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1、纪检监察干部教育整顿工作实施方案近年来，我国纪检监察工作成效显著，监察体制改革取得了许多阶段性成果。但 是，在新时代下，纪检监察工作也面临着越来越多的挑战和压力。为了更好地加强纪 检监察干部队伍建设，进一步突出政治监督的职能作用，特制定教育整顿工作方案。一、总体目标通过教育整顿，提高纪检监察干部的政治觉悟和执行能力，构建一支高素质、专 业化的纪检监察队伍。（一）提高干部的政治素养和思想道德水平，牢固树立“四个意识”，坚定“四 个自信”，始终保持清醒头脑和过硬思想。（二）加强干部的法纪意识和廉政思想，提高纪律意识，强化纪律执行，严格遵 守纪律规定，落实反腐倡廉责任。（三）提高干部的专业能力，加强
2、干部对纪检监察业务的学习和掌握，增强干部 的实践能力和工作能力。（四）推进全面从严治党，强化纪检监察工作的政治性、针对性和有效性，进一 步加强廉政建设，坚决查处任何腐败行为。二、工作内容（一）突出学习教育1 .注重教材选择。组织干部集中学习新修订的中国共产党纪律处分条例、中 国共产党纪律检查机关监察执纪工作规则等文件，结合现实工作问题，加强理论学 习。2 .注重形式创新。以视频、讨论、模拟练习等方式开展教育，推进理论与实践相 结合。3 .注重教育针对性。按照工作重心，分别对不同层级的干部进行针对性整顿教育。（二）着力规范干部作风1 .作风整顿。加强对干部的督导，规范其言行举止，着重解决不敢管、
3、不想管的 问题。2 .从严考核。通过考核查处，明确责任，防止干部阳奉阴违，私自操作、滥用职 权等情况的发生。3 .以身作则。强化领导干部的职责意识，要求在工作中严格遵守制度、规范自身 行为，发挥好表率作用。（三）落实问题整改1 .问题清单。对以往的检查、评估工作中发现的问题进行整理，并制定相应的整 改措施。2 .责任分解。对问题整改过程中所涉及的具体责任进行明确，并通过考核考评的 方式，加大整改工作的推进力度。3 .督导跟踪。制定相应的督导方案，负责跟踪督促整改工作，定期开展回头看， 不断提高整改工作的效果。三、实施步骤（一）加强组织领导，明确工作责任一是成立教育整顿工作领导小组，由各部门负责
4、人组成，强化教育整顿的领导和 统筹工作，加强对整顿工作的集中规划和指挥，明确各成员工作职责和任务，确保教 育整顿工作有效有序开展。二是制定实施细则和具体措施，明确教育整顿的任务和目标，制定详细的工作计 划，通过清单制进行有效管理。三是建立监督和检查机制，制定教育整顿工作的考核评估办法，加强对工作的督 导和评估，及时发现和纠正工作存在的问题和不足，推动整顿教育达到预期效果。四是组织对纪检监察干部进行广泛的宣传动员，增强全体干部的意识和责任感， 树立良好开端，营造良好的工作氛围。（二）落实学习教育，提高综合素养。一是建立完善的学习教育机制。通过组织学习，选派纪检干部到高校、机构进修 深造，通过岗位
5、轮训、岗位实践等方式，提高干部的理论素养和实践能力。二是采取多样化的学习方式。除传统的讲座、学习班等方式外，采用微信公众号、 视频等学习方式，进一步提高思想水平。三是加强交流，通过经验交流，加强纪检监察干部之间的相互学习，推进干部队 伍教育整顿工作深入开展。具体方式包括开展座谈、研讨、交流等形式，深挖问题， 提供对策，为深入推进教育整顿工作提供借鉴和支持。四是通过问卷调查、考试测试等方式对学习成果进行跟踪和评估，及时确定干部 的学习效果和问题，制定相应的改进措施，确保学习教育取得实效。五是建立教育整顿线上学习平台，纪检监察干部在线上完成有关理论学习、案例 研究、知识测试等任务。（三）理论联系实
6、际，提高队伍作战能力。一是指定纪检监察干部在办案中担任重要角色，要求其参与案件的监督、协助调 查，提高案件办理的水平和效率。二是教育整顿期间，纪检监察干部要下沉一线，全面了解基层单位纪律情况，开 展“回头看”工作，深入推进基层纪律强化，排查解决纪律漏洞。三是加强现场督查和巡察，开展集中培训和专项演练，推动干部践行一岗双费， 增强实际工作中的问题解决能力，提升纪检监察工作实效。（四）总结教育经验，评估工作成效一是对此次教育整顿的实施情况进行评估总结，梳理工作中存在的问题，提出改 进措施，明确下一步的整改目标和工作任务，明确责任人和整改时间，确保整顿整改 工作落实到到位。二是全面排查纪检监察干部队
7、伍情况，做好干部人事档案管理工作，着重对尚存 在违纪问题的干部进行管理，对不适宜担任纪检监察工作的干部进行调整。三是开展本次教育整顿工作的成果交流，加强干部之间的沟通交流，推广行之有 效的工作经验，打造一支忠诚担当干净的纪检监察队伍。纪检监察干部队伍代表着新时代纪律建设的重要力量，通过纪检监察干部整顿教 育工作，提高纪律意识和廉洁意识，增强“四个意识”，进一步推进落实全面从严治 党的要求。同时，整顿教育也是对纪检监察干部的一次检验和提升，有助于提高干部 的综合素质和工作能力，更好地履行职责，维护党和人民群众的利益。教育整顿学习自查梳理问题实施方案根据省市对教育整顿工作“深学一层，先查一步”的要
8、求，推动学习教育和自查 问题同步开展。当前，教育整顿处于学习教育环节，各单位、各部门和党员干部要坚 持以学习教育为先导，以政治教育、党性教育为重点，深入开展思想政治教育和纪律 警示教育，不断夯实思想根基。坚持读原著、学原文、悟原理，深入研读习近平总书 记重要讲话重要指示批示精神，系统学习党的二十大报告等指定材料和权威读本，持 之以恒用党的创新理论凝心铸魂。为进一步推动学习教育、打牢检视整治基础，就现 阶段开展自查梳理问题制定本实施方案。一、检视重点按照党中央意见，中央纪委国家监委、省纪委监委、*市纪委监委有关文件， 初步梳理形成以下六个方面具体问题表现。各单位、各部门和党员干部要把自己摆进 去
9、、把事情摆进去、把问题摆进去，重点从信仰缺失、政治动摇、放弃原则、作风不 正等四个方面进行自查自纠，既检视共性问题，又查找自身问题，做到触及灵魂、触 及要害、触及痛处。（一）对照是否丧失理想信念，不信马列信鬼神；痴迷封建迷信活动，信奉西 方价值观念和政治制度等党支部重点检视：有没有坚持把理论学习摆在首位，建立完善“第一议题”制度， 制定学习计划，开展研讨交流；用上有差距；有没有严格组织生活制度，认真落实“三 会一课”，严肃开展批评与自我批评。个人重点检视：有没有深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立 “四个意识”、坚定“四个自信”；有没有理论学习兴趣不浓、学不进去，学习走形 式装样
10、子，心得体会应付差事、一抄了之，检查时补学习内容；有没有学习不系统不 深入，一知半解、浅尝辄止，知其然不知其所以然；有没有学用脱节、学归学、做归 做，学习同具体工作、岗位职责结合不够，不善于把学习成果转化为履职尽责的实际 本领：有没有参与封建迷信活动；有没有推崇信奉西方价值观念和政治制度。领导干 部还要重点检视：有没有以上率下、领学促学，抓好党支部和分管、协管部门党员干 部理论学习、党性修养。（二）对照是否同党离心离德，搞“七个有之”,投机攀附，参与非组织活动, 随意发表错误言论甚至妄议党中央大政方针等党支部重点检视：有没有贯彻落实习近平总书记重要讲话重要指示批示和党中央 决策部署做选择、搞变
11、通、打折扣，存在简单化、“一刀切”、照搬照抄，上下一般 粗等问题，推进政治监督具体化精准化常态化不够；有没有落实查办案件首先从政治 纪律查起不够，着力发现和纠治“七个有之”问题不到位；有没有接受市纪委常委会、 上级纪委监委领导指导不自觉不主动，重大事项、重要问题及时请示报告不及时不全 面。个人重点检视：有没有拥护“两个确立”、做到“两个维护”不坚定不自觉，对 “七个有之”问题防范意识和警惕性不强；有没有发表、转载、附和有关涉政有害言 论，购买、观看、传播不良思想的书籍、刊，翻墙浏览不良政治倾向的境外网站等； 有没有为了个人仕途搭天线、跑关系；有没有对一些领导不符合组织原则和纪法规定 的任务安排
12、盲目遵从。领导干部还要重点检视：有没有喜欢奉承吹捧、听不得不同意 见；有没有在换届、干部选拔任用中应景造势、拉票打招呼；有没有欺瞒组织、不如 实报告个人有关事项；有没有搞任人唯亲、拉帮结派、团团伙伙。（三）对照是否信奉“好人主义“，不敢动真碰硬，搞选择性监督执纪执法等党支部重点检视：有没有对“”一把手”和同级领导班子不敢监督、不愿监督， 对所在单位班子成员监督不到位，该提的意见不敢提，该指出的问题没有指出，发现 问题不提醒不报告；有没有问责简单泛化、避重就轻，以追责一般干部代替问责领导 干部、以基层责任代替上级责任；有没有对重点问题、重点案件督导督办不力，向下 传导压力不够。个人重点检视：有没
13、有碍于情面、受各种关系人请托，执纪执法宽松软；有没有 重办案轻监督的思想，以案件论英雄，日常监督不深不细；有没有发现问题线索能力 不强，查办案件不敢较真碰硬，全面审查、深挖细查不够；有没有出于个人提拔进步 考虑、迫于各种外在干扰，害怕得罪人，执纪执法存在思想顾虑、患得患失。领导干 部还要重点检视：有没有把主要精力放在管中层干部、盯下属单位上，查办案件只盯 下级不盯本级，对本级管理干部查处不够。（四）对照是否违反中央八项规定及其实施细则精神，违规接受吃请，追求奢 靡生活、低级趣味，搞形式主义、官僚主义等党支部重点检视：有没有贯彻落实上级工作要求以会议落实会议、文件落实文件, 光说不练，表态快、调
14、门高、行动慢、落实差：有没有调查研究不深不实、走过场重 形式，针对性实效性不强，调研质量不高，成果转化运用不够；有没有宗旨意识不强， 查处群众身边腐败和不正之风力度不大，解决群众“急难愁盼”问题不够有力。个人重点检视：有没有追求贪图享乐，违规接受私人老板、监督对象等可能影响 公正执行公务的馈赠或宴请、旅游、健身、娱乐等活动安排；有没有铺张浪费、讲究 排场，接受超标准公务接待，不按规定缴纳餐费车费；有没有接待群众来信来访推诿 扯皮、敕衍塞责，对解决群众合理诉求不用心不用力；有没有作风简单粗暴，心无敬 畏、行无忌惮，口大气粗，有损纪检监察干部形象言行。二、方法步骤即日起利用1个月时间，对照上述问题
15、持续深入开展自查问题梳理。各单位、各 部门和党员干部以党，把学习教育与自查梳理问题结合起来，与工作职责结合起来， 组织召开集体学习会、组织生活会等，通过组织点、自己查、同志帮等方式，深入自 查梳理党支部和党员干部自身存在的共性问题、个性问题，全面梳理日常掌握了解的 机关、纪检监察干部存在的问题和不良现象。三、工作要求（一）提高思想认识。要把自查梳理问题作为教育整顿的基础性工作，坚持问题 导向、效果导向，全面自查梳理。要自觉对标对表，以“眼里不揉沙子”的严实作风, 聚焦问题不散光，紧盯问题不放松，突出重点、抓住症结、敞开心扉，做到有什么问 题查什么问题，有什么问题解决什么问题。要坚决克服怕“自曝
16、家丑”的心态，坚决 克服侥幸心理、抵触情绪或者无所谓态度，真正把问题找准、查清、说透。（二）见人见事见思想。要全面深刻查摆，既查班子问题、又检个人问题，既查 思想政治问题、又查工作落实情况，既看问题表现，又剖析问题原因。要挖深挖透问 题，不能避重就轻、避实就虚，不能以一般沟通代替谈心谈话，不能以工作问题代替 思想问题，不能以人人都有的共性问题应付凑数。（三）把握方式方法。坚持把思想政治工作贯穿始终，向党员干部讲清楚，自查 梳理问题不是为了处理人，而是为了把问题找出来、解决好，要把问题谈透、把思想 谈通，教育引导党员干部相信组织、依靠组织，主动讲清情况、说明问题。坚持实事 求是、依规依纪依法，统筹纪法情理，把握好节奏、力度，不可简单粗暴，搞运动式、“一刀切”，对查找问题不深不实的及时批评教育，对主动讲清问题的依规依纪依法 从宽处理，对心存侥幸、企图蒙混过关的从严处理。