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1、 千变万化的帽子教案（4篇） 教学目标： 1、让学生知道日常生活中的帽子的作用，引导学生利用各种不同的材料制作立体的帽子。 2、鼓舞写生绽开联想，设计各种不同造型的帽子。 3、体验制作作品过程中的乐趣。教学重点： 把平面的纸通过折、卷、剪、贴成一顶立体帽子 教学难点： 设计制作出有创意的立体帽子 教学预备： 师：课件、范作、剪刀等工具 生：彩色卡纸、剪刀、双面胶等若干装饰材料 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 今日，教师给大家带来一个新朋友，它不仅好看，还作用许多。下面我请个同学上来摸一摸，并猜猜是什么？ 是的，这就是我们今日要学习的内容帽子。 1、我们生活中的帽子种类许多，我们一起来看
2、一看。 （课件出示各种各样的帽子） 1、观赏了一些生活中的帽子，你们知道帽子有什么作用了吗？（生答）师：是啊！日常生活中的帽子有它们的共同用途，防晒保暖、爱护头部、美化生活或作为职业的标志。 2、有些职业，在工作的时候是必需要戴帽子的，比方： 护士、厨师他们效劳的”是病人、食客，假如不戴帽子把头发盘起盖住，头皮屑、头发会掉入药品、食物当中，所以要戴上特有的帽子。工人戴安全帽免得被不明飞行物砸伤，它起到爱护的作用。 警察所戴的帽子，常给人一种庄重的感觉，这是职业的要求，也是帽子特有的职业性。 三、观赏特别的帽子 但是我们今日要制作的帽子跟我们寻常所看到的帽子有所不同，下面有几顶帽子，你们见过吗？
3、喜爱吗？ 2、在观赏这些奇怪的帽子的同时，请同学们仔细思索这些帽子为什么会这么奇怪好玩？（学生观赏并答复） 3、小结：我们刚刚观赏到的这些帽子从造型上看是千奇百怪，千变万化，用的材料是丰富多样，板书：造型各异，材质多样。我们要做的就是千变万化的帽子。板书：千变万化的 五、师示范 1、现在，教师也想开头做了，教师这儿有一张卡纸，同学们相不信任我能把它变成一顶美丽的帽子？教师制作出根本型 2、帽子是做成了，可是不够美丽，怎么才能使帽子变美丽呢？（生答复）教师小结：我们可以用绘画，也可以用手工制作的方法使帽子变美丽。 3、请学生装饰教师做好的帽子 六、学生尝试制作 1、刚刚教师给大家做了个示范，同学
4、们想不想自己也做一顶帽子呢？ 那么你想做一顶什么样的帽子呢？（生自由答复） 2、（出示课件）教师这里有一些别的同学制作的帽子，同学们可以参考一下。 3、我看同学们已经按捺不住，都想自己动手了，在制作之前，教师有个小小的要求：广开思路，合理运用更可能多的材料来制作。 4、（出示课件）制作要求 5、学生制作，教师巡回辅导。 七、展现 八、整理与整理 千变万化的帽子教案 篇二 一、谈话导入 师：上课，同学们好！ 师：同学们，今日教师还请来了几个小朋友，请看大屏幕，他们和我们有什么不同呢？ 他们是来和我们竞赛的，比比谁的手巧，谁设计的帽子与众不同。大家敢不敢承受挑战？今日我们学习第十四课千变万化的帽子
5、。（板书） 二、讲授新课 1、什么才叫千变万化？ 你能说说千变万化指的是帽子的那些方面吗？（引导学生说出造型、装饰方法、材料、颜色变化） 2、同学们，你们再认真观看一下这些帽子是怎样做的？ 帽子上哪些地方最吸引你？ 想一想这些帽子有什么作用？ 3、教师能把一张纸变成一顶帽子，你们信不信？（师演示并请学生装饰）你可以把一张纸变成帽子的外形吗？（生尝试） 4、有了形状，接下来就要对帽子进展装饰了。你想怎样装饰你手里的帽子？ 用什么方法？ 看看你和教师想的一样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴） 5、教师也制作了几顶帽子，我们一起看看。 其他小朋友的作品，你们想不想看？我们一起观赏下吧！看看都用了那些
6、方法！你还能想出其他的装饰方法吗？ 三、学生制作 看来要想当个帽子设计师，不光要有一双灵活的手，还要有一个布满创意的头脑，俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，几个人的才智肯定比一个人的强，我们以小组为单位，共同设计装饰一顶帽子。比比看那组做的又美丽又有创意，完成之后我们来个竞赛，大家加油！ A、教师巡察指导，对学生的制作给出适当的建议。B、准时表扬做的好的小组。 四、作品展现 1、小组选出一个代表说为什么要这样设计，有什么设计理念。 2、集体选举出优秀作品，并进行走秀活动。 五、课堂小结 你对今日的设计满足吗？你有什么收获？ 千变万化的帽子教案 篇三 教学目标： 1、让学生知道日常生活中的帽子的作用，
7、引导学生利用各种不同的材料制作立体的帽子。 2、鼓舞写生绽开联想，设计各种不同造型的帽子。 3、体验制作作品过程中的乐趣。 教学重点： 把平面的纸通过折、卷、剪、贴成一顶立体帽子 教学难点： 设计制作出有创意的立体帽子 教学预备： 师：课件、范作、剪刀等工具 生：彩色卡纸、剪刀、双面胶等若干装饰材料 教学过程： 一、组织教学 二、听故事，导入新课 1、上课之前，教师想请同学们听一个故事，故事略 2、苏珊她为什么笑了？（生答） 小结：和同学们千奇百怪的帽子比起来，苏珊的帽子显得那样一般，觉得自己没有什么特殊的。可是今日苏珊特殊渴望我们在座的同学也来为她设计一顶帽子，同学们情愿吗？那么我们今日就学
8、习一克制作帽子的课。（板书：帽子） 三、观赏帽子，了解日常生活中帽子的作用 1、其实，我们生活中的帽子种类许多，我们一起来看一看。 （课件出示各种各样的帽子） 1、观赏了一些生活中的帽子，你们知道帽子有什么作用了吗？（生答） 师：是啊！日常生活中的帽子有它们的共同用途，防晒保暖、爱护头部、美化生活或作为职业的标志。 2、有些职业，在工作的时候是必需要戴帽子的，你们知道是什么行业吗？为什么必需得戴帽子呢？(工人、护士、厨师等等) 学生一边答复教师一边小结。 护士、厨师他们效劳的是病人、食客，假如不戴帽子把头发盘起盖住，头皮屑、头发会掉入药品、食物当中，所以要戴上特有的帽子。 工人戴安全帽免得被不
9、明飞行物砸伤，它起到爱护的作用。 警察所戴的帽子，常给人一种庄重的感觉，这是职业的要求，也是帽子特有的职业性。 四、观赏特别的帽子 但是我们今日要制作的帽子跟我们寻常所看到的帽子有所不同，下面有几顶帽子，你们见过吗？喜爱吗？ 2、在观赏这些奇怪的帽子的同时，请同学们仔细思索这些帽子为什么会这么奇怪好玩？（学生观赏并答复） 3、小结：我们刚刚观赏到的这些帽子从造型上看是千奇百怪，千变万化，用的材料是丰富多样，板书：造型各异，材质多样。我们要做的就是千变万化的帽子。板书：千变万化的 五、师示范 1、现在，教师也想开头做了，教师这儿有一张卡纸，同学们相不信任我能把它变成一顶美丽的。帽子？教师制作出根
10、本型 2、帽子是做成了，可是不够美丽，怎么才能使帽子变美丽呢？（生答复）教师小结：我们可以用绘画，也可以用手工制作的方法使帽子变美丽。 3、请学生装饰教师做好的帽子 六、学生尝试制作 1、刚刚教师给大家做了个示范，同学们想不想自己也做一顶帽子送给苏珊呢？ 那么你想做一顶什么样的帽子呢？（生自由答复） 2、（出示课件）教师这里有一些别的同学制作的要送给苏珊的帽子，同学们可以参考一下。 3、我看同学们已经按捺不住，都想自己动手了，在制作之前，教师有个小小的要求：广开思路，合理运用更可能多的材料来制作。 4、（出示课件）制作要求 5、学生制作，教师巡回辅导。 七、评价 推销的方式选择最好的帽子送给苏
11、珊，说说自己的帽子有什么适合苏珊或特殊的地方 八、整理与整理 千变万化的帽子教案 篇四 活动目标： 1、观赏美丽的帽子，了解帽子的作用，美术教案新年帽。 2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。 活动预备： 1、装饰好的帽子若干顶（4-6） 2、美丽的动（植）物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。 3、用纸剪好的“帽子”人手一份。 4、已学会唱新年好 活动过程： 一、听音乐新年好进入活动室 师：（听，这是什么歌呀？教师带着幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长教师已经给我们小（2）班的小朋友预备了很多新年礼物。你们想不想看看？ 幼：想。 师：那我们来看看
12、是什么礼物呀。（教师出示示范帽子） 幼：帽子。 二、引导幼儿观赏各种装饰好的帽子 师：哇，这么多美丽的帽子呀！那你最喜爱哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜爱的帽子答复）你为什么喜爱这顶帽子呢？（你喜爱这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面引导幼儿叙述） 幼：有小动物的。 教师小结：园长教师送给我们小朋友的帽子真是美丽啊！有的帽子上有很多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有很多得意的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？（现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？） 幼：美丽的”，带上帽子就不会冷了。 教师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。 三、引起幼儿装饰
13、帽子的兴趣 师：刚刚我们看了好多美丽的帽子。教师这里还有很多帽子（教师出示未装饰的“帽子”）你们觉得这些帽子漂不美丽啊？ 幼：不美丽。（美丽） 师：那我们一起把它们装扮得美丽一点好不好？（这些帽子和那些帽子哪些更美丽啊？）幼：好 师：等一会儿小朋友装扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上美丽的图案，也可以画上自己喜爱的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？（引导幼儿叙述）。教师告知你吧，只要拿一张皱纸，先捏一捏，再搓一搓（教师快速将皱纸团团聚）变变变！啊，变出来了。然后我们把小圆点用固体胶粘上，再贴到“帽子”上去就可以了。现在我请一个小朋友来试 一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。 教师
14、小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出很多小圆点吗？幼：能。 师：教师这里还有很多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它装扮得漂美丽亮的，好不好？（现在就请你们过去吧） 四、幼儿作业，教师指导 五、作业观赏与讲评 师：已经装扮好帽子的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么装扮帽子的。哇，你们的帽子装扮得这么美丽啊！谁来告知大家你是怎么装扮帽子的呀。来，我们一起把帽子戴上，笑一笑，教师给你们拍照。 师：我们跟客人教师说一声“再见”。 幼：客人教师再见！ 读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的4篇千变万化的帽子教案，盼望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在差异网。