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1、统编版?小二黑结婚?导学案【教学素养】1 .了解小说反映的时代背景，梳理情节结构。2 .分析鉴赏小说中的人物形象，领悟小说主旨。3 .领悟小说的艺术特色，并就人物形象的丰富性进行共性化阅读和探讨。【教学重难点】分析鉴赏小说中的人物形象，领悟小说主旨。【教学方法】诵读法、合作探究法【教学过程】一、课前预习赵树理(19061970),原名赵树礼，山西沁水人，中国现代小说家。他首先是个政治工作者， 之后才是作家;他是毛主席?文艺座谈会?的产物，主要作品有短篇小说?小二黑结婚？，中篇 小说?李有才板话?长篇小说?李家庄的变迁三里湾?等等，大多反映四五十年月中国农村难得 变革的题材。他的作品乡土气息深厚
2、，有一种新奇活泼、为老百姓喜闻乐见的群众化风格， 形成一个俗称“山药蛋派的文学流派。十年浩劫中，赵树理身心受到严峻摧残，于1970 年9月23日含冤而死，终年64岁。2、题目解说?小二黑结婚?是表达赵树理创作思想的代表作。“小二黑是人物，“结婚是大事。小说叙 述了解放区一对青年男女小二黑和小芹争取婚姻自主的故事。3、写作背景1943年，赵树理来到左权县调研。一天，有人来县里告状。他对赵树理说，他的侄儿岳冬 至与村里姑娘智英祥要好，而村垂涎于智英祥的美色，却屡次碰壁。他们迁怒于岳冬至，想 方法将他害死。赵树理马上带着这位老乡到县部门立案，还帮助部门到村里进行调查，终使 案情真相大白，原来杀害岳冬
3、至的凶手正是村。凶手受到了法律的严惩，但村里人认为村打 死岳冬至当然不对，而岳冬至有了童养媳还与智英祥好，败坏了村里的风气，教训教训他也 是应当的。赵树理深感农村迫害婚姻自由问题的严峻，于是打算用通俗小说形式来加强婚恋自由意识的 宣扬。他以岳冬至案件为原型，添加了 “二诸葛 三仙姑这两个带有喜剧颜色的人物， 将原型故事改写为在民主政权支持下“有情人终成眷属的美妙结局。4、前情回忆小说第一节主要介绍刘家峻的两个落后典型二诸葛和三仙姑。其次节叙述了三仙姑年轻时的 风流韵事，突出她的好恶劳和作风轻浮，引出小芹。第三节叙述了小芹的故事，说明她是一 个狡猾本分、讨人喜爱的姑娘，并通过她严峻喝斥金旺的行为
4、，引出金旺兄弟。第四节介绍 了金旺兄弟横行霸道。第五节正面介绍小二黑的概况以及他与小芹的亲热关系。从第六至八 节，写小二黑和小芹的自由恋爱关系遇到了种种障碍:金旺兄弟在碰壁之后，海每日怀恨， 抓住时机开了两个斗争会，分别斗争小二黑和小芹;斗争会过后，小二黑和小芹的恋爱关系 公开化，三仙姑着了急，托东家求西家给小芹找了个婆家。小芹和小二黑来到一个大窑里商 议?应付三仙姑的法子，金旺以捉奸为借口，把小二黑和小芹捆住，送到区上要按法处理。 二、读课文合作探究任务探究一：整体把握内容读课文，完成下面的题1、故事原型:当地农村岳冬至和孟英祥的恋爱悲剧故事。2、人物：给人物分类：3、简要概况故事内容：任务
5、探究二：分析人物形象（一）落后农夫的典型:二诸葛和三仙姑1、评评刘家岭的这两位神仙二诸葛和三仙姑二诸葛三仙姑2、依据课文情节，分析二诸葛、三仙姑的同中有异的性格。3、探究其性格形成的缘由（二）新型农夫的典型:小二黑和小芹结合情节内容，分析小二黑和小芹形象。（三）封建恶势力的代表:金旺、兴盛。在文中找出能说明他们是恶势力代表的句子。任务探究三:品尝语言风格任务导引“从群众的话海中吸取丰富的养料，再经过我们充分的加工，把我们的语言熬炼得要说什么 就能恰如其分地把什么说清晰。赵树理山西的地方特色。语言的山西风味一一对于三仙姑“下了霜的驴粪蛋的比方:给人物起浑号 的手法。具有浓重的淳朴的地方风味，又幽
6、默好玩。例句观赏，概括以下句子的语言风格。1、二诸葛连连摇头说：“唉！我知道这几天要出事啦：前天早上我上地去，才上到岭上，碰 上个骑驴媳妇，穿了一身孝，我就知道坏了。我今年是罗联星照运，要谨防带孝的冲了运气, 因此那里也不敢去，谁知躲也躲不过！昨天晚上二黑他娘梦见庙里唱戏。今日早上一个老鸦 落在东房上叫了十几声唉！反正是时运，躲也躲不过。2、有事人那里睡得着？人散了之后，二诸葛家里除了童养媳之外，三个人谁也没有唾。二 诸葛摸了摸脸，取出三个制钱占了一卦，占出之后吓得他面色如土。二诸葛一夜没有睡，一遍一遍念：“大黑怎么还不回来，大黑怎么还不回来。3、饭还没有吃罢，区上的交通员来传她。她好似很得意
7、，嗓子拉得长长的说：“闺女大了 咱管不了，就去请区长替咱管教管教!她吃完了饭，换上新衣服、新首帕、绣花鞋、镶边 裤，又擦了一次粉，加了几件首饰，然后叫于福给她备上驴，她骑上，于福给她赶上，往区 上去。三仙姑半辈没有脸红过，偏这会撑不住气了，一道道热汗在脸上流。交通员领着小芹来了， 成心说，“看什么？人家也是个人吧，没有见过？闪开路! 一伙女人们哈哈大笑。任务探究四：探究主题1、小二黑、小芹的恋爱结局说明白什么？2、小说的主题是在讴歌自由恋爱的成功吗？3、写出本文的主旨。三、课外延长阅读阅读下面的文字，完成14题。小腿疼闹社房赵树理小腿疼是五十来岁一个老太婆，家里有一个儿子一个儿媳，还有个小孙孙
8、。原来她瞧着孙孙 做做饭，媳妇是可以上地的，可是她不，她肯定要让媳妇照着她当日服侍婆婆那个样子服侍 她一一一给她打洗脸水、送尿盆、做饭、端饭不过要是地里有点廉价活的话也不放过时 机。例如夏天拾麦子，在麦子没有割完的时候她可去，一到割完了她就不去了。又如摘棉花, 在棉桃盛开每天摘的能超过定额一倍的时候:她也能出动好几天，不用说刚能做到定额她不 去，就是只超过定额三分她也不去。她的小腿上，在年轻时候生过连疮，不过早在二十多年 前就治好了。在生疮的时候，她的丈夫服侍她;在治好之后，为了简单使唤丈夫，她说她留 下了个腿疼根。不过她这“疼疼得有点特殊:快乐时候不疼，不快乐了就疼;逛会、看戏、 游门串户时
9、候不疼，一做活儿就疼;入社以后是活儿能大量超过定额时候不疼，超不过定额 或者超过的少了就又要疼。乡里的医务站办得虽说还不错,可是对这种腿疼还是没有方法的。 吃不饱一进门就说:“大婶呀!有人贴着黑帖子骂咱们哩!小腿疼听说有人敢骂她好似还是第 一次。她好似不信任地问:“谁写的?“杨小四那个小死材!“他这小死材都写了些什么？“写得多着哩:说你装腿疼，留下儿媳妇给你送屎尿;说你偷麦子;说你没理占三分吃不 饱又加油加醋添了些大字报上没有写上去的话，把个小腿疼说得腿也不疼了，挺挺挺挺就 跑到社房里去找杨小四。这时候，主任王聚海、副主任杨小四、支书王镇海三个人都正端着碗开碰头会，小腿疼一跑 进去就把个小会给
10、他们搅乱了。小腿疼一进门一句话也没有说，就伸开两条胳膊去扑杨小四, 杨小四从座上跳起来闪过一边，主任王聚海趁机把小腿疼挡住。杨小四料定是大字报引起来 的事，就向小腿疼说:“你是不是想打架?政府有规定。不准打架。打架是犯法的。不怕罚款、 不怕坐牢你就打吧!只要你敢打一下，我就把你请得到法院!又向王聚海说：“不要拦她!放 开叫她打吧!小腿疼听说要出罚款要坐牢，手就软下来，不过嘴还不软。她说:我不是要打 你!我是要问问你政府规定过叫你骂人没有? “我什么时候骂过你? “白纸黑字贴在墙上 你还昧得了？王聚海说：“这老嫂!人家提你的名来没有?小腿疼立刻顶回来说“只要不提 名就该骂是不是?要可以骂我可就每
11、天骂哩!杨小四说：“问题不在提名不提名，要说清晰 的是骂你来没有!我写的有哪一句不实，就算我是骂你!你举出来!我写的是有个缺点，那就是 不该没有提你们的名字。我原来提着的，主任建议叫我去了。你要嫌我写得不全，我给你把 名字加上好了! “你还嫌骂得不痛快呀?加吧!你又是副主任，你又会写，还有我这不识字 的老百姓活的哩?支书王镇海站起来说：“老嫂子，你是说理不说理?你认为哪里写得不对 许你驳他!不能这样满脑一把抓来派人家的不是!谁不叫你活了？ “你们都是官官相卫，我 跟你们说什么理!我要骂!谁给我出大字报叫他死绝了根!叫狼吃得他不剩个血盘儿，叫 支书仔细地说：“你实在要不说理要这样发疯，这么大个社
12、也不是没有方法治你回头向大 家说：“来两个人把她送乡政府!看的人们立刻跳出五六个人来把她围上，其中有两个人拉 住她两条胳膊就要走。这时候，主任王聚海却挡住说：“等一等!这么一点事哪里值得去麻烦 乡政府一趟?小腿疼见真要送她走，已经有点害怕，后来经主任这么一拦就放了心。她定 了定神，看到局势稳定了就强鼓着气说了几句好像是荣耀退兵的话：“不要拦他们!让他们送 吧!看乡政府能不能拔了我的舌头!王聚海认为已经到了收场的时候，就拉长了调子向小腿 疼说“老嫂!你且回去吧!没有到不了底的事!我们现在要布置明天的生产工作，等过两天再给 你们解释解释!“什么解释解释?肯定得说个过来过去!“好好好!就说个过来过去
13、!杨小 四说：“主任你的话是怎么说着的?人家闹到咱的会场来了，还要给人家陪情是不是?小腿 疼怕杨小四和支书王镇海再把王聚海说倒了弄得自己不得退场，就抓紧抢了个空子和王聚海 说：“我可走了!事情是你承当着的!可不许平白白地拉倒啊!说完了抽身就走，跑出门去才想起来没有装腿疼。1958年7月14日(摘白？ “锻冻熬炼)有删改？1.以下对小说相关内容的分析与概括，不正确的一项为哪一项)A. “小腿疼的腿疼与“不疼的比照，揭示了她自私自利、躲避劳动、爱占廉价的共性。 她从年轻就如此，为了不干活装病，还让别人服侍她。B. “小腿疼知道有人写了公开批判她的大字报，并没有意识到自己的思想问题，反而觉 得是杨小
14、四有意骂自己，所以要找他算账。C “小腿疼偷奸耍滑、好逸恶劳、撒泼闹事，这一典型形象揭示了教育局部农夫的艰难性 和去除小农意识的长期性。D. “吃不饱来向“小腿疼告密，还加油加醋添了些大字报上没有写上去的话，可见她擅 长煽风点火，拨弄是非，也是一个落后的农村妇女象。2 .以下对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项为哪一项)A.小说以农村合作化运动为大背景，运用现实主义的创作方法，既有剧烈的时代特征、浓郁 的生活气息，又有鲜亮的地域颜色。B. “小腿疼“吃不饱是小说中人物的外号，这也是小说的艺术特色之一，既能生动形象 地展现人物的性格特征，又能布满才智地表现生活，很 简单被农夫接受。C.小说以
15、浓墨重彩来写人物，综合运用动作描写、语言描写、肖像描写等表现手法来描写 人物，人物形象共性鲜亮，栩栩如生。“荣耀退兵这个褒义词，幽默地挖苦了 “小腿疼在社房里的无理取闹，不仅有利于表现 人物鲜亮的共性特征，而且运用反语的手法，增加了作品语言的幽默性。3 .主任王聚海、副主任杨小四都是基层，你更认可谁做百姓工作的方式?请结合文本比拟分 析。4 . 20世纪50年月至60年月中期，以赵树理为代表的文学流派被称为“山药蛋派，请概 括这篇小说的语言特点。答案二、读课文合作探究任务探究一：整体把握内容1、故事原型:当地农村岳冬至和孟英祥的恋爱悲剧故事。2、人物:小二黑小芹三仙姑二诸葛金旺兴盛人物分类落后
16、农夫的典型:二诸葛和三仙姑新型农夫的典型:小二黑和小芹封建恶势力的代表:金旺、兴盛。3、简要概况故事内容：战斗时期，刘家峻村的青年队长、杀敌英雄小二黑，与本村俊美聪明的姑娘小芹相爱。但因 违反了封建迷信思想严峻的父母亲的意志，遭到了各自家长二诸葛和三仙姑的剧烈反对其 时，担当村的恶棍金旺，亦凭借手中职权，对小二黑和小芹进行残酷迫害，几乎使这对恋人 的爱情夭折。后由民主区政府出面支持，经过一番斗争，惩处了金旺，教育了封建愚昧的落 后群众，此时的二诸葛和三仙姑也同意婚姻自主、表示支持儿女的婚事。至此，这对情侣最 终如愿以偿。任务探究二：分析人物形象1、评评刘家岭的这两位神仙二诸葛和三仙姑二诸葛“抬
17、手动脚都要论一论阴阳八卦，看一看黄道黑道。思想落后、迷信包办儿子婚烟专制落后的封建家长观恩典恩典胆小怕事、奴性心理为儿子“求官，受难民为童养媳一一关爱儿子，和善质朴三仙姑不合时宜的装扮好逸恶劳，作风不正“米烂了，跳大神装神弄鬼，诈人财物嫉妒女儿的美貌，竭力反对其婚姻自私冷漠，心理扭曲2、分析二诸葛、三仙姑的同中有异的性格。相同点：两人都具有封建思想，都反对儿女自由恋爱，想以家长身份主宰儿女婚姻;两 人都封建迷信，阴阳八卦、黄道黑道，法规颇多。不同点：二诸葛是虔诚的迷信，迷信成了他熟悉生活、对待生活的唯一标尺;三仙姑是虚 假的迷信，迷信成了她哄骗别人、害人利己的。诸葛既是一个封建家长制的维护者，
18、同时 他又是一个和善、厘道的父亲：三仙姑那么是一个无情的母亲，为了满意自己的欲望，她不 惜牺牲女儿的前程小结：两个落后农夫，他们的思想都与新的时代格格不入，但他们究竟是受封建毒害的和善 农夫，他们的思想也是可以改造的。在作品的结尾，三仙姑转变了装扮，二诸葛也撤去了香 案3、究其性格形成的缘由二诸葛和三仙姑两个人都是长期深受封建思想的毒害，既不明白自己受苦的根源，又无力转 变自己生活地位，导致了他们落后、愚昧、迷信又自私的性格特点。（二）新型农夫的典型:小二黑和小芹他们敢于斗争，主要表现敢于把握自己的命运例如，坚决反对封建包办婚姻，大胆地自由 恋爱。当二诸葛为儿子收留了一个八、九岁的女孩作童养媳
19、时，小二黑模糊地说；“您情愿 养，你就养着，反正我不要。当三仙姑要将小芹嫁给一个旧官做续弦时，小芹坚决反对, 并明确表示说：“我不管，谁收了人家的东西，谁跟人去。两人并在斗争中，自由恋爱结婚反对封建迷信。小二黑原先也跟他爹二诸葛学些算卦之类 的事，后来在事实面前渐渐糊涂，开头厌恶、反对父亲的迷信行为。小芹也对她母亲的扎神 弄鬼行为不予理睬。反对恶势力。当恶势力金旺、兴盛利用被窃取的职权设下圈套，斗争小二黑和小芹时，他 们毫不示弱，敢于面对面地以理抗争，并在和民主政府的支持下，克服了自身的旧思想和旧 道德，树立了新的思想道德，新的思想愿望，最终取得了斗争的成功。（三）封建恶势力的代表:金旺、兴盛
20、。金旺兄弟利用农村新政权的稚嫩和农夫的保守思想攫取了基层政权的职位，为非作歹兴风作 浪，调戏小芹，非法斗争和捆绑小二黑和小芹，把持乡村政权。但他们最终还是逃不出人民 政权的惩处。任务探究三：品尝语言风格1、二诸葛连连摇头说：“唉！我知道这几天要出事啦：前天早上我上地去，才上到岭上，碰 上个骑驴媳妇，穿了一身孝，我就知道坏了。我今年是罗喉星照运，要谨防带孝的冲了运气, 因此那里也不敢去，谁知躲也躲不过！昨天晚上二黑他娘梦见庙里唱戏。今日早上一个老鸦 落在东房上叫了十几声唉！反正是时运，躲也躲不过。（口语化通俗易懂）2、有事人那里睡得着？人散了之后，二诸葛家里除了童养媳之外，三个人谁也没有睡。二
21、诸葛摸了摸脸，取出三个制钱占了一卦，占出之后吓得他面色如土。二诸葛一夜没有睡，一遍一遍念：“大黑怎么还不回来，大黑怎么还不回来。（概括性强简洁明快3、饭还没有吃罢，区上的交通员来传她。她好似很得意，嗓子拉得长长的说：“闺女大了 咱管不了，就去请区长替咱管教管教!她吃完了饭，换上新衣服、新首帕、绣花鞋、镶边 裤，又擦了一次粉，加了几件首饰，然后叫于福给她备上驴，她骑上，于福给她赶上，往区 上去。三仙姑半辈没有脸红过，偏这会撑不住气了，一道道热汗在脸上流。交通员领着小芹来了， 成心说，“看什么？人家也是个人吧，没有见过？闪开路! 一伙女人们哈哈大笑。（幽默幽默）任务探究四：探究主题1、小二黑、小芹
22、的恋爱结局说明白什么？人民政府的支持使解放区青年男女冲破旧的婚姻观念，为争取婚姻自由而英勇地斗争。小二黑、小芹婚姻的美满结局说明白人民政府是人民实现自主婚姻的最牢靠保证。同时 也标志着个深刻的社会变化已经兴起，并且正在连续深化。2、小说的主题是在讴歌自由恋爱的成功吗？不是！讴歌农夫的成功!讴歌反对愚昧、落后、迷信的成功！讴歌新社会的成功！3、主题归纳?小二黑结婚?叙述了依据地青年在中国共产领导下追求婚姻自主、走向新生活的故事。节选 局部主要围绕二诸葛和三仙姑绽开，他们是农村深受封建迷信思想影响的落后愚昧的老一代 农夫的典型形象。作者通过他们形象地反映了农村落后、愚昧等种种陋俗。他们的转变形象
23、地说明白新思想、新风气在农村的巨大影响及成功。三、课外延长阅读【解析】此题考查分析小说的内容。“她从年轻就如此，为了不干活装病，还让别人服侍她 说法肯定，“小腿疼年轻时让丈夫服侍她，开头时不是装病，她那时的确由于生 连疮。【解析】此题考查鉴赏小说的艺术特点。表现手法分析错误，没有运用肖像描写。3、【例如一】我更认可杨小四的工作方式:杨小四敢于直面农村工作的问题，并且勇于解决问题。他贴 大字报批判落后群众，面对“小腿疼的无理取闹丝毫不退缩，打击了她的嚣张 气焰。王聚海是一个不解决问题、只求了事的“和事佬“小腿疼找杨小四算账，他不 说明任何立场，甚至刚开头时还想以“没提名字将事情糊弄过去;他做工作
24、只求平静冲突, 不让送“小腿疼去乡政府;为了打发走“小腿疼，只顺着她说话，不说明立场。【例如二】我更认可王聚海的工作方式:王聚海能把握群众的性格，工作方式温柔，易被群众接受。 他对群众亲切温柔，即便“小腿疼来者不善，也始终称她“老嫂，他竭力消弭干 群之间的对立心情，将最剧烈的冲突化解掉。杨小四工作方式过于粗暴，以强权压人。落 后群众并不是敌人，不需要无情打击，他并没有真正提高群众的劳动乐观性，而是用政府法 律等恐吓老百姓。【解析】此题考查对作品内容的理解概括以及对作品进行共性化和有创意的解读。解答此题, 要以文本内容为立足点，首先要明确他们的工作方式，然后提出自己的意见，言之有理即可。 如认可
25、杨小四的工作方式,先要从文中找出杨小四的工作方式，如他贴大字报批判落后群众, 面对“小腿疼的无理取闹丝毫不退缩，打击了她的嚣张气焰。据此可以看出杨小四敢于直 面农村工作的问题，并且勇于解决问题。而当“小腿疼找杨小四算账，王聚海却不说明任 何立场，甚至刚开头时还想以“没提名字将事情糊弄过去;他做工作只求平静冲突，不让 送“小腿疼去乡政府;为了打发走“小腿疼，只顺着她说话，不说明立场，这些可以看 出王聚海是个不解决问题、只求了事的“和事佬。所以支持杨小四的工作方式。如认可王 聚海的工作方式，要分析王聚海在处理工作时的优点，他对群众亲切温柔，即便“小腿疼 来者不善，也始终称她“老嫂，他竭力消弭干群之间的对立心情，将最剧烈的冲突化解掉, 可以看出他能把握群众的性格，工作方式温柔，易被群众接受;而杨小四并没有真正提高群 众的劳动乐观性，而是用政府、法律等恐吓老百姓，可以看出杨小四工作方式过于粗暴，以 强权压人。