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1、 “走进，拥有一颗感恩的心”主题班会活动设计 “走进经典，拥有一颗感恩的心”主题班会活动设计 教育目的： 告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 时间： 主持人：z 主要内容： 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢教师，传授我学问，告知我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力气。 感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生。 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你所拥有的全部 一、一段
2、段经典在生命中留下了不行磨灭的印记，红楼梦的凄美，西游记的神幻，三国演义的精彩和水浒传的悲壮、让人不得不感慨经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，渐渐成长。 互动活动： 挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。 邬一丰：经典文学凄惨世界 陈思维：经典诗词满江红 凌霏开：经典电影对白向左走，向右走 王文博：经典电影笑傲江湖 二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听王聪聪同学的心声。 诗朗读拥有一颗感恩的心 三、听了朗读后。 互动活动：说出最让你感动的事 施徐量：腿脚不便的外婆担忧家人，十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话。 黄青：与父母沟通的好处。 杨依曼：姨父在人世给
3、自己上的最终一课。 四、要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢？ 小型辩论赛 正方：给父母的报答是精神上大于物质上。 反方：给父母的报答是物质上大于精神上。 五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的悄悄无闻，却沁人心脾。男生合唱丁香花 六、班主任讲话 在这次“走进经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参加，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别
4、感人。听他们叙述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、教师、朋友，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。 或许我们平常都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关怀和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和教师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热
5、潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经到达了，我们每个人都已经真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。 七、歌曲表演感恩的心 一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。 八、让我们经常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关心，即使是不经意间的。我们也要学会感恩，感谢这一切。 感恩的心，感谢有你 伴我一生，让我又士气作我自己 感恩的心，感谢命运 花开花落，我依旧会珍惜 篇2：中泰附中“勿忘国耻、圆梦中国”主题队会活动设计 中泰附中“勿忘国耻、圆梦中国”主题队会活动设计 学校：z省中z附属初级中学 中队：初二（5）中队 班主任：z 活动目标： 1.让学生了解抗日
6、战斗的历史。 2.教育学生学会反思，牢记国耻，不忘振兴。 3.激发学生为实现中国梦，树立不屈不挠，奋勉图强的爱国抱负。 活动过程： 一、再现南京大屠杀的历史 1937年12月13日至1938年2月，日军进占南京城，在华中方面军司令官松井石根大将和第6师团师团长谷寿夫中将的指挥下，对我手无寸铁的同胞进展了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。 据战后国际法庭认定，日军侵入南京后，一个半月内发生2万起以上强奸大事。据统计，被集体屠杀的达19万人以上，被零散屠杀的超过15万人，总计30万人以上。 日军占据南京后，日军少尉向井、野田在南京紫金山下进展杀人竞赛。日本东京日日新闻以“紫金山下”为题进展报道，称向井
7、已杀了106 人，野田杀了105人，但不知谁先杀到100人，所以胜败难分，他们还要以杀满150个中国人为目标竞赛下去。 出示一组南京大屠杀的图片。 二、观赏中华人民抗战的故事 1观看电影地道战的片段，学生共同分析地道战的特征，感悟中华人民抗战的才智。 2观赏学生琵琶二重奏铁道游击队主题曲-弹起我心爱的土琵琶。 3一学生叙述王二小的故事，一学生独唱唱歌二小放牛郎。 4叙述女性抗战的故事，八女投江。 三、介绍南京暴行-被遗忘的大屠杀的 1张纯如简介：着名的华裔女作家、历史学家和自由撰稿人，以出版英文历史着作南京暴行：被遗忘的大屠杀（The Rape of Nanking）而著名。 童年的时候，纯如
8、与父母谈话时，父母常常会提到遥远的1937年，在大洋此岸一个叫南京的城市里发生了些什么，她的祖父如何逃离那个人间地狱，滔滔长江水如何被鲜血染成了红色. 1994年12月，当张纯如在加州第一次看到南京大屠杀的黑白照片时，更是感到了无比的生气。在南京，确实存在大屠杀，但是为什么有人否认它，而且在全部的英文非小说类书籍里，竟然没有一本提及这段本不应当被遗忘的历史？纯如为这一现象震动了，几乎全部的西方人都知道希特勒的罪行，却无人知晓日本人在中国进展的大屠杀。她为此感到阵阵心悸，下定决心要呈现这一段历史。于是她查阅大量的资料，走遍许多的地方，采访过众多的人物。在写作过程中，她心理承受很大的压力，那些令人
9、发指的行为也影响了她的心理安康。 2学生争论：张纯如为何选择自杀？ 四、看日本对侵华的态度 1日本历史教材中关于南京大屠杀只字未提，只是在一张名为“因巷战而遭到破坏的上海市区”的照片上面用小字注解：“那时，日本军队导致民众中也消失了许多死伤者，这就是南京大事”，将大屠杀以“大事”一词轻轻带过，文后又以稍小字体介绍：关于大事的实际状况，资料上被发觉有许多疑点，存在各种见解，现在仍在争辩。” 2朝日啤酒名誉参谋中条高德在新历史教科书编撰会会报史上公开声称：“不参拜靖国神社的政治家，没有当政的资格。” 3观看资料和图片，引导学生思索：我们应当如何对待日本历史教科书竭力歪曲历史？ 五、抗战学问知多少-
10、学问竞答 1抗日战斗是从哪一年开头的？ 2抗日战斗经受了多少年？ 3抗日战斗是哪一年完毕的？ 4你知道哪些抗战小英雄的故事？ 5知道南京大屠杀吗？ 在南京大屠杀中，日本军队杀害了多少中华人民？ 6抗日战斗成功纪念日是哪一天？ 六、全班齐声朗读少年中国说片段 故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履
11、其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。 表演方式： 1使用英雄的拂晓作为背景音乐 2三名学生在前面武术表演 七、班主任点评： 同学们，今日这节课教师和你们一同回忆了抗战历史，从中领悟了革命精神。不忘国耻，我们首先要能牢记这段国耻，从现在做起，勤奋学习，把握科学文化学问，为实现中国宏大复兴梦，不屈不挠，奋勉图强，争做共产主义接班人。 八、在我的中国心歌声中完毕队会。 篇3：中泰附中“勿忘国耻、圆梦中国”主题队会活动设计(2) 中泰附中“勿忘国耻、圆梦中国”主题队会活动设计(2) 学校：z中学附属初级中学 中队：初二（5）中队 班主任：z
12、 一、活动目的 利用多种形式对学生进展培育和弘扬中国传统革命精神的教育，维护中华人民反对侵略战斗、扞卫人类尊严、维护世界和平的坚决立场，让学生在革命精神的鼓励下，严格要求自己，不忘历史，敬畏生命，珍视和平，努力学习，全面进展，安康成长。 二、活动预备 1让学生搜集革命先烈的资料或书籍进展阅读。 2. 让学生分组预备革命诗歌、中泰地区革命先烈故事、演讲稿、手抄报等资料（第一组搜集勿忘国耻的文章、诗歌、演讲稿等，其次组搜集勿忘国耻的手抄报、图片等，第三组搜集圆梦中华的文章、诗歌、演讲稿等，第四组搜集圆梦中华的手抄报、图片等）。 2教师搜集影片、图片、资料以制作课件。 三、活动过程 （一）影片导入，
13、复原历史真相 1播放南京 南京的电影片段。 2出示课件文字：南京大屠杀指其次次世界大战期间，侵华日军于1937年12月13日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进展的长达6个星期的大规模屠杀、抢掠、强奸等战斗罪行。据其次次世界大战完毕后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决，在大屠杀中有20万以上至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。而日本学者则众说纷纭，但有局部人却试图抹杀事实。 3展现一系列的图片，验证侵华日军的罪行。提示学生不忘历史，敬畏生命，珍视和平。 （二）小组汇报，不忘祖国耻辱 1. 课前同学们分组搜集了一些资料，并做好了预备，选择
14、局部学生进展汇报。 （1）进展“勿忘国耻”演讲。 （2）展现“勿忘国耻”手抄报。 （3）革命诗歌诵读。 （4）革命先烈故事。 2正是由于先烈们的勇敢斗争，才有了我们今日的幸福生活，他们的精神将一代代地传承下去。 （三）观看课件，体验革命精神 1通过课件展现一系列的图片，了解国人对侵略行为作出的斗争和正义的抵抗。 2告辞那个战火纷飞多灾多难的时代，中华人民迈进幸福的21世纪，当人民的安全和财产受到威逼，仍旧涌现了一批批具有革命精神的当代英雄。课件播放抗震和救灾的精彩片段。 3. 为了科技的进展和祖国的强大，各行各业都涌现出可歌可泣的英雄。课件播放神九飞天精彩片段和“辽宁号”航母总工程师罗阳生前的
15、资料。 4. 请局部学生说说自己的感想，抒发自己对革命精神的理解。 2教师准时总结。不畏艰险、坚韧不拔、艰难奋斗的精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神，这些都是革命精神。其实，勇于实践、勇于探究、勇于思索、奋勉进取的开拓精神，也是革命精神。 （四）展现图片，畅想中华将来 （1）展现“圆梦中华”的图片。 （2）展现“圆梦中华”的手抄报。 （3）进展“圆梦中华”的演讲。 （4）起立，伴随音乐齐唱歌颂祖国。 五星红旗迎风飘扬，成功歌声多么洪亮；唱歌我们亲爱的祖国，从今走向富强富强。唱歌我们亲爱的祖国，从今走向富强富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广漂亮的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的
16、人民站起来了! 我们团结友爱顽强如钢。五星红旗迎风飘扬，成功歌声多么洪亮；唱歌我们亲爱的祖国，从今走向富强富强。 （五）研讨体验，践行革命精神 1小组争论，作为中学生，应当如何制定目标，规划将来，实现抱负，为祖国效劳，为“圆梦中华”尽绵薄之力。 2安排学生代表发言，述说心中抱负，说明行动决心。 3. 起立朗读少年中国说。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将兴硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。 4. 宣誓“为了中华之崛起而读书，为了祖国强盛而拼搏！” 5. 进展以少年中国说为内容的书法竞赛，让勇于实践、勇于探究、勇于思索、奋勉进取的开拓精神深入人心。 6. 在我的中国心歌声中完毕此次班会！