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1、学校如何开展红色教育活动【6篇】学校如何开展红色教育活动一、活动主题：讲红色故事争做闪闪红星”二、活动目标：引导幼儿了解英雄的故事，培养幼儿的爱国情感，传承 先辈不怕牺牲、顽强拼搏、甘于奉献的革命精神，为孩子们 健康成长提供丰富的精神营养，传承红色文化、继承红色基 因，争做“闪闪红星”。同时增强幼儿的自信心，提升幼儿 的语言表达能力。三、活动时间：20xx年4月1日-4月30日四、参与对象：幼儿、教师、家长五、活动内容1 .红色书画展请家长和幼儿共同准备一本红色故事书、绘本或者图 画。幼儿园将收集的作品和图书进行统一展览。2 .生在红旗下，长在蓝天里，红色精神代代传一一听家 长讲那过去的故事每
2、周升旗仪式请家长”讲那过去的故事”，将优秀红色 故事传承下来，讲给孩子们听。3 .教师讲红色故事。字、图片、实物资料，交流演讲稿。2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。七、达标检测: 写一份小报告。学校如何开展红色教育活动一、指导思想为缅怀革命先烈，弘扬民族精神，培养学生积极向上的 学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心 灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红 色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出 生在和平年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如革命先烈 般在战场上抛头颅，洒热血
3、，但是革命先烈的种.种精神， 我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生 “树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息， 乐于助人”的精神。二、教育目标坚定信念”的精神。 勤俭节约”的精神。 乐于助人”的精神。 戒骄戒躁”的精神。 敢于担当”的精神。（一）培养学生“树立理想, （二）培养学生“吃苦耐劳, （三）培养学生“自强不息, （四）培养学生“谦虚谨慎, （五）培养学生“勇于受挫, 三、活动内容（一）前期宣传工作1、开展国旗下讲话活动，引导学生学习革命先烈的爱 国精神。2、校园广播台播放红色歌曲。3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。4、学生创作红色教育题材手抄
4、报、黑板报。5、通过问卷调查形式，向学生普及红色文化知识。（二）中期学习活动1、组织各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活 动。3、组织学生集体观看红色电影，阅读一本革命历史刊 物，写观后感。4、红色教育知识竞赛。5、参观红色教育基地，组织新团员入团宣誓仪式，写 活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时国旗下讲话全 校师生学习。6、组织学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动 感受。7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示 评比。（三）后期总结活动1、活动资料的积累与整理工作。2、学生的书面心得体会。四、活动措施1、全校师生要高度重视，提高
5、认识，统一思想，真正 领会“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不 息”的精神，把革命传统教育活动逐步推向高潮，深入开展 各项活动。2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根 据自身实际，在继承中创新，积极组织内容丰富、形式多样 的活动，切实增强活动的实效性。3、活动中班主任要策划好、组织好、协调好，师生共 同参与活动，保证活动的实效性。4、认真总结，及时反馈。在各次活动中，各班级要及 时收集开展活动的信息和相应资料，做好重点突出、内容详 尽的报道和宣传。学校如何开展红色教育活动教师通过我是解放军、草原英雄小姐妹、鸡毛信、 二小放牛郎、雷锋叔叔的故事等感人的红色故事，让 孩子们感
6、受到今天幸福生活的来之不易，让爱国主义情感在 孩子幼小心灵深处生根、发芽。4 .故事大王：”庆建党百年讲红色故事”评选故事大王请幼儿身穿民族服装讲经典红色故事，可使用道具或视 频辅助，也可进行表演，时间不超过3分钟，幼儿园将为推 选出的“故事大王”颁发奖状。5 .讲红色故事争做闪闪红星”各年龄班制定争当“闪闪红星”的评价标准，引导幼儿 通过自评，继承优秀传统，传承红色精神，将活动延伸至幼 儿的家庭、社会活动中。刊发红星简报，公布评选出的”闪 闪红星”，以照片、文字记录这些“小红星”们的“事迹”。不忘初心，牢记使命。我们希望能传承红色基因，不断 挖掘红色资源，把红色传统发扬好，把红色基因传承好，
7、让 红色文化别样“红”。学校如何开展红色教育活动活动目标1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉 快氛围。2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比 真实经历，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并 大胆连贯地进行表述。活动准备1、准备对联、福字等实物或者图片。2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、 鱼等的图片、视频。活动重难点重点：分享春节的见闻。难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。活动过程提问引出谈话主题小朋友，春节你们都是从哪里过的？做什么了？出示对联、福字，引发幼儿讨论(1)请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了？为
8、什么 过春节要贴对联和福字？福字和春联一般贴在什么地方？ 有什么讲究吗？(2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的 事情？请你和小朋友说一说。(3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢？互动环节(1)请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候 都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物？ 请小朋友们用自己的方式记录下来吧。(2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食 和快乐经历吧。压岁钱怎么花启发引导环节：孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么？ 一般什么人 才会收到压岁钱呢？压岁钱有什么作用么？互动讨论环节：(1)刚才，有小朋友分享自己给长辈拜年得到了很多 压岁钱，很开
9、心，下面小朋友们思考、讨论一下，这些压岁 钱你想怎么用？(2)幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈 现，可以用图画表示。(3)各组分享。延伸活动新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收 到过什么祝福？新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什 么想完成的小梦想呢？请小朋友们想一想，并把它画下来吧。学校如何开展红色教育活动 活动目标：1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识, 激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛, 展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。4、让幼
10、儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一 起欢度节日。5、体验和大家一起过节的快乐。活动准备：小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日 蛋糕一个活动过程：1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己 动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大 家看。2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升 起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风 俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈大阪城的姑 娘，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个 有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕5、
11、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供 大家一起欣赏，共同庆祝。活动结束：通过此次活动，加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从 小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大！更加辉煌! 学校如何开展红色教育活动 为激发全体学生“继承革命 传统、赞美祖国繁荣、立志成人成才”的热情，提供学生展 示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神, 增强学生集体主义思想，让学生以实际行动体验“城市让生 活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水平，促进学校艺 术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。1、传唱爱国歌曲活动规程：每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。每个班级参赛曲目均为一首
12、自选曲目，为建国以来红色 经典曲目。每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形 式。比赛要求：自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的 歌曲。节奏整齐、音准正确、音色统一精神饱满、富有朝气。人数齐全、全员参与。学生指挥、节奏准确。评分标准：节奏整齐、音准正确、音色统一（20分）伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创 意（20分）精神饱满、富有朝气、台风好、上下台纪律良好行动整齐（15分）能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良 好感染力（10）分学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）每班全员参与，每少一人扣1分，服装统
13、一（10分）评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时, 去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为 参赛中队的最后得分。2、观赏经典影片根据“百年树人一一电影阳光行”及学生电影推荐影片, 组织学生观赏优秀的爱国主义、励志、儿童等题材电影，开 展相关影评活动。3、走进教育基地与秋游结合，以区域爱国主义教育基地、博物馆的活动 项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓 展活动内容，创新活动方式。4、践行文明世博根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展 “阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多 渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求,
14、践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、 15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展 “我微笑我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博 志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。学校如何开展红色教育活动教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情 操，激发学生的爱国主义情感。2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学 习语文，综合地运用语文。3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互 合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、 查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地 表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。教学重
15、点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语 文，综合地运用语文。教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰 当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分 享成果。教学准备：演讲会场的布置。教学过程：一、课前先学：1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小 组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、 实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到 的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻 和独特感悟。5
16、、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做 好主持演讲的准备工作。二、口语训练：演讲爱国主义诗歌。三、导学读标：了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养 自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体 验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰 当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分 享成果。四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。五、精读探究：1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生 的爱国主义热情。2、演讲竞赛，学生点评演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面 综合评价。六、拓展延伸：1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文