《《〈归去来兮辞〉并序》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《〈归去来兮辞〉并序》导学案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 归去来兮辞并序导学案 【学习目标】 1.体悟陶渊明不愿同流合污的高洁志趣和顺应自然的天性，学习对美妙田园生活的描写。 2.理解观赏情、景、事、理浑融的写法。 3.积存文言根底学问。 【自主学习与检测】 归去来兮辞 1.熟读背诵课文，并翻译序文。 2.了解陶渊明及本文写作背景。 归去来兮辞 3.里“辞”是什么意思? 4.根底积存：见新学案第21页-注音、通假字、古今字义、文言实词与虚词、词类活用、特别句式、语句翻译。 5.用自己的话概括各局部(包括“序”)的内容。 【合作探究，问题生成与解决】 1.简要说明陶渊明辞官归隐的缘由。其中最重要的是哪一条? 2.从陶渊明辞官归田的缘由中可看出他当时的
2、心境如何? 3.陶渊明归家途中的迫切心情表达在哪些文字中? 4.“引壶觞以自酌，抚孤松而盘桓”，既有室中之乐，又有园中之乐，这是真正的隐士之乐。从今段中可以看出陶渊明有什么样的情怀? 5.第3节中，陶渊明隐居乡村的生活乐趣，从哪些方面可以看出? 6.魏晋焦虑人生苦短的文人中，陶潜是最为焦灼的一个，第3节结尾处“善万物之得时，感吾生之行休”已见端倪，在第4节中又有何表现? 【拓展延长】 归去来兮辞 1.中情、景、事、理各指什么，又是如何融合在一起的? 2.乐天安命、消极避世的陶渊明，是受到儒家“穷则独善其身，达则兼济天下”思想的影响辞官归隐，那么回归田园的陶渊明是否能实现其人生价值呢? 【反思纠错】 1.从本文中学到了什么，举例说明。 2.名词用作状语类型归纳(不限于本文) 常见类型 译释格式 典型例句 相应成语 表比方 像一样 风起云涌 表态度 当成一样 表工具 用 管窥蠡测 表趋向 向 东奔西走 表处所 在（地方） 草行露宿 表时间 在（从）（时候） 夙兴夜寐 表频率 每 日新月异 归去来兮辞并序导学案这篇文章共2575字。