上年度整改措施落实情况.docx

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1、上年度整改措施落实情况上年度整改措施落实情况 在3月14日-3月24日三送工 作强入轨阶段，工业园区按照县委三送办要求，精心组织，明确 责任，强入轨阶段结束后，园区认真进行自查整改，现将回头看 自查整改及落实情况汇报如下：一、强化领导，明确干部责任园区成立了由党委书记任组长的三送工作领导小组，并指派 4名干部负责园区三送办日常工作；各村成立了由支部书记任组 长、工作队队长任副组长的村级三送工作领导小组。根据工作要求，园区三送工作领导小组督促县纪委、监察局 46名下派干部和园区43名下派干部，第一时间下到村组，在强 入轨阶段，园区1733户农户均钉挂了联系牌、发放了连心卡（册）、 填写了户情卡。

2、园区还在每个村组钉挂了分片包组公示牌，将分 片包组三送干部、村干部姓名、联系方式及承诺进行公开公示， 方便农户联系，接受农户监督。二、加大宣传，浓厚三送氛围一是及时组织召开三送工作动员会、宣讲会、户主会、党员 会，宣传三送工作的重要意义；二是深入农户家中，了解农户所 想所需，让三送入心入脑到每家农户；三是充分利用各类媒介宣 到感悟，在活动中体验、在活动中反思。2、构建家校合作平台。学生群体多，家庭状况差异较大。针 对这种情况，制定相应措施。每学期一两次家长会，反馈学校发展、学生状态。每学期开展学生座谈会，征求学生的意见和建议。每学期家访，走入学生家庭，沟通家、校，学生家庭、学校 的配合教育收到

3、了良好的效果。3、组建特色团队。学校特色团队基本形成了规模化、制度化、 梯队化。有舞蹈队、田径队、排球队、篮球队、合唱队、科技队等 常设团队。使在这些方些有特长的学生得到发挥、发展。事实证 明，文化课与特长培养是不矛盾的，关键是解决两方面的时间矛 盾、管理矛盾、认识矛盾。需全方位的加强管理和协调。传三送，力争将三送的阳光洒向园区的每个角落。园区在交通要 道和各村共悬挂了 9条横幅标语，印刷了 6条墙体标语，制作更 新了 12块宣传栏、黑板报，张贴了 39块联系服务牌，三、严肃纪律，落实各项工作。一是坚持在岗在位，严格请销假制度。县纪委下派的12名工 作队干部和其他干部，均能坚持在岗在位并严格执

4、行请销假制度。 二是深入走访调查，收集处理问题、诉求。目前共收集群众问题 诉求116条，为民办好事实事18件。三是接受群众监督，做好公 开承诺。各工作队及三送干部包村联户情况、值日安排情况、问 题处理情况等均制作公示牌、宣传牌进行了公示；四是落实上传 下达，积极报送信息。园区将市、县要求第一时间传达到各村、 工作队，同时要求各工作队将工作开展情况、问题诉求收集处理 情况以民情日记或一天一报、一周一报的形式进行报送。园区、 各工作队还定时召开工作布置会、问题交办会，上传下达畅通有 效。上年度整改措施落实情况问题一：工作上缺少真抓实干的精神，缺少主动作为的意识。存在求稳怕乱的思想，闯劲不足， 开拓

5、精神不强。一是对工作提前谋划不到位，安排工作没有长远 性的打算，遇到一件解决一件，缺乏周全细致和前瞻性。二是作 为分管教学副校长，副职作用发挥的不够充分。对分管的工作用心谋划不够，以身作则带动作用不够。整改落实情况：1 .建立责任清单、党内政治生活清单，理清工作重点，确保 精准发力、精准施策。通过党建工作带动教学常规工作同发展、 共提升。2 .积极作为，夯实责任担当。多融入教学一线，到班级、教 研小组指导教学教研工作，发挥领导干部模范带头作用，全力以 赴投入到教学教研工作中。二是严格督班工作制度，全面开展推 门听课、领导讲课评课活动。问题二：工作活力不够，有船到码头车到站的思想，思想还 不够解

6、放，眼界不够宽阔，开拓创新意识不够强烈，存在着安于 现状，墨守成规，有等靠思想。解决问题的办法不够多，思路不 够宽。遇事凭经验，缺少敢闯敢试、敢为人先的勇气。对学校工 作中出现的新情况、新问题，创新性的开展工作的办法不多、不 灵活，尤其是对教师管理方面存在的深层次的矛盾和问题研究不 深，习惯用固有的思路和工作经验来解决问题，有求稳、求当前 的思想，紧迫感、危机意识、创新意识都不够强。整改落实情况：1 .积极深入学生教师中，了解教师教学工作中困惑，了解学 校教学工作中出现的新情况、新问题，制定调整符合校情的策略制度。2 .加强业务学习，更新教育理念，探讨教学改革新路，创新 工作方法。问题三：学习

7、深度广度不够。理论水平不高，政治视野不够高远。把 理论学习简单地理解为读读报纸、听听报告、做做读书笔记、写 写心得体会，存在着一定的实用主义，学习内容缺乏系统性、全 面性，没有在学活、学透上下功夫。尤其是对机构编制方面的知 识没有深层次学习，在理论和实践相结合上还有差距，对工作中 的一些新情况、新问题，缺乏从理论层面上进行深入研究思考。 反映到工作中，就是看问题、做事情眼光不远、视野不宽，跳不 出应试教育这个圈子，不能从学生全面发展发展的大局出发，教 研小组作用发挥不够充分，对当前做好教育教学工作的前瞻性不 够强。整改落实情况：1 .抓学习、提素质，努力提高教育教学能力。坚持把学习作为提高政治

8、思想水平、增强发展能力、创新工 作理念的主要途径，不断创新方法，健全机制，提高学习的实效。 一是丰富学习内容。20-年，我认真学习了党的十九大报告、十九 届六中全会等重要精神，深入贯彻中央、湖北省、天门市重大政 策部署，用理论武装头脑，不断增强大局意识、服务意识、责任 意识。结合工作实际深入学习了课后服务实施方案、双减工作方 案、六项管理等方面的内容，不断提高运用科学理论解决实际问 题的能力和水平，增强自觉性和主动性。二是改进学习方式。改 变过去一人念、众人听、只啃书本、不重实践的枯燥、单调学习 方式，采取集中学与自学相结合，通过网络学习、外出参加培训 等形式不断提高学习成效。三是深化学习效果

9、。凡是重要理论和 会议精神特别是中国共产党党史，都进行反复回笼学习，写心得、 谈体会、说感受，加深对重要知识点的理解和记忆。在党员代表 大会上积极发言、展开讨论、相互点评，增强了学习的实效性， 提高了政治理论素质。2 .学党史，坚定理想信念。20-年，我系统学习了中国共产党党史，写了 15000个字笔记, 完成心得体会6篇，估计8000余字。写读书笔记10000余字。还 通过学习强国平台学习党史，通过中央电视台系列主题节目学党 史。通过党史学习，坚定了理想信念，汲取精神营养。上年度整改措施落实情况 教育督导室2月28日对我校 进行了发展性综合督导评估。评估中肯定了学校的办学成绩，也 指出了存在

10、问题并给予了整改建议。存在问题主要有:1、学校办学成效和特色教育有待进一步彰显。作为学校特色 课程的心理健康教育的工作案例、成果积累还没有形成完整体系, 不利于面向集团和周边学校的辐射。2、学校对生源等变化的大环境要有应对措施。对学困生教育、 转化的实践研究还需进一步深入，教师对生源变化的心理和专业 准备还显不足。3、安全卫生等常规管理有待进一步加强。由于过渡性食堂条 件较差加上少数工作人员思想认识不足，制度落实不到位，导致 出现卫生状况欠佳、工作人员操作不够规范、仓库物品摆放凌乱、 走道有电线裸露等现象，存在一定的安全隐患。现对督导组提出的问题和建议整改情况汇报如下：一、学校层面，深入思考学

11、校未来发展，进一步丰富教育内 涵、提升办学品质、发挥名校的领导力和影响力。学校领导组多次集中研讨，梳理学校建校以来三结合教育、 心理健康教育、国际交流、情智教育的发展思路。结合社会发展 变化，学校目前发展情况、学生情况，深入思考学校未来发展。 拓宽国际交流渠道，拓展交流方式，扎实交流效果。进一步丰富 情智教育的内涵，完善教学范式和操作路径。二、强化校园安全、卫生等常规管理，学校目前的过渡性食 堂管理不仅不能有过得去的想法，应该有过得硬的做法；1、进一步强化校长为第一责任人的校长负责制度，强化学校 食品卫生管理，进一步明确专人负责学校食堂卫生管理和监督， 建立建全监督管理与定期检查制度，加大检查

12、力度，完善设施设 备。2、每周召开一次全体食堂工作人员会议，找出工作中存在问 题并及时解决，提升大家的思想认识，把安全生产落实到工作中 的每一个细节。3、组织人员认真学习相关工作制度，把制度落实到实处。4、强调工作人员认真履行食堂操作流程，按规范进行生产。5、要求工作人员及时做好卫生工作，所有菜品必须放到相应 位置，不能放地上。同时，地面及时把水拖干并铺设防滑垫，确 保行走安全。6、加强对仓库保管员和其他员工的培训，保证仓库内物品摆 放整齐到位。7、对所有线路进行定期安全检查，把裸露的电线用绝缘套管 封闭。8、对于其它做得较好的工作，如环境卫生、食品安全预警、 食品留样、消毒及记录、健康管理、

13、卫生许可等，我们一并予以 完善和加强。三、要加强学校的综治后勤保障，加强值班教师和管理人员的安全意识，对安全隐患点进行排查，做到防控在前。1、认真进行全校安全排查，重新布局学校监控系统，对安全 死角增加监控摄像头。2、召开值班教师、门卫保安和管理人员安全工作会议。再次 明确相关工作责任和制度。值班人员要求每天中午、放学前两次 巡查校园，认真填写值班记录，发现问题及时汇报、及时处理； 门卫对外来人员要提高警惕、确认身份，做好记录。四、教师层面，要进一步提升教师的精神境界，激发教师发 展的内在动力，加强心理教育教师的的培养力度，进一步彰显学 校心理教育特色课程的教育工作成效和研究成果。1、继续做好

14、学校教师队伍建设，完善促进教师自我完善的最 佳举措。开展争先创优，引发教师自我完善的内力。在平时政治 学习、业务学习以及教育教学活动中，开展树师表形象，创文明 校风系列活动，使全校教职员工人人成为社会公德、职业道德、 家庭美德的积极分子。通过学校会议、网站、微信平台等报道他 们的事迹，赢得社会的尊重予肯定。建立共同愿景，牵动教师自 我发展的动力利用学校精神、学校价值观、办学理念、教师使命 与宗旨去整合，帮助教师完成自我超我，使教师的文化内驱力指 向学校发展目标并具备更强的社会化动机。围绕教师专业发展规 划目标和要求，学校出台-中学教师专业成长管理办法-中学教师校本培训办法等纲领性文件，成立了-

15、中学青年教师学习和 发展中心、-中学名优教师工作室，并正常化开展活动，有力地促 进教师专业发展。2、心理教育方面，帮助支持专业心理老师团队形成心理特色 课程的材料；加强辐射作用，通过讲座和研讨课帮助集团学校心 理教育的发展；充分利用学校心理教育的条件，深入研究和课程 的多元化以及在其他学科中渗透心理教育作用。五、针对学生生源的变化，进一步关注学生个性化差异，开 展多彩的社团活动，丰富学生的学习生活；通过家校合作共育等 途径促进学生身心健康成长。1、加大发展特色教育。积极推进选修课程校本化。每学期都开设丰富的选修课程, 达25门左右。其中分文学、艺术、手工、科技、体育等几大类别。 重视开发校本课程，使选修课有课程、有教材、有教师。开展社会大课堂教育。通过学校整体安排，利用节假日带 领学生走进社区、敬老院、法庭、消防队、工厂、社会实践基地 等，开阔视野，增长课外知识。丰富学校活动。一是多开展活动，经常性开展适合学生发 展的活动，组织引导学生多参与、多体验。二是让学生多参与组 织活动，每项活动都要使学生的参与度过80%。使学生在活动中得