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1、论民族服装设计的审美特征 摘要：民族服装不仅把形体语言呈现得淋漓尽致，而且，通过对形体语言的描绘，展示出了人们的审美特征以及人们的心理改变，通过形体把人们的内心世界展示出来，将服装文化提升到一个新的高度。 关键词：民族服装 服装设计 文化性 审美性 民族服装能够给人带来一种美的享受，这种感觉是抽象的，但是，人们只接受具象的事物，所以，我们把这种抽象的概念转化成形体。人们只有看到具象的事物，才能够表达自己的情感。服装形体只是我们为了彰显主题而实行的手段，并不是我们要的最终结果。 民族服装为我们传达的语言造型主要包括两个部分，一部分是外在表象，另一部分是内在本质。外在的表象是详细形象的，能够看得见
2、、摸得着，像材质、色调等元素都是综合民族的习俗和各种传统进行选择的，这种外在的表象必需要借助某种媒介呈现出来，主要目的是凸显出民族服装的主题。内在本质是一种抽象的内在表现，但是内在的精神、性格等都须要借助外在的形象呈现出来。人们的审美观念、情感追求都属于内在本质，只有把外在形象和内在本质紧密融合在一起，才能够实现美的统一，不仅满意人们的物质欲望，同时满意人们的精神追求。 通过民族服装，我們不仅可以加深对形体语言的了解，更重要的是，通过服装，我们还可以了解人们的审美心理以及人们的心理改变，把形体深处隐含的情感挖掘出来。虽然形体的空间是有限的，但是精神空间却是无限的。也就是说，形体的表达对于内在精
3、神的传达是特别重要的。假如能够把形体特征驾驭娴熟，那么就可以为人们传达更加精准的信息，削减与人们沟通的鸿沟，进一步加强与人们之间的情感联系。 一个民族的服装与整个民族的审美特征、生活习惯都有亲密的关系，与民族的经济和文化的发展水平都有着必定的联系。我们可以通过设计服装的造型和服装的图案呈现出民族服装的特征，这样不仅让人们感觉到舒适，还能够给人们一种美的体验，加深人们对民族文化的了解，体会整个民族的艺术风格。 在我国的许多农村会看到，许多小孩子都穿着“虎头鞋”，这种“虎头鞋”散发着质朴的气质，人们看到“虎头鞋”，就会自然而然地与农村人忠厚的特点结合在一起。这种服装凸显出了农村淳朴的乡土气息。“虎
4、头鞋”的设计师经过细心的取舍之后才得到的，运用了夸张的手法，把事物的好的一面表现到极致。“虎头鞋”的设计把老虎威猛骇人的形象去除，却把猫的性格特点融合进来，给人一种充溢朝气、天真活泼的感觉，象征着农村的儿童拥有一个健康向上的童年生活。其实，人们是想通过“虎头鞋”传递情感，把老虎的某种性格品质寄予在“虎头鞋”上，希望孩子穿上“虎头鞋”之后，可以抵挡全部病痛，虎头虎脑，拥有一个健康欢乐的童年，表达了家人对孩子的美妙的愿望和寄予。除此之外，在“虎头鞋”的后面加上一个上翘的尾巴，这样不仅增加了鞋子的美感，而且有利于儿童提鞋，把装饰与功效有机结合在一起。在我国北方，要出嫁的新娘的肚兜、鞋垫上都会绣喜鹊或
5、者鸳鸯的图案，还有的刺绣连理枝、凤穿牡丹、并蒂莲等，象征着人们对新人的美妙祝福，希望新婚夫妻能够始终相亲相爱、白头偕老，拥有一段华蜜美妙的婚姻生活。人们把这种祝福融合到视觉语言之中，把人们的婚姻观表现出来，使这些造型有了新的意义和内涵，表现了人们对美妙生活的憧憬以及独特的审美情趣。 民族服装会通过色调把情感传达出来。民族服装的色调展示须要借助于某些媒体。刺激人們的视觉，从而被人们认可，色调不同，给人带来的直观体验也不同。当色调刺激到人的视觉神经后，会产生不一样的心理体验，所以，有的颜色给人一种暖和的感觉，有的颜色则给人一种寒冷的感觉，有的颜色给人一种温顺的感觉，有的颜色给人一种刚毅的感觉，有的
6、颜色感觉比较重，有的则感觉比较轻。颜色不仅可以象征纯净、名贵、美丽等气质，也可以给人们带来兴奋感、惊慌感、平安感等。民族服装的颜色一般都是特别饱满的亮色，带给人剧烈的视觉冲击，带给人一种美的体验，形成了显明的对比色。民族服装色调的运用，与事物固有的特征完全不相符，像自然界中的花草树木，与民族服装结合在一起，就已经不再是它自身原来的模样，这些图像都是一种情感的象征，只是为了表现服装的情感特点。民间艺人们的原则就是“画画儿无正经，好看就中”，他们凭借自己的主观情感选择颜色，以表达自己的情感寄予。 民族服装具有特别丰富的视觉情感词汇，分析和探讨它，须要结合本土文化。不仅要重视服装的外在表象，更要注意
7、服装的内在本质，通过服装，剖析人们的心理状态，分析服装中蕴含的艺术意义，了解民族服装的历史渊源以及每个民族的风俗习惯、风土人情、传统文化等。立足于这个视角之下，要对每个民族的服装文化传达情感，通过呈现不同的色调和造型呈现出人们或简朴、或纯真、或浓烈的情感，从多个视角分析民族服装中所蕴含的内在情感，这对于民族服装文化的发展具有特别重要的意义。 参考文献： 1孙毅.民族服装品牌的国际化之路J.广告人，2022（01） . 2窦俊霞.浅谈民族服装在现代服装设计教学中的运用J.科技资讯，2022（04）. 3肖圣颖，马慧颖.浅谈服装设计背后的企业文化J.才智，2022（06）. 4童友军.论民族服装品牌的发展J.安徽工业高校学报（社会科学版），2022（02）. 5耿巍.中国民族服装走向时装化的探讨J.成都纺织高等专科学校学报，2022（01）. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页