党的教育方针，是否存在只教 书不育人现象；二查廉洁从教，着重查有无向学生家长索要
42、钱物、接受 宴请等以教谋私行为，有无在征订教辅读物、购置校服等商 业行为过程中吃回扣现象，有无收受学生或家长礼金、礼品 等现象；三查工作纪律，着重查有无工作期间串岗聊天、迟到早 退现象；四查严谨笃学，着重查有无在学历进修、晋级评选、 论文评选中弄虚作假，有无在各种考试中诱导学生抄袭作弊 现象，有无存在“职业倦怠”，出工不出力现象；五查为人师表，着重查有无体罚或变相体罚，讽刺、挖 苦、赶撵学生行为，有无行为失范、着装与教师职业不符、 上课接听手机、吸烟、工作期间喝酒等现象。六查有无从事有偿家、参与校外机构及个人举办有偿培 训班或补习班等现象。第三阶段：整改提高，建章立制阶段（20xx年10月1
43、日一20xx年11月30日）（一）通过深入学习和对问题的梳理，深刻剖析师德师 风问题产生的思想根源，教师之间要相互交流，边梳理边整 改。对梳理出来的问题要制定整改方案，要列出整改期限。教师要签订师德师风建设承诺书，要实行师德承诺 和师德测评，健全师德师风建设的各项规章制度，形成长效 机制。要实行师德责任追究和“师德一票否决制（二）活动安排1.围绕德行修养、学识水平、育人方法 开展“三提高”活动；2.通过家长会向社会征集对学校的合 理化建议；3.完善师德考核办法，签订师德师风建设承诺 书六、活动要求（一）学校成立教育活动领导小组，校长负总责，分工 明确。制定出学校实施方案和活动安排表。此次教育活
44、 动要从学校实际出发，认真学习、梳理问题，要结合社会主 义核心价值观、党的群众路线教育实践活动进行，并渗透到 教育教学中，重在整改提高，完善各项规章制度。领导干部 要带头梳理，坚持高标准、严要求、出成果、见实效，不做 表面文章，不搞形式，不走过场。（二）学校要及时总结和宣传本次主题教育活动的好经 验、好做法和取得的成绩，并通过各种媒体随时通报教育活 动每一阶段进展情况，发掘、培养一批先进典型，发掘一批 优秀教师事迹，鼓励先进，鞭策后进，推动师德师风建设向 纵深发展。（三）为确保教育活动取得实效，活动结束后，学校将 召开活动总结大会，对活动进行全面系统的总结，并将学校 在活动中的先进典型事例进行
45、推广。20xx年3月25日附件海铁一校“培育和践行社会主义核心价值观，争做四 有好教师”主题教育活动领导小组）领导小组下设办公室，办公室设在副校长室，办公室主 任：附件2海拉尔区教育系统“培育和践行社会主义核心价 值观，争做四有好老师”主题教育活动宣传口号1.爱就是教育， 没有爱就没有教育。2.学高为师，身正为范。3 .师德最朴素的认识就是对学生充满爱心。4.以德立教, 以德立身。5 .教学有路才为径，育人生涯德作舟！6 .三尺讲台承载人类灵魂，五尺教鞭指引明天航向7. 弘扬中华师德，追求学术创新。8.凝聚正能量，争当好老师。9.爱岗敬业，乐于奉献。io.严谨笃学，严格执教，教书育人，为人师表
46、。n.争 做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心党和 人民满意的好老师。实验幼儿园争做四有好老师实施方案篇2百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。为把我国 建设成为社会主义现代化强国，习近平总书记对教师队伍建 设提出新的更高要求。习近平总书记说：“一个人遇到好老 师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个 民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望 国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一 支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业 化教师队伍，需要涌现一大批好老师。并明确指出教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的 四有好
47、老师。习近平总书记在多个重要场合就如何做一名好 老师提出了四点要求即：要有理想信念、有道德情操、有扎 实学识、有仁爱之心。作为一名普普通通的初中英语老师，每每想到自己的日 常工作是在塑造灵魂、塑造生命、塑造人就倍感肩上的压力 和责任，同时也为自己的工作深深的感到自豪。我知道做好 老师就要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未 来的指路明灯。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播 下理想的种子。古人云：“师者传道业解惑也。”做一个好老 师，就是要按照习近平总书记的要求，不能只“授业” “解 惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精 于“授业，“解惑，更要以“传道”为责任和使命，
48、做到“经 师”和“人师”的统一，用自己的行动倡导社会主义核心价 值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往， 以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细 无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化 中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑 造能力，引领学生健康成长。所以我们要以德立身，以德立 教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和 蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的 胸怀爱护学生。只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学 生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，乐其道，才 能达到立德树人的目的。作为教师，我们要大力倡导社会主 义核心价值观，积极传播中华民族伟大复兴的中国梦和中国 特色社会主义的共同理想。我们要胸怀祖国和民族，要积极 引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。只有真正 爱国的人才配谈教育。做好老师要有道德情操。道德情操是成长为一个好老师 的先决条件。一个有道德情操的好老师，只有在自我修养的 不断提升中才能实现道追求，才