《2021-2022年度江西省丰城市事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及标准答案含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年度江西省丰城市事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及标准答案含解析.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022年 度 江 西 省 丰 城 市 事 业 单 位 幼 儿 教 师 招 聘 考 试 幼 儿 教 育 基 础 知 识 试 卷 及 标 准 答 案【含 解 析】（考 试 时 间 120分 钟）注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理 蹴 曲 枭 K-E寂 葡 得 分 阅 卷 入 单 项 选 择，从 以 下 四 个 选 项 中 选 择 最 佳 选 项。1.儿 童 在 每 个 年 龄 阶 段 中 形 成 并
2、表 现 出 来 的 一 般 的、典 型 的、本 质 的 心 理 特 征 被 称 为（）。A、年 龄 特 征 B、关 键 特 征 C、能 力 特 征 D、个 性 特 征 2.下 列 不 属 于 引 导 儿 童 通 过 实 例 获 得“汽 车”概 念 的 方 法 是（）。A、看 到 路 上 汽 车 告 诉 儿 童 这 是 汽 车 B、拿 着 汽 车 图 片 告 诉 儿 童 这 是 汽 车 C、告 诉 儿 童 汽 车 是 烧 汽 油 的 四 轮 车 D、让 儿 童 摸 摸 汽 车 告 诉 他 这 是 汽 车 3.幼 儿 的 骨 骼 特 点 是（）。A、有 机 物 多，无 机 物 少,硬 度 大，弹
3、性 小 B、有 机 物 多，无 机 物 少,硬 度 小，弹 性 大 C、有 机 物 少，无 机 物 多，硬 度 大，弹 性 小 D、有 机 物 少，无 机 物 多,硬 度 小，弹 性 大 4.（）的 家 长 看 不 到 幼 儿 的 弱 点，对 其 行 为 不 分 好 坏。A、溺 爰 型 B、专 制 型 C、民 主 型 D、放 任 型 5.芝 麻 街 曾 被 誉 为 是 全 球 最 有 影 响 力 的 儿 童 电 视 节 目。它 所 服 务 的 项 目 是（）.该 项 目 于 1965年 开 始，主 要 目 的 是 为 处 境 不 利 儿 童 提 供 学 前 教 育。A、开 端 计 划 B、八
4、年 研 究 C、进 步 主 义 教 育 运 动 D、“不 让 一 个 孩 子 掉 队”运 动 6.（）创 立 了 有 中 国 特 色 的 贯 彻 辩 证 唯 物 主 义 的 儿 童 心 理 学 理 论 体 系。A、皮 亚 杰 B、林 崇 德 C、朱 智 贤 D、潘 菽 7.教 育 行 政 部 门 或 者 受 委 托 的 高 等 学 校 在 接 到 小 陈 的 教 师 资 格 认 定 申 请 后，应 当 对 申 请 人 小 陈 的 条 件 进 行 审 查；如 果 小 陈 符 合 认 定 条 件，则 该 教 育 行 政 部 门 应 当 在（）内 向 小 陈 颁 发 相 应 的 教 师 资 格 证。
5、A、受 理 期 限 终 止 之 日 起 3（）日 内 B、受 理 期 限 终 止 之 日 起 15日 内 C、申 请 递 交 之 日 起 3 0日 内 D、申 请 递 交 之 日 起 15日 内 8.儿 童 的 问 题 言 语 最 丰 富 的 时 期 是（）。A、4-5 岁 B、6-7 岁 C、1-2 岁 D、2-3 岁 9.能 够 满 足 每 一 个 幼 儿 的 兴 趣 需 要，使 幼 儿 充 分 地 展 现 个 性、自 我 管 理，便 于 因 材 施 教 的 教 学 活 动 是（）.A、小 组 活 动 B、集 体 活 动 C、个 别 活 动 D、分 散 活 动 10.皮 亚 杰 认 为，婴
6、 儿 的 客 体 永 久 性 真 正 出 现 发 生 在（）阶 段。A、被 动 地 期 望”B、客 体 位 移 后 寻 找 C、探 索 部 分 被 遮 盖 的 物 体 D、儿 童 开 始 主 动 寻 找 11.在 人 类 社 会 的 发 展 史 上，经 历 了 三 次 科 技 革 命，其 标 志 为（）。A、蒸 汽 机 的 发 明、纺 织 机 的 发 明、电 子 计 算 机 的 发 明 B、蒸 汽 机 的 发 明、电 力 的 发 明、电 子 计 算 机 的 发 明 C、蒸 汽 机 的 发 明、电 力 的 发 明、电 子 计 算 机 的 发 明 和 原 子 能 的 发 明 和 使 用 D、蒸 汽
7、 机 的 发 明、纺 织 机 的 发 明、原 子 能 的 发 明 和 使 用 12.生 理 功 能 指 标 指 身 体 各 系 统、各 器 官 在 生 理 功 能 上 可 以 测 出 的 各 种 量 度，包 括（）等。心 率 霹 言 血 压 呼 吸 频 率 A、余 B、C、的 D、dXD 13.儿 童 身 心 发 展 有 两 个 高 速 发 展 期，即 新 生 儿 与 青 春 期。这 是 儿 童 身 心 发 展（）规 律 的 反 应。A、顺 序 性 B、不 平 衡 性 弟 1页/（共 2 2页 弟 2 页/（共 2 2页）C、阶 段 性 D、个 别 差 异 性 14.以 下 哪 一 项 不 是
8、 音 乐 教 育 内 容？（）A、歌 唱 活 动 B、韵 律 活 动 C、打 击 乐 演 奏 活 动 D、器 乐 演 奏 活 动 15.让 胆 小 的 幼 儿 能 够 增 加 探 索 的 勇 气，让 不 善 于 交 往 的 幼 儿 能 初 步 与 他 人 建 立 联 系，让 缺 少 关 爱 品 质 的 幼 儿 通 过 移 情 获 得 关 心 他 人 的 体 验，让 不 善 于 表 达 自 己 情 绪 的 幼 儿 能 够 准 确 地 体 察 自 己。这 体 现 了 幼 儿 园 课 程 要（）.A、关 注 幼 儿 健 全 人 格 发 展 B、增 加 幼 J处 间 接 经 验 C、引 入 国 外 先
9、 进 的 经 验 D、依 赖 教 师 的 先 前 知 识 与 经 验 16.世 界 上 最 早 提 出“启 发 式 教 学”的 教 育 家 是（）。A、孔 子 B、苏 格 拉 底 C、柏 拉 图 D、昆 体 良 17.学 前 儿 童 家 长 在 给 孩 子 讲 故 事 时，当 讲 到 主 人 公 的 行 为 以 后，让 孩 子 接 着 讲 故 事 的 结 局 的 方 法 叫（）。A、游 戏 规 则 法 B、社 会 认 知 法 C、投 射 测 验 法 或 故 事 续 讲 法 D、故 事 难 题 法 18.属 于 一 种 社 会 对 男 性 和 女 性 的 在 行 为 方 式 态 度 上 的 期
10、望 的 是（）.A、性 别 角 色 B、亲 社 会 行 为 C、男 女 双 性 化 D、自 我 意 识 19.5-6岁 儿 童 能 快 跑（）左 右。A、20 米 B、25 米 C、30 米 D、35 米 20.“萌 发 幼 儿 爱 家 乡、爱 祖 国、爱 集 体、爱 劳 动、爱 科 学 的 情 感”，该 目 标 属 于 幼 儿 全 面 发 展 的（）。A、德 育 目 标 B、智 育 目 标 C、美 育 目 标 D、体 育 目 标 第 3页/共 22页 2 1.幼 儿 喜 欢 给 小 凳 子 穿 上 鞋 以 免 它 脚 疼，给 自 己 的 布 娃 娃 打 针 治 病。这 种 现 象 体 现 了
11、 幼 儿 思 维 具 有（）。A、具 体 性 B、形 象 性 C、固 定 性 D、拟 人 性 22.研 究 表 明，用 色 彩 表 达 情 感 的 萌 芽 出 现 在（）。A、3 T 岁 B、5 6 岁 C、7 岁 D、7 岁 壮 23.幼 儿 园 教 师 在 活 动 中 既 要 发 挥 教 师 主 导 地 位，又 要 十 分 重 视 学 前 儿 童 作 为 主 体 在 学 习 过 程 中 的 能 动 性。这 是 幼 儿 园 活 动 的（）原 则。A、科 学 性 B、活 动 性 C、有 效 性 D、主 体 性 24.问 题 言 语 最 为 丰 富 的 年 龄 是（）.A、0 2 岁 B、1 3
12、岁 C、3 4 岁 D、4 5 岁 25.（）是 人 的 认 识 和 行 为 的 唤 起 者 和 组 织 者。A、感 觉 B、知 觉 C、情 绪 D、26.现 代 儿 童 发 展 史 上，首 次 把 国 际 社 会 保 护 儿 童 权 利 的 思 想 转 变 为 政 府 的 职 责 和 行 为 范 畴。这 一 具 有 划 时 代 意 义 的 国 际 法 律 文 件 是 1989年 联 合 国 大 会 通 过 的（）。A、日 内 瓦 儿 童 权 利 宣 言 B、儿 童 权 利 公 约 C、儿 童 生 存、保 护 和 发 展 世 界 宣 言 D、全 球 幼 儿 教 育 大 纲 27.李 老 师 写
13、 了 自 己 的 电 话 号 码 在 黑 板 上 看 看 谁 先 记 住，结 果 小 明 把 这 组 数 据 按 顺 序 编 成 一 个 小 故 事，很 快 就 记 住 了 李 老 师 的 电 话 号 码。小 明 对 这 组 数 据 的 记 忆 属 于（）。A、情 绪 记 忆 B、无 意 记 忆 C 机 械 记 忆 D、意 义 记 忆 28.提 出“活 教 育”理 论，强 调 活 教 育 的 目 的 是 为 培 养 人，一 个 中 国 人 和 一 个 现 代 化 的 中 人 国 人 的 教 育 家 是 第 4页/共 22页弟 5 页/（共 2 2页）()O 36 儿 童 不 能 遵 守 公 认
14、 的 正 常 行 为 规 范 和 道 德 标 准，不 能 正 常 与 人 交 往 和 参 加 学 习 行 为 的 表 现，一 般 称 作 A、杜 威().B、蒙 台 梭 利 A、思 想 C、陈 鹤 琴 B、认 知 D、张 雪 门 C、情 感 29 关 于 儿 童 的 攻 击 性 行 为，下 列 说 法 错 误 的 是（）。D、问 题 行 为 A、惩 罚 是 抑 制 儿 童 攻 击 性 行 为 的 有 效 手 段 37 幼 儿 游 戏 的 基 础 和 源 泉 是（）。n jn拗 B、电 视 上 的 攻 击 性 榜 样 会 增 加 儿 童 以 后 的 攻 击 性 行 为 A、生 活 经 验 C、挫
15、 折 是 幼 儿 产 生 攻 击 性 行 为 的 直 接 原 因 B、教 师 引 导 D、幼 儿 更 多 地 依 靠 身 体 的 攻 击 而 不 是 言 语 的 攻 击 C、同 伴 引 导 30 教 师 的 人 格 结 构 中 特 别 重 要 的“四 心”是 指（）。D、家 长 指 导 A、责 任 心、自 信 心、合 群 心、自 尊 心 38 办 学 宗 旨 为“激 发 忠 爱、开 通 智 慧、振 兴 实 业”的 学 制 是（），它 也 是 我 国 首 次 颁 布 的 学 制。B、责 任 心、自 信 心、宽 容 心、自 尊 心 A、“壬 寅 学 制”C、责 任 心、自 信 心、宽 容 心、合
16、群 心 B、“癸 卯 学 制”D、宽 容 心、自 信 心、合 群 心、自 尊 心 C、“王 戌 学 制”，二 3)关 于 练 习 性 游 戏，下 列 表 述 错 误 的 是（）.D、“壬 子 癸 丑 学 制”A、是 对 某 种 运 动 的 重 复 进 行 39 依 据 想 象 活 动 是 否 具 有（），想 象 可 分 为 有 意 想 象 和 无 意 想 象。B、主 要 对 儿 童 没 有 熟 练 的 动 作 技 能 进 行 A、客 观 性 K-C、练 习 性 游 戏 的 驱 动 既 可 能 是 外 加 的，也 可 能 是 内 发 的 B、目 的 性 D、练 习 性 游 戏 有 新 的 技 能
17、 动 作 需 要 掌 握 时，还 会 重 复 出 现 C、概 括 性-32 幼 儿 教 师 从 教 师 系 列 中 分 化 出 来，源 自 何 时（）。D、直 观 性 A、福 禄 贝 尔 创 设 幼 儿 园 后 40 对 幼 儿 参 与 活 动 状 态 的 关 注 可 从 情 绪 状 态、注 意 状 态、参 与 状 态、交 往 状 态、（）和 生 成 状 态 等 方 郛 B、现 代 家 庭 教 育 的 兴 起 面 进 行。C、英 美 幼 儿 教 育 兴 起 A、投 入 np轼 D、中 国 蒙 养 院 建 立 之 时 B、交 流 拚 33 5 6 岁 幼 儿 能 参 加 较 复 杂 的 集 体
18、游 戏 和 活 动，说 明 幼 儿 注 意 的（）。C、互 动 A、稳 定 性 较 好 D、思 维 B、分 配 能 力 较 强 41 影 响 儿 童 游 戏 发 生 和 发 展 的 基 本 环 节 是（）。C、范 围 较 大 A、幼 儿 游 戏 欲 望 的 激 起 D、选 择 性 较 强 B、游 戏 主 题 的 选 择 34 幼 儿 记 忆 发 展 中 最 重 要 的 质 的 飞 跃 是（）。C、游 戏 环 境 的 布 置 和 创 设 点 A、无 意 识 记 的 发 展 D、玩 具 创 设 和 提 供 B、有 意 识 记 的 发 展 42 幼 儿 园 的 园 舍 应 设（）。C、活 动 动 机
19、 的 变 化 A、商 业 区 D、语 词 记 忆 的 出 现 B、居 民 区 35 儿 童 游 戏 环 境 的 设 计 尤 为 重 要，下 面 不 属 于 室 内 游 戏 环 境 因 素 的 是（）O C、铁 路 附 近 A、空 间 密 度 D、工 厂 区 B、空 间 安 排 43.幼 儿 在 想 像 中 常 常 表 露 出 个 人 的 愿 望。例 如，大 班 幼 儿 莉 莉 说：“妈 妈，我 长 大 了 也 想 和 你 一 样，做 一 个 C、电 子 设 备 老 师 这 是 一 种（）OD、游 戏 角 色 A、经 验 性 想 像 弟 6 页/（共 2 2页）B、情 境 性 想 像 C、愿 望
20、 性 想 像 D、拟 人 化 想 像 44.1837年（）创 设 世 界 第 一 所 幼 儿 园，实 际 应 用 了 他 的 学 前 教 髓 论，课 程 和 教 学 方 法。A、赫 尔 巴 特 B、卢 梭 C、福 禄 贝 尔 D、皮 亚 杰 45.幼 J睁 习 语 言 的 过 程 中，很 重 要 的 一 个 因 素 是（）。A、游 戏 B、倾 听 C、语 言 D、献 46.不 属 于 学 校 法 律 关 系 基 本 特 征 的 是（）。A、学 校 与 家 长 B、钠 与 学 生 C、学 校 与 教 师 D、学 校 与 政 府 47.幼 儿 园 教 师 的 职 业 特 点 不 包 括（）。A、工
21、 作 对 象 的 幼 稚 性 B、工 作 任 务 的 全 面 性 C、工 作 过 程 的 创 造 性 D、工 作 效 果 的 可 预 见 性 48.在 家 长 联 系 中 最 快 捷、最 灵 活 的 一 种 方 式 是（）.A、电 话 联 系 B、家 长 学 校 C 家 访 D、家 长 联 系 栏 49.环 境 与 教 育 目 标 相 一 致 的 原 则 是 指 环 境 的 创 设 要 体 现 环 境 的（）.A、目 的 性 B、优 美 C、教 育 性 D、多 样 性 50.幼 儿 园 要 经 常 和 家 长 交 流 情 况，相 互 沟 通，形 成 教 育 合 力。这 体 现 了 幼 儿 园
22、家 庭 教 育 指 导 的（）。A、科 学 性 B、针 对 性 C、了 解 性 D、协 调 性 二、多 项 选 择，从 以 下 四 个 选 项 中 至 少 有 两 项 符 合 题 意，多 选、少 选、错 选 均 不 得 分。51.活 性 炭 作 为 一 种 微 晶 质 碳 素 材 料，具 有 的 功 能 有（）。第 7 页/共 2 2页 A、防 辐 射 B、净 化 空 气 C、除 臭 杀 菌 D、除 湿 防 潮 52.爱 岗 敬 业 的 基 本 要 求 包 括（）。A、淡 泊 名 利，育 人 为 乐 B、教 书 育 人，尽 职 尽 责 C、学 而 不 厌，诲 人 不 倦 D、认 真 工 作，不
23、 敷 衍 塞 责 53.教 师 的 职 业 良 心 可 以 表 现 在 教 育 工 作 的 每 一 个 环 节 中。其 主 要 的 内 容 包 括（）。A、恪 尽 职 守 B、自 觉 工 作 C、爱 护 学 生 D、团 结 执 教 54.人 在 整 个 幼 期，以（）为 主 要 思 维 特 点，幼 儿 末 期 开 始 出 抽 象 逻 辑 思 维 的 萌 芽。A、线 性 思 维 B、跳 跃 性 思 维 C、直 觉 行 动 思 维 D、具 体 形 象 思 维 55.幼 儿 的 社 会 适 应 能 力 目 标 有（）。A、喜 欢 并 适 应 群 体 生 活 B、遵 守 基 本 的 行 为 规 范 C
24、、具 有 初 步 的 归 属 感 D、具 有 初 步 的 探 究 能 力 56.幼 儿 园 教 育 活 动 设 计 的 基 本 原 则 包 括（）。A、发 展 性 原 则 B、主 体 性 原 则 C、教 育 性 原 则 D、开 放 性 原 则 57.幼 儿 无 意 想 象 的 特 点 有（）。A、想 象 无 预 定 目 的，由 外 界 刺 激 直 接 引 起 B、想 象 的 主 题 不 稳 定 C、想 象 的 内 容 零 散、缺 乏 系 统 性 D、想 象 活 动 只 需 过 程，不 在 意 结 果 58.幼 儿 园 用 药 的 注 意 事 项 包 括（）。A、饭 后 服 用 对 胃 有 刺
25、激 的 药 和 祛 痰 药 B、感 冒 时 尽 量 不 用 抗 生 素 C、咳 嗽 时 不 乱 用 止 咳 药 D、超 过 37 用 退 烧 药 59.幼 儿 园 教 师 专 业 标 准（试 行）中 教 师 的 专 业 能 力 包 括（）。第 8 页/共 2 2页A、环 境 的 创 设 与 利 用 B、沟 通 与 合 作 C、一 日 生 活 的 组 织 与 保 育 D、反 思 与 发 展 60.婴 幼 儿 常 见 的 营 养 问 题 是()。A、营 养 素 缺 乏 B、营 养 素 过 量 C、营 养 素 不 平 衡 D、营 养 素 再 生 61.采 用 止 血 带 给 幼 儿 止 血 时，一
26、般 用 橡 皮 管，使 用 时 应 注 意()。A、安 放 部 位 不 应 距 出 血 点 太 远 B、松 紧 度 要 适 宜 C、每 隔 1-2小 时 放 松 一 次 D、松 解 时，要 用 指 压 法 暂 时 止 血 62.家 庭 访 问 中 的 入 园(所)后 家 访 分 为()等 几 种。A、常 规 性 家 访 B、重 点 家 访 C、普 通 家 访 D、交 流 家 访 63.下 列 符 合 3 R 岁 幼 儿 的 年 龄 特 征 的 是()。A、行 为 具 有 强 烈 的 情 绪 性 B、思 维 不 具 有 直 觉 行 动 性 C、个 性 初 具 雏 形 D、独 立 性 差，爱 模
27、仿 他 人 64.弗 洛 伊 德 把 人 格 的 发 展 分 为()等 几 个 阶 段。A、口 唇 期 B、肛 门 期 C、性 器 期 D、潜 伏 期 65.下 列 选 项 中，属 于 陶 行 知 先 生 提 出 的 观 点 是()。A、生 活 是 教 育 的 中 心 B、教、学、做 合 一 的 教 育 方 法 C、强 调 亲 子 教 育，提 出 父 母 应 多 给 孩 子 爱 的 教 育 D、解 放 儿 童 的 创 造 力 66.教 师 职 业 道 德 的 主 要 范 畴 有()。A、教 师 公 正 B、教 师 荣 誉 C、教 师 良 心 D、教 师 义 务 67.剩 余 精 力 说 的 代
28、 表 人 物 是()。弟 9 页/(共 2 2页)A、斯 宾 塞 B、格 罗 斯 C、席 勒 D、阿 普 利 登 68.婴 幼 儿 在 睡 眠 中 出 现 咳 嗽 症 状，下 列 的 处 理 方 法 正 确 的 是().A、将 婴 幼 儿 的 头 部 放 低 B、将 婴 幼 儿 的 头 部 抬 高 C、让 婴 幼 儿 坐 起 来，按 照 自 下 而 上 的 顺 序 轻 敲 背 部 D、让 婴 幼 儿 坐 起 来，按 照 自 上 而 下 的 顺 序 轻 敲 背 部 69.对 于 初 入 学 前 教 育 机 构 难 以 独 立 入 睡 的 婴 幼 儿，保 育 员 的 正 确 做 法 是()。A、安
29、 抚 婴 幼 儿，放 松 婴 幼 儿 的 情 绪 B、坚 持 从 一 开 始 就 让 婴 幼 儿 独 自 入 睡 C、先 陪 伴 他 们 入 睡，逐 渐 减 少 陪 伴 次 数 D、一 直 陪 伴 婴 幼 儿 入 睡 70.以 下 内 容 中，属 于 幼 土 会 性 发 展 的 关 键 经 验 的 有().A、分 享 B、合 作 C、谦 让 D、探 究 三、判 断 题，判 断 下 列 说 法 的 正 误。71.灭 蚊 是 预 防“流 脑”及 控 制 其 流 行 的 关 键。()72.C 音 在 b D自 然 大 调 中 是 第 七 级，在 f 自 然 小 调 中 是 属 音。()73.能 熟
30、练 使 用 筷 子，能 使 用 简 单 的 劳 动 工 具 或 用 具，这 是 中 班 幼 儿 健 康 教 育 目 标 之 一。()74.陶 行 知 提 出 生 活 即 教 育，为 生 活 而 教 育 的“活 教 育 理 论。()75.维 果 斯 基 认 为，儿 童 认 知 和 发 展 必 须 先 于 教 学。()76.所 有 的 呼 吸 道 疾 病 都 具 有 传 染 性。()77.开 始 用 线 条 和 简 单 的 图 形 组 合 来 表 征 自 己 所 感 知 过 的 事 物 说 明 幼 儿 处 于 涂 鸦 期。()78.游 戏 是 幼 儿 自 觉 的 学 习 活 动。()79.幼 儿
31、的 基 本 活 动 除 了 上 课 和 日 常 生 活 外，还 包 括 游 戏。()80.评 价 不 是 为 了 排 队，而 是 为 了 促 进 发 展。()81.儿 童 权 利 公 约 是 具 有 法 律 约 束 力 的 保 障 儿 童 权 利 的 国 际 法 律 文 件。()82.评 价 幼 儿 园 的 教 育 工 作 质 量，主 要 是 看 该 幼 儿 园 有 多 少 幼 儿 能 够 升 入 重 点 小 学。()83.幼 儿 园 一 日 活 动 是 实 施 幼 儿 园 教 育 目 标 的 重 要 保 证。()84.游 戏 是 幼 儿 生 活 的 全 部 内 容，非 游 戏 的 活 动 也
32、 会 带 着 游 戏 的 意 味。()85.游 戏 要 根 据 班 级 婴 幼 儿 人 数 的 多 少 提 供 活 动 区，通 常 3 0人 左 右 的 班 级 设 3 4 个 区 域 为 宜。()86.错 觉 现 象 的 存 在 正 是 说 明 了 人 类 无 法 客 观 地 反 映 世 界。()87.年 龄 越 小 的 幼 儿，游 戏 中 受 玩 具 逼 真 性 的 影 响 越 大。()88.儿 童 在 明 白 了 青 菜、萝 卜”等 概 念 后，再 学 习 蔬 菜”的 概 念。这 属 于 下 位 学 习。()89.进 餐 时 播 放 适 宜 的 背 景 音 乐 可 以 起 到 促 进 婴
33、 幼 儿 食 欲 的 作 用。()90.”欣 赏 艺 术 作 品 时 会 产 生 相 应 的 联 想 和 情 绪 反 应”是 3 6 岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 中 艺 术 领 域 5-6 岁 弟 10页/(共 2 2页)幼 年 龄 段 的 目 标。()第 1 页/共 22页 第 12页/共 2 2页倒 蹴 曲 枭 K-E寂 刘 2021-2022年 度 江 西 省 丰 城 市 事 业 单 位 幼 儿 教 师 招 聘 考 试 幼 儿 教 育 基 础 知 识 试 卷 及 标 准 答 案【含 解 析】（参 考 答 案）一、单 项 选 择，从 以 下 四 个 选 项 中 选 择 最 佳
34、选 项。1.【答 案】A【解 析】儿 童 心 理 发 展 的 年 龄 特 征，是 指 儿 童 在 每 个 年 龄 阶 段 中 形 成 并 表 现 出 来 的 T 殳 的、典 型 的、本 质 的 心 理 特 征。儿 童 心 理 发 展 的 年 龄 特 征 是 从 许 多 个 别 儿 童 的 心 理 表 现、心 理 特 征 中 概 括 出 来 的，因 此，儿 童 心 理 发 展 的 年 龄 特 征 只 代 表 这 一 年 龄 阶 段 儿 童 心 理 发 展 的 一 般 趋 势 和 典 型 特 点，而 不 是 说，这 一 年 龄 阶 段 中 每 一 个 儿 童 都 具 有 这 些 特 定。个 别 儿
35、 童 所 表 现 出 来 的 特 点 中 有 很 多 特 点 是 个 别 的、非 本 质 的 特 点。因 此，在 儿 童 心 理 发 展 的 年 龄 特 征 问 题 上，要 正 确 处 理 好 一 般 性 与 个 别 性 的 辩 证 关 系，不 能 用 一 般 性 否 定 个 别 性，更 不 能 用 个 别 性 否 定 一 般 性。故 选 A。2.【答 案】C【解 析】学 前 儿 童 掌 握 概 念 的 方 式 大 概 有 以 下 两 种 类 型：（1）通 过 实 例 获 得 概 念，如 带 儿 童 到 花 园 散 步，告 诉 他 这 是 树 这 是 花 等。学 前 儿 童 获 得 概 念 几
36、 乎 都 是 通 过 这 种 方 式 学 习 的 结 果。（2）通 过 语 言 理 解 获 得 概 念，如 通 过 给 概 念 下 定 义、讲 解 的 方 式 帮 助 儿 童 掌 握 概 念。告 诉 儿 童 汽 车 是 烧 汽 油 的 四 轮 车 是 通 过 语 言 理 解 获 得 汽 车”概 念 的，而 不 是 通 过 实 例。故 选 C.3.【答 案】B【解 析】幼 儿 的 骨 骼 中 含 有 的 有 机 物 多，无 机 物 少，因 此 硬 度 小，弹 性 大，可 塑 性 强，易 于 变 形。故 选 B。4.【答 案】A【解 析】溺 爱 型 的 家 长 对 幼 儿 的 要 求 百 依 百
37、顺，看 不 到 幼 儿 的 弱 点，对 其 行 为 不 分 好 坏。故 选 A。5.【答 案】A【解 析】芝 麻 街 最 初 以 参 与 开 端 计 划 方 案 的 儿 童 为 主 要 对 象，后 扩 大 到 一 般 儿 童，其 最 初 目 的 是 将 生 动 有 趣 的 电 视 节 目 作 为 教 育 手 段，期 望 能 为 不 上 幼 儿 园 的 儿 童 提 供 成 长 阶 段 所 必 需 的 智 力 和 文 化 启 蒙。开 端 计 划 为 儿 童 提 供 了 各 种 形 式 的 教 育 资 源 和 活 动，如 玩 具、图 书 馆、儿 童 博 物 馆、各 式 儿 童 展 览 馆（儿 童 在
38、 其 中 可 探 索、可 操 作、可 创 造）、儿 童 游 戏 场、著 名 的 芝 麻 街 儿 童 电 视 节 目 等。故 选 A。6.【答 案】C【解 析】朱 智 贤 是 中 国 儿 童 心 理 学 家、教 育 家。他 一 生 追 求 进 步，积 极 运 用 唯 物 辩 证 法 分 析 学 术 活 动 和 社 会 活 动，首 先 创 立 了 有 中 国 特 色 的 贯 彻 辩 证 唯 物 主 义 的 儿 童 心 理 学 理 论 体 系。故 选 C。7.【答 案】A【解 析】教 师 资 格 条 例 第 十 六 条 规 定，教 育 行 政 部 门 或 者 受 委 托 的 高 等 学 校 在 接
39、到 公 民 的 教 师 资 格 认 定 申 请 后，应 当 对 申 请 人 的 条 件 进 行 审 查；对 符 合 认 定 条 件 的，应 当 在 受 理 期 限 终 止 之 日 起 3 0日 内 颁 发 相 应 的 教 师 资 格 证 书；对 不 符 合 认 定 条 件 的，应 当 在 受 理 期 限 终 止 之 日 起 3 0日 内 将 认 定 结 论 通 知 本 人。故 选 A。8.【答 案】A【解 析】问 题 言 语 的 特 点 是 简 短、零 碎，常 常 在 遇 到 问 题 或 困 难 时 产 生，表 示 困 惑、怀 疑、惊 奇 等。4 5岁 儿 童 的 问 题 言 语 最 丰 富。
40、故 选 A。9.【答 案】C【解 析】幼 儿 园 的 教 学 组 织 形 式 分 为 集 体 活 动、小 组 活 动、个 别 活 动.个 别 活 动 是 幼 儿 自 我 探 索 活 动 或 教 师 对 幼 儿 的 个 别 活 动。个 别 活 动 可 以 满 足 每 一 个 幼 儿 的 兴 趣 需 要，使 幼 儿 充 分 地 展 现 个 性、自 我 管 理，便 于 因 材 施 教。小 组 活 动 是 部 分 幼 参 加 的 活 动，有 利 于 幼 互 间 的 交 往。集 体 活 动 是 全 班 幼 儿 参 与 的 活 动，不 利 于 教 师 照 顾 幼 儿 的 个 别 差 异。故 选 Q弟 13
41、页/（共 22页）10.【答 案】D【解 析】皮 亚 杰 认 为，8-12个 月 儿 童 开 始 出 现 主 动 寻 找 的 情 况，能 够 寻 求 完 全 遮 盖 起 来 的 客 体，代 表 婴 儿 的 客 体 永 恒 性 真 正 出 现 了。A 项，2 R个 月，婴 儿 短 暂 地 盯 视 一 会 儿 客 体 消 失 的 位 置，好 像 等 待 着 客 体 重 新 出 现。婴 儿 没 有 积 极 地 探 索，T 婴 儿 转 过 头 去 没 有 看 到 他 想 看 到 的 人 时，只 表 现 出 失 望 和 期 待。B 项，12-18个 月，如 果 物 体 由 A 处 位 移 到 了 B 处
42、，儿 童 会 直 接 到 B 处 寻 找，这 时 的 儿 童 有 了 更 稳 定 的 客 体 永 恒 性 和 独 立 性。C项，4-8个 月，这 个 阶 段 的 婴 找 部 分 被 遮 盖 起 来 的 客 体，但 如 果 客 体 完 全 消 失，他 将 停 止 寻 找。故 选 D。1 1.【答 案】C【解 析】在 人 类 社 会 的 发 展 史 上，经 历 了 三 次 科 技 革 命，其 标 志 为 蒸 汽 机 的 发 明、电 力 的 发 明、电 子 计 算 机 的 发 明 和 原 子 能 的 发 明 和 使 用。12.【答 案】B【解 析】语 言 属 于 心 理 指 标。故 选 B。13.【
43、答 案】B【解 析】人 的 生 长 发 育 是 快 慢 交 替 的，因 此 发 育 速 度 曲 线 并 不 是 随 年 龄 呈 直 线 上 升，而 是 呈 波 浪 式 上 升 的。在 整 个 生 长 发 育 期 间，全 身 和 大 多 数 器 官、系 统 有 两 次 生 长 突 增 高 峰，第 一 次 是 在 胎 儿 时 期，第 二 次 是 在 青 春 发 育 的 初 期，体 现 了 生 长 发 育 的 不 平 衡 性。故 选 B。14.【答 案】D【解 析】幼 儿 音 乐 教 育 就 是 一 种 通 过 音 乐 活 动 的 审 美 过 程，是 有 目 的、有 计 划 的 对 幼 儿 施 加
44、影 响 的 基 本 素 质 教 育。幼 儿 音 乐 教 育 的 内 容 主 要 包 括 歌 唱 活 动、韵 律 活 动、节 奏 及 打 击 乐 活 动、音 乐 欣 赏 活 动 等 方 面。故 选 D。1 5.【答 案】A【解 析】幼 儿 健 全 人 格 发 展 是 指 幼 儿 人 格 结 构 中 的 典 型 积 极 人 格 特 质 的 发 展，即 认 真 尽 责、自 我 控 制、诚 实 礼 貌、合 作 交 往、自 主 进 取、自 尊 自 信、情 绪 适 应、同 情 助 人、探 索 创 造 等 方 面 的 和 谐 发 展。题 干 所 述 内 容 体 现 了 幼 儿 园 课 程 要 关 注 幼 儿
45、 健 全 人 格 发 展。故 选 A。16.【答 案】A【解 析】孔 子 是 世 界 上 最 早 提 出 启 发 式 教 学”的 教 育 家，比 古 希 腊 教 育 家 苏 格 拉 底 提 出 引 导 学 生 自 己 思 索、自 己 得 出 结 论 的“助 产 术”要 早 几 十 年。故 选 A。17.【答 案】C【解 析】投 射 测 验 法，又 称 故 事 续 讲 法，是 学 前 儿 童 家 长 在 给 孩 子 讲 故 事 时，当 讲 到 主 人 公 的 行 为 以 后，让 孩 子 接 着 讲 故 事 的 结 局 的 一 种 方 法。故 选 配 18.【答 案】A【解 析】性 别 角 色 是
46、 社 会 对 男 性 和 女 性 在 行 为 方 式 和 态 度 上 期 望 的 总 称，属 于 一 种 社 会 期 望。男 女 两 性 是 由 遗 传 造 成 的，男 女 在 家 庭 和 社 会 生 活 中 扮 演 什 么 角 色，是 从 儿 童 时 期 起 接 受 成 人 的 影 响、教 育 的 结 果。故 选 A。1 9.【答 案】B【解 析】3-6岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 健 康 领 域 的 目 标 动 作 发 展 中 目 标 2具 有 一 定 的 力 量 和 耐 力 规 定：5-6岁 的 幼 儿 能 快 跑 25米 左 右。故 选 瓦 20.【答 案】A【解 析】幼 儿
47、 园 工 作 规 程 所 规 定 的 幼 1 儿 直 育 目 标 是：萌 发 幼 儿 爱 家 乡、爱 祖 国、爱 集 体、爱 劳 动、爱 科 学 的 情 感。故 选 A。21.【答 案】D【解 析】幼 有 泛 灵 论”思 想，往 往 把 一 些 无 生 命 的 物 体 当 作 是 有 生 命 的，这 是 因 为 他 们 的 思 维 具 有 拟 人 性。皮 亚 杰 认 为，前 运 算 期 的 儿 童 处 于 主 观 世 界 与 物 质 宇 宙 尚 未 分 化 的 混 沌 状 态，缺 乏 必 要 的 知 识，对 事 物 之 弟 14页/（共 22页）间 的 物 理 因 果 关 系 和 逻 辑 因
48、果 关 系 一 无 所 知，所 以 思 维 常 是 泛 灵 论 的。故 选 D。22.【答 案】B【解 析】研 究 发 现：（1）从 整 体 上 来 看，5 6 岁 幼 儿 色 彩 的 情 感 表 现 处 于 萌 芽 状 态，大 部 分 幼 儿 处 在 色 彩 的 偏 爰 与 写 实 的 阶 段；（2）四 种 情 感 表 现 中，高 兴 的 表 现 最 佳，害 怕 与 生 气”的 表 现 次 之，伤 心”表 现 最 不 理 想；（3）幼 儿 较 少 有 意 识 地 运 用 对 色 相 的 选 择、对 色 彩 数 目 的 控 制 和 对 色 块 的 安 排 手 段 以 达 到 表 现 的 目 的
49、；（4）在 用 色 过 程 中 他 们 凭“感 觉 多 于 凭“理 性；（5）绘 画 时 注 重 画 面 的 美 感 甚 于 表 现 隋 感；（6）赋 予 色 彩 丰 富 的 内 容；（7）幼 儿 运 用 色 彩 表 现 情 感 存 在 性 别 差 异：不 同 材 料 对 色 彩 的 情 感 表 现 效 果 有 明 显 的 影 响 作 用；（8）抽 象 的 和 具 象 的 绘 画 表 现 方 式 对 色 彩 的 情 感 表 现 有 影 响。故 选 入 2 3.【答 案】D【解 析】主 体 性 原 则 要 求 教 师 要 以 儿 童 作 为 活 动 的 主 体，在 活 动 内 容 的 选 择 以
50、 及 活 动 形 式 的 安 排 方 面 注 重 激 发 儿 童 的 能 动 性、自 主 性、创 造 性，引 发 儿 童 积 极 主 动 地 与 环 境 相 互 作 用 获 得 相 应 的 经 验。故 选 D。24.【答 案】D【解 析】言 语 可 按 活 动 的 目 的 和 是 否 出 声，分 为 外 部 言 语 和 内 部 言 语 两 类。幼 儿 时 期 的 内 部 言 语 在 发 展 过 程 中，常 出 现 一 种 介 于 外 部 言 语 和 内 部 言 语 的 过 渡 形 式，即 出 声 的 自 言 自 语。问 题 言 语 是 这 种 言 语 的 一 种 形 式，是 指 在 活 动 中