“读书节”活动方案.docx

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1、 “读书节”活动方案“读书节”活动方案1 今年4月22日是第四十六个地球日，主题是：珍惜地球资源转变进展方式，宣传口号：地球是我们惟一的家园，爱护资源环境，善待地球。为搞好地球日纪念活动，进一步唤起同学们的环保意识，培育广阔师生关爱家园、爱护环境的思想，特拟定以下活动方案： 一、活动目的 宣传世界地球日的有关学问，让同学们了解爱护地球的重要性。让爱护环境成为同学们的一种自觉行动。 二、活动时间： 4月16日至4月24日。 三、活动内容 1、通过国旗下讲话、简洁生活建议书、黑板报宣传方式宣传“世界地球日”。 2、三至五年利用微机课观看破坏环境给人类带来的影响视频，让更多的同学了解世界地球日，了解

2、爱护环境的重要性。（4月16日20日） 3、各班环保小卫士清洁校园活动。（4月17日） 4、学校播送站以播送的形式为同学解读更多的相关学问。（4月18日） 5、本周四下午第七节课，各班开展主题班会，要有主题，班会课后上交教案。（4月19日） 四、活动要求 1、各班主任高度重视，细心组织，根据方案开展活动。 2、要围绕宣传主题，做到早规划、早部署、早安排。通过宣传活动，使我们环境爱护意识在同学们心中留下更深的影响，让更多的同学参加爱护环境活动中来。 “读书节”活动方案2 一、指导思想 书籍是人类才智的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校

3、园”，积极推行素养教育进程，学校打算举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的欢乐、生活的欢乐。 二、活动目的 1.指导学生制订读好书规划，从“查找一本好书”入手，培育学生爱读书的好习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养修养。 2.全校形成读书热潮，使校园布满浓浓的书香之气。 3.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生到达从“阅读”到“悦读”的境地，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。 三、活动时间 4月9月 四、活动主题 爱读

4、书、会读书、读好书 五、活动步骤 第一阶段：活动筹划组织(4月) 1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出海南中学世界读书日活动建议书。 2.挂好读书节横幅，做好相关宣传展现牌。 3.发出读书节活动建议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进展宣传，营造创立书香校园的深厚气氛,拉开读书节的序幕。 4.组织好海南中学读书节征文评比活动，发动各班学生投稿，并评比推举优秀稿件全校评比。 5.全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参加到学校的读书节当中来。 6.宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关学问。 7.征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推举名目。

5、8.各班完成“书香人生”黑板报。 其次阶段：开展实施(5月至9月) 1.5月1日之前发放致家长一封信。 2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动完毕时做好总结。 3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。 4.开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书阅历征文等作品上报参加全校评比。 5.开一节“查找一本好书”主题班会，让局部学生给全班介绍一本对自己影响比拟大、值得给全班推举的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相照顾片或影像资料。 6.做好学生暑假期间读书的工作安排。 第三阶段：总结表彰(6月至9月份阶段进展)

6、 1.“好书伴我成长”学生征文竞赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书阅历征文选编。 2.以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参与征文篇数及质量)。 “读书节”活动方案3 一 、活动背景： 在第十五世界读书日降临之际，桂林洋大学城三大院校（3万余人），海南师范大学，琼台师范高等专科学校，海南经贸职业技术学院，联合北京人天图书公司海南办事处，凤凰新华发行有限责任公司，海口贝多芬艺术团等多家合作伙伴，共同举办以 “润泽经典，共同进展”为主题的首届桂林洋大学城读书节活动。 二、活动意义： 坚持以人为本，通过开展

7、首届桂林洋大学城读书节活动，使大家真正熟悉到书是人类才智的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的欢乐事情，逐步养成一个有情趣、有修养的读书人。 以读书长学问，以读书增才智，以读书促养成，以读书树抱负，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的读书气氛，使“读书节”活动成为桂林洋大学城各大院校特色进展的根底工程。 三、活动主题： 润泽经典，共同进展。 四活动时间： 20xx年4月23日至5月23日 五、组织领导机构： 名誉主任：唐学成副院长、丘秀文馆长 副主任：林玉辉 组长：王天宇 副组长：于涛、彭淑静、万法启、李炳坤、毛佩佩 六、组织机构 主办单位：海南经贸职业技术学院图书馆、琼台师范

8、高等专科学校、海南师范大学 承办单位：海南经贸职业技术学院读者俱乐部 赞助单位：北京人天图书公司海南办事处 凤凰新华发行有限责任公司 海口贝多芬艺术团 桂林洋大学城在线 七、活动工程 1、读书月启动仪式暨“玩味阅读 火拼寻书” 2、“共享学问，共建和谐”捐书、易书活动 3、“用画笔描绘我们的生活！”书画展 4、“爱我青春，自强不息”演讲竞赛 5、桂林洋大学城首届读书节闭幕晚会暨颁奖典礼 八、宣传方式 为期一个月的宣传工作（4.205.20） 播送站：在各院校播送站宣传。 前期宣传，着重宣传各大院校对读书节的重视和参与本次活动的各大院校以及合作的各家公司。 中期宣传，着重宣传活动的流程和时间。

9、后期宣传，着重宣传进行的时间。 媒 体：桂林洋在线全程宣传。 前期宣传，将本次活动链接到网页上。 后期宣传，跟踪报道本次活动的相关动态。 横 幅：每项活动的横幅为23条，注明赞助的商家，宣传中期开头悬挂，校外的道路两边、各大院校的教学楼、食堂、图书馆前、宿舍过道。 海 报：电子海报 手绘海报 每项活动68张海报，宣传中期、后期张贴于校外的道路两边、各院校公告栏、教学楼、食堂、宿舍过道。 “读书节”活动方案4 四月的春光蔚蓝了天空，抹绿了小树，唤醒了野花，当我们在细雨飘洒中享受完了清爽的四月，载着诗情画意的幻想，我们相约在五月的芳香里，享受读书的乐趣。 为帮忙同学们养成“多读书，读好书，乐读书”

10、的习惯，石臼中心小学经讨论确定第三届读书节以“读书让生活更美妙”为主题开展读书活动。 一、活动时间： XX年5月4日至5月31日 二、活动主题： 读书让生活更美妙 三、活动内容： 1、美文诵读，一二年级；（五月其次周） 评委：郇婷冯玉婷王杨徐雨佳楚天舒王昊天等8名学生 石臼中心小学 XX年读书节活动之“爱读书的树叶”诵读竞赛评分标准 工程 班级 服装整齐 （10分） 精神饱满 （10分） 表情自然 （10分） 声音洪亮、整齐 （30分） 内容正确 （30分） 感情充足 （10分） 注：此表用于集体诵读的评分，总分值100分。 “内容正确”表现为：不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。 “感情充足

11、”表现为：能依据文章内容调整语调、音高、节奏等。 嘉奖：设一二三等奖，与教师职业力量考核挂钩，记分3、2、1 2、课本剧表演，三五年级（五月第三周） 评委：安金凤代世周张传洁王君赵苏利董萍 评分标准： 课本剧表演评分细则（100分） 工程 班级 剧本创作35分 表演30分 语言15分 服装、道具（特效）10分 演出效果10分 总分 源自课本、主题鲜亮、构造完整、情节流畅（20分）制造性进展剧情，有创新手法（15分） 性格鲜亮、情感投入、形态协调 一般话标准，语言清楚流畅，符合人物性格。 符合剧情进展、符合人物性格 观众产生共鸣、有感染力 嘉奖：设一二三等奖，与教师职业力量考核挂钩，记分3、2、

12、1 3、整本书阅读，做成主题帖，三五年级（5月25日前） 4、手抄报，三五年级（5月25日前） 5、“读书让生活更美妙”征文，三五年级（5月25日前） 6、书法（5月25日前） 在读书节期间，要求每位同学读一本好书，写一份读书心得，参与一项学校组织的读书节活动。各年级依据学生年龄特点，开创性的开展读书节活动。 读书节期间，将活动材料以班级为单位阅览室展出，同时在学校对各班参与活动状况及自主开展活动状况进展考核，作为评比其次届书香班级的参考条件。 “读书节”活动方案5 为深入开展弘扬中华优秀传统文化教育，引导广阔青少年勤学、修德、明辨、笃实，自觉培育和践行社会主义核心价值观，根据市文明办关于组织

13、参与全省青少年“传承中华文化共筑精神家园“读书教育活动的通知精神及市教育局转发省教育厅关于开展第十九届全国青少年五好小公民“教师您好 我的好教师“主题教育活动的通知精神，我校制定了如下读书节活动方案。 一、总体要求 以“传承中华文化 共筑精神家园“和“教师您好 我的好教师“为主题，深入了解中华民族的历史传统和文化积淀，增加民族文化自信和价值观自信，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族宏大复兴、谱写中国梦四川新篇章供应强大的精神动力。 二、活动方式 各班自行开展以“传承中华文化 共筑精神家园“和“教师您好 我的好教师“为主题，的班会活动、演讲赛、学问竞赛、征文竞赛等活动；团队会组织参观、

14、访问、社会调查等实践活动；利用展板、黑板报、竹溪报、校园电视台、校园网等开展学习实践活动。 三、活动时间 20xx年3月4日7月 四、承办处室： 政教处承办，团委、语文教研组、微机组、教务处帮助 六、活动口号（推举如下几条，各班也可自行拟定） （1） 传承中华文化 共筑精神家园 （2） 教师您好 我的好教师 （3） 读书点燃才智 学问照射人生 （4） 游览书海 沐浴墨香 （5） 阅读陪伴成长 青春不再迷茫 七、活动安排 第一阶段：筹备筹划阶段（3月12日3月25日） 1、政教处依据学校当前总体状况，制定读书节活动方案。 2、在教师会上和微信公共平台上向全体师生进展宣传发动。 其次阶段：宣传启动

15、阶段 （3月28日-3月30 日） 1、挂出横幅，营造气氛 （3月28日） 乐山市试验中学第十一届读书节“传承中华文化 共筑精神家园“ 、“教师您好 我的好教师“启动仪式 2、读书节活动启动仪式? （3月28日）由学生代表宣读建议书 第三阶段：组织实施阶段（3月28日6月1日） 一、读书活动 1、启动仪式：3月28日 2、读书书目上报：3月29日。（其中传承中华文化 共筑精神家园 、教师您好 我的好教师为必读书目，其他再推举1本及以上书籍，规定详细时间，政教处进展抽查） 3、学生培训会：3月31日中午 二、征文竞赛 1、征文要求。 本届征文竞赛以“传承中华文化 共筑精神家园“ 、“教师您好 我

16、的好教师“为主题。其中，“传承中华文化共筑精神家园“征文竞赛在4月上旬完成，“教师您好 我的好教师“征文竞赛在5月份完成。参赛者应通过仔细阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的熟悉和体会，真实地表达出经过读书和参与活动后自己的收获、感受和提高。文章必需由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推举意见并署名。文章要求主题鲜亮、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的抱负和信念。 文章不超过1200字。作文应使用稿纸（统一发放），要求字迹清晰，书写工整。在文章标题下署名，挨次为：省市学校和班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、邮编

17、和联系电话。 2、参赛流程 （1）、各班通过初选，于3月29日前推举3名学生报政教处， 4月5日在阶梯教室（暂定）参与“传承中华文化 共筑精神家园“现场征文竞赛，随后，学校将组成评审组对征文进展评审。获得推举资格的学生将文章交指导教师修改，最终按规定重新工整的填写在作文稿上（务必在反面请指导教师填上评语。）交到政教处。4月11日政教处将征文上报市文明办、市教育局参与省、全国征文竞赛。 （2）5月（详细时间待定）举办以“教师您好 我的好教师“为主题的作文大赛，七八年级各班选交3篇优秀文章到政教处。 3、评奖名额 分别按年级评比一等奖、二等、三等奖 三、黑板报竞赛： 1、竞赛时间：4月份 2、主题

18、：“传承中华文化 共筑精神家园“ 3、评分及要求按黑板报要求 四、演讲竞赛： 1、演讲要求： 参赛选手必需脱稿演讲，讲稿须为原创，叙述内容必需紧扣“传承中华文化? 共筑精神家园“主题，表达对活动主题的理解和参与读书活动的感受，呈现新时期青少年喜爱党、喜爱祖国、奋勉进取的精神风貌。讲题要鲜亮，内容要连贯，事例要鲜活、语言生动且符合年龄特点。参赛选手必需使用一般话，表达清楚流畅，精神饱满，仪态自然，着装应干净大方。依据内容需要，可适当使用背景音乐或视频（不作为评分依据）。演讲竞赛的叙述时间不能超过5分钟，超时均扣分（缺时不扣分）。 2、竞赛方式及流程 各班通过初选，于3月29日前推举1名学生报政教

19、处， 于4月6日（七年级）、4月7日（八年级）开展“传承中华文化 共筑精神家园“演讲竞赛，在全部选手中选拔一名学生参与4月16日在乐山播送电视台进行的市演讲竞赛选拔赛，最终评比出一、二、三等奖，并从中选出10人进入全省预选赛。 五、参与全国春苗网学问竞赛 1、竞赛时间、竞赛题和网址 本届春苗网学问竞赛分三期出题，日期为：20xx年2月至4月的每月10日，答题日期为：20xx年2月10日至6月10日。此期间答题均为有效。 本届春苗网学问竞赛的竞赛题分为：小学组竞赛题和中学组竞赛题。竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站“春苗网“上，网址http:/. 2、参赛对象 本届春苗网学问竞赛是“传

20、承中华文化? 共筑精神家园“读书活动的内容之一，参赛者必需是中学生，必需在仔细阅读活动读本的根底上，以真实身份参与相应组别的学问竞赛，不能超范围答题。否则均为无效。 3、答题方法及要求 a.翻开春苗网，点击主页上设立的“学问竞赛“按钮，选择与所参与的读书活动相符的主题（留意与所使用的活动读本相符）； b.遵照网页上的介绍，精确填写个人注册信息； c.仔细阅读竞赛题，并按提示和要求答题； d.确认答题完毕后，点击“发送“按钮，将答卷发出； e.务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效； f.参赛者必需使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。 4、评奖表彰 竞赛评审组对全部有效答卷进展评判

21、，评出正确答卷，于6月中旬进展抽奖。先抽出优秀奖若干名；再从中抽出特殊奖5名。全国组委会向各类获奖者颁发获奖证书。 第四阶段：评比表彰阶段 1. 推举比例： 在仔细读书和积极开展活动的根底上，按参与人数2%的比例，由学校评出在读书活动中表现突出的学生，填写推举表，上报市活动组委会。市组委会将于4月17日在中学生演讲竞赛市选拔赛现场，为征文全市一等奖获奖代表颁奖。 并将名单报送省组委会，省组委会成立专家评审组对全省参赛作品进展评审，推举局部优秀作品参与全国征文竞赛，并在余下的作品中评比出省征文竞赛获奖作品。省组委会通过新华文轩官网“教育效劳“主页（*）对报送作品进展展现，点击“传承中华文化?、共

22、筑精神家园读书征文活动“专栏，即可扫瞄、点评、投票。 2.总结表彰： 全国组委会于20xx年暑期在北京召开总结表彰大会，对局部获特等奖的学生、教师和组织单位的代表进展表彰。市组委会于20xx年5月对读书活动中表现突出的学生、教师、学校进展表彰。学校将对征文竞赛和黑板报竞赛进展评奖。 本届读书活动征文竞赛获全国一、二、三等奖的作品由中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版中学生获奖征文选；获省征文一、二、三等奖的作品，由省组委会编辑出版征文竞赛获奖作品选。 “读书节”活动方案6 经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的才智！经典能深入到人心灵的最深处，培育优雅的性情和

23、敦厚的性格！儿童心理学家讨论发觉，013是孩子们记忆力最正确的时候。这个时期，他们汲取力量像海绵一样强大。给他经典，他就会汲取于内心深处，随着年龄的增长，经典之精华就会在他身上渐渐发酵，儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！ 为进一步推动“书香校园”，本届读书节主题定为“我与经典同行”。 一、活动时间： 20xx年x月x日至x月x日。 二、活动内容： 1晨诵时间诵读经典诗词（适合本年级同学诵读的，教研组内商定）。 2结合教育局推举书目，班级开展阅读指导与沟通活动。 3一二年级绘本故事竞赛，三至六年级整本书阅读竞赛，全校“亲子诵读”竞赛。 4教师连续阅读第56

24、号教室的奇迹。撰写心得体会，进展评比。 三、活动安排： 第一阶段：启动阶段 1预备阶段（x月xx日x月xx日） （1）进行“读书节”开幕式，宣读建议书。 （2）明确本届读书活动主题，活动口号。 （3）提倡师生、亲子共读。 2做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。 （1）校园挂条幅，做好标题宣传。 （2）各班出好一期黑板报，（ x月xx日全校评比。） 3语文教研组商定各年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开头有规划地指导孩子诵读选定的经典诗词。 其次阶段：活动阶段（x月xx日x月xx日） 1一个琅琅的读书校园 各年级依据学生的年龄特点定本年级诵读诗目，并发放诗稿，学生人手一份。 每天早晨7：40之前

25、，为各班诵读时间。晨诵时间，语文教师要按时到班级指导孩子诵读，充分调动孩子诵读兴趣。 每节课两分钟班主任要安排好孩子组织诵读。行政值日将对各班日常诵读状况予以检查评价。 2师生共读、亲子共读 （1）读书节期间，教师每人读一本书，并鼓舞教师写读后感。 （2）各班推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读工程，可以是全家人共同参加，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必需积极向上，时间不少于5分钟。（班主任将“亲子共读”照片上传。） （3）作一次“家长读书”问卷调查，了解家长读书状况，从而向家长渗透读书的重要性。 3召开主题班会 在读书节期间

26、，各班细心预备一次主题班会活动。活动完毕将活动方案、活动照片准时上传。 4进行 “创意书签”制作竞赛。 各班自行组织全体学生进展小书签制作竞赛，指导学生吧美丽的名言、格言警句制作成美丽书签，班主任再从中选择34张形式、构图、颜色等方面精致的书签，对学生有启迪意义的书签于五一劳动节后交教育处参与展评。 5进行 “家长开放周”。 5月份的其次周（5月x日至9日）为家长开放周。通过开放活动，让家长走进学校，走进课堂，走近读书，促进亲子共读，促进家校沟通。（另见通知） 6进行“诵读经典、滋养心灵”古诗文诵读竞赛。（另见通知） 时将进展橱窗展现。 7进行“文采飞扬”征文竞赛。（另见通知） 第三阶段：评比

27、总结 1评比班、校“读书明星”（各班选出若干名班级读书明星，并推选1名校级读书明星，学校进展颁奖。） 2表彰故事大王、优秀诗歌创、优秀手抄报制等。 四、活动要求： 1学校的宣传工具要为本次读书节效劳，准时报道信息，渲染读书气氛。 2教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3语文教师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4要提高对本次读书节活动的熟悉，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 5各班要尽量掌握书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 学

28、校校园艺术节活动方案： 一、指导思想 为充分展现我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，丰富校园生活，陶冶学生情操，促进学生安康成长，经校行政讨论打算举办校园艺术节，旨在通过艺术节系列活动培育学生安康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富学生的课余生活，建立安康文明的校园文化。 二、艺术节主题 金色童年 幸福成长 小学生世界读书日国旗下演讲稿三、组织领导 成立20xx年校园艺术节组委会 组 长：xx 副组长：xxx 成 员：各正副班主任 四、活动时间 20xx年5月6月1日 五、活动内容 （一）启动仪式：20xx年港口学校校园艺术节启动。 时间：5月19日升旗仪式 主讲：x 小学生世界读书日国旗下演讲

29、稿 1诵一首童谣（诵读家乡童谣）参与对象：一三年级（每班2名） 竞赛时间：5月28日 下午其次节课开头 竞赛地点：二楼会议室 竞赛组织工作由xx教师负责。 评委：xxx 评比标准： 1）参赛选手仪表要自然、大方、得体。 2）参赛选手必需脱稿独立完成。 3）参赛选手一般话要标准、表情丰富，可以尝试有创意的表演形式。 评比方法：各年级阶段，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。） 2出一份手抄报（主题：漂亮港城 我的家乡）参与对象：四六年级 截止时间：5月26日，各班上交手抄报不少于2份。 竞赛组织工作由钱向红教师负责。 评委：杨凤洁 评比方法：

30、各年级阶段，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 3画一幅图画（我爱我的家乡 爱我其次家乡）参与对象：一六年级 参赛要求： （1）绘画参赛作品画种为蜡笔画、水彩、水粉画、国画、素描、卡通画等， （2）美术作品绘画类纸张规格：16k（纸到教育处领取） （3）全部作品背后用铅笔注明班级、姓名 截止时间：5月27日，各班上交绘画作品不少于2件。 评委教师：杨凤洁 朱文忠 评比方法：各年级阶段，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。） 4写一手好字（爱我家乡 展我风采）参与对象：一六年级 竞赛工程：硬笔、软笔书法 竞赛要求：作品紧扣主题、内容

31、安康向上。（书写纸张可以自己设计预备） 截止时间：5月23日，各班上交书法作品不少于2件。 负责教师：各班语文教师和班主任 评委教师：冯金花 曹国锋 评比方法：各年级阶段，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。） 5出一期黑板报 主题：一、二年级“我爱家乡”；三、四年级“争当四好少年”；五、六年级“红领巾心向党”。 完成时间：5月29日放学前 负责教师：各副班主任 6播一次小播送 主题：“我们的六一节” 播出时间：5月29日 小播送班级：四（2）班 7看一场电影 学校统一安排（届时通知） （三）成果展现和“庆六一”游艺活动 1. 绘画、手抄报

32、、书法获奖作品进展成果展现。 2. 组织校园艺术节的“庆六一”游艺活动（详情参照安排表） 活动时间：5月30日下午 活动形式：各班自行组织。 负责教师：正副班主任 六、活动要求 1各年级、班级要在学校领导下，突出活动主题，牢记总体要求，各负其责，加强合作，注意师生全员参加。 2加强宣传，营造气氛。充分利用学校的现有资源，积极挖掘社会资源，宣传读书活动中的感人事迹，积极营造校园艺术节气氛，展现学校深厚文化底蕴。 3校园艺术节组委会协调全校活动的运作。 读书节实施方案： 一、指导思想 连续深化我校“书香校园”的建立，突出“阅读，让我们更文明”这一主题，在中小学深入开展形式多样的读书活动，引导鼓励学

33、生“多读书、读好书、好读书、会读书”，不断吸取古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长，提升个人综合素养，为终身进展奠定坚实根底。 二、活动主题 阅读，让我们更文明 三、活动对象 全校师生 四、活动时间 20xx年4月 五、保障措施 1由校长任组长，分管教学的副校长为副组长，组员由教育处、德育处、校团委、总务处等部门负责人担当。 2周一至周五全天向学生开放，切实加强班级图书角建立，提倡通过教师、学生、家长“捐书共建”、“图书漂流”等方式，丰富图书资源。 3保证阅读时间。学校每天利用午间、文体活动和“学校少年宫”活动时间，组织、指导学生进展课外阅读。安排节假日期间的学生读书活动，指导

34、学生制定个人阅读规划并加以落实。 4营造活动气氛。利用学校宣传橱窗、校园播送、板报等阵地进展宣传，通过举办家长学校、召开家长会等方式，让更多的青少年参加到读书活动中来。 六、活动安排 第一阶段20xx年4月上旬为发动预备阶段，主要任务是：制定读书活动方案，向全校师生发出建议，做好宣传发开工作。 召开语文教师会议，落实市课外阅读要求。利用升旗仪式进行读书节活动启动仪式。（第六周，负责人：曹国锋、钱向红） 其次阶段20xx年4月中旬下旬，为重点实施阶段，主要任务：完善校园阅读文化建立，开展丰富多彩的读书活动，学生享受读书乐趣。 1要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时

35、间以及节假日进展有规划、有选择地读书。（负责：语文教研组长、语文教师、班主任。） 2各年级组织开展古诗文诵读活动，引导学生多读古典，增加民族骄傲感，让经典伴随学生成长（另见通知要求）。（负责人：曹国锋、语文教研组长、语文教师、班主任） 3评比读书摘记卡：三到六年级每班推举不少于5张读书摘记卡参与学校评比（纸张大小、形式、摘抄格式、内容等自定，但肯定要注明班级、姓名），学校再从中选取质量较高的读书摘记卡进展展览。（第八周，负责人：钱向红、语文教师、班主任） 4进行阅读教学研讨活动。（第七周，负责人：李亚芳，上课人：一年级语文教师） 5读书征文：四到六年级每班选取不少于2篇优秀的读书心得，参与学校

36、读书征文活动。（第八周，负责人：钱向红、语文教师、班主任） 6低年级讲故事竞赛：每班2名学生参与，自选故事（时间3到5分钟）。（结合校园文化艺术节活动，时间另定，负责人：李春玮、低年级语文教师、班主任） 7在二六年级开展亲子阅读，要求家庭内有肯定的藏书，平常家长能和孩子一起读书，各班上交1份亲子阅读感想体会，学校组织评奖。(第六周，负责人：李春玮、各班主任） 8进行“买一本图书，长一分学问，献一份爱心”图书义卖活动（另见活动安排通知）。（第八周，负责人：钱向红、李春玮、各班主任） 第三阶段20xx年4月下旬，为总结评估阶段，主要任务是：总结本次活动的详细做法，进展评比表彰。 “读书之星”评比要

37、求：成绩优秀，平常能坚持读书，并仔细写读书摘记、心得体会，评质评量。(第九周，负责人：钱向红、各班主任） 参与市级书香班级评比。（负责人：相关班主任、曹国锋） 七、各年级必读书目： 一年级： 猜猜我有多爱你爷爷肯定有方法安徒生童话一年级的小豆豆我的第一本科学漫画书 二年级： 格林童话选三毛流浪记365夜儿歌二年级的小豆豆我的第一本科学漫画书 三年级： 活了一百万次的猫一千零一夜克雷诺夫寓言让太阳长上翅膀宝葫芦的隐秘我的第一本科学漫画书 四年级： 三国演义希腊神话故事爱的教育夏洛的网今日我是升旗手科学家故事100个 五年级： 昆虫记伊索寓言水浒传寄小读者假设给我三天光明 上下五千年 六年级： 西

38、游记鲁滨逊漂流记青铜葵花隐秘花园小王子80天环游地球 “读书节”活动方案7 读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发学生读书的兴趣，营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面安康地进展，根据学校文件精神要求，我系将举办校园读书节“书香班级”系列活动。 一、活动时间：20xx年5月 二、活动目的 1、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯； 2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”； 3、通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最抱负的成长文化生态； 三、活动安排 1、宣传工作 (1)要求各班制作学习宣传栏，由各班学习委员和宣传委员着手

39、布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们了解和阅读，要求形成班级特色，要求前完成。 (2) 请各班出以“读书 成长”为主题的黑板报，要求前完成（3）各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营造良好的学习气氛。 2、“读书节”主题班会。 时间：主题自拟，形式不限。 3、系部将举办百科学问竞赛，分两个阶段，初赛和决赛，竞赛方式笔试抢答和必答，时间待定。 4、系部将请专业教师进行“读书节”讲座。 5、各班可举办与读书有关的活动。 四：总结表彰 1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级；宣传栏，班会，黑板报，教室名人名言张贴状况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评比依据 2、百科学问竞赛活动，评

40、比“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名； 3、系宣传部将百科学问竞赛活动和讲座活动进展宣传。 “读书节”活动方案8 一、经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的根本熏陶和修养，承受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，表达了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面进展具有不行替代的作用和意义。 二、方案实施原则 1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。 2、“全体参加、欢乐诵读”的

41、原则，让孩子在生动好玩的诵读活动中进展力量，自然承受经典的熏陶。 三、活动口号 国学伴成长，书香满校园。 四、总体目标和详细目标 1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、详细目标：培育学生的留意力和记忆力。营造深厚的阅读气氛，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。培育学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。通过每天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、国学经典诵读内容 弟子规、三字经、百家姓、千字文、论语等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。 六、措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，到达“熟读自然成诵”的抱负境地。鉴于此，提出如下要求： 1、保证诵读时间。每天早上“欢乐诵读10分钟”，中午“欢乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（