《2023年16.《小石潭记》超详细导学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年16.《小石潭记》超详细导学案.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-1-小石潭记导学案 导学案编写：导学案审定：八年级语文教研组 八年级 班 姓名【学习目标】1、掌握重点实词和短语，准确朗读、背诵、默写、翻译课文。2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点。3、有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。【学习重难点】通过推敲、揣摩、细细品味文中词语和句子,体会作者贬官失意后的孤清之情。【资料链接】：作者、背景、解题 本文选自柳河东集，原名至小丘西小石潭记，省称小石潭记。作者柳宗元(773 819)，字子厚，河东(今山西永济县)人，世称柳河东，唐代中期杰出的文学家、思想家，唐宋八大家之一。他和韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，对当时文风的改革
2、、散文的发展起过重大的推动作用。唐永贞元年(805 年)与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团，从事政治、经济、军事等各方面的革新。他认为官吏是人民的仆役，并非人民是官吏的仆役。由于遭到以刘贞亮为代表的宦官势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记了其中八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的永州八记。永州的州治在今湖南省零陵县。永州八记的八处名胜是：西山、钴潭、钴潭西小丘、小石潭、袁家竭、西渠、西涧、小石城山。这八篇游记各自成篇，但前后连贯，
3、构成一个整体，展现出永州美丽的山光水色。永州八记为山水游记典范之作：始得西山宴游记 钴潭记 钴潭西小丘记 至小丘西小石潭记 袁家渴记 石渠记 石涧记 小石城山记。小石潭记是永州八记中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。一、【前置作业*我的自主学习】1填空（1）本文选自：作者：朝（姓名），他与、并称唐宋八大家。（2）“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者
4、的感情或见解，即景抒情，托物言志。举出两个我们学习过的-2-“记”，如：、。2.给下列划线字注音 篁 竹：清 洌：为 坻：为 屿：为 嵁：佁 然：俶 尔：翕 忽：差 互：寂 寥：悄怆：幽 邃：3.准确填写并记忆文下注释中字词句的意思。（1）、小丘：（2）、西：。（3）、篁（hu ng）竹：（4）、如 鸣佩 环：。鸣：。心 乐 之，乐：。（5）、水尤清冽：。尤：。洌：。（6）、全石以为底：。(7)、卷（qu n）石底以出：。以：。(8)、为坻（ch）：为：。坻：(9)、屿：。（10）、嵁（k n）：。（11）、翠蔓：。(12)、蒙 络 摇 缀，参(c n)差(c)披 拂：意 思是。蒙：。络：。摇
5、：。缀：(13)、可百许头：。可：。许：(14)、皆 若 空 游 无 所 依：。空：。(15)、日光下澈，影布石上：。下：。澈：。(16)、佁（y）然：。(17)、俶（ch）尔远逝：。俶尔：。(18)、翕（x）忽：。(19)、斗 折 蛇 行，明 灭 可见：。明灭可见：。斗：。蛇：。(20)、其岸势犬牙差互：其：。势：。犬牙差（c）互：。犬牙：。(21)、凄 神 寒 骨：。凄：。寒：。(22)、悄（qi o）怆（chu ng）幽邃：。悄怆：。悄：。怆：(23)、以：。-3-(24)、清：。(25)、居，。（26）、去，。(27)、隶而从者：。隶：。(28)、二小生：。4：背诵默写全文。二、【探究
6、交流*我们相互提高】（一）、翻译课文 探究 下列各题 1、用原文的语句回答下面的问题。说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是：“皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应：描写潭中鱼静态的一句是：写其动态的一句是：2.交流预习内容。质疑交流解决疑难。3.整体感知：默读课文，了解课文内容、顺序，学生交流回答。发现小石潭-（二）、分析课文 探究 下列问题 第一部分（1 自然段）：发现小石潭的经过及总写小石潭全貌。写了竹、水、潭、石、树等。1请用自己的语言说说作者发现小石潭的经过？2第一段描写了哪些景物?作者写发现小石潭，用了哪些准确的动词?3.、本段写景用了什么写法?第二部分（2 段-4 段）：描写小石潭的
7、景物及作者感受。4、第二自然段：写潭水清澈与游鱼活泼的特点。（1）第二自然段写了哪些景物，用的是什么写法?（2）潭水有什么特点?作者是怎样描写的?-4-（3）作者是怎样写鱼的?这段描写渗透了作者怎样的感情?5、第三自然段：写作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。(1)描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点?运用了什么修辞手法?(2)如何理解小溪的“明灭可见”?6、第四自然段：写作者在潭上所见到的景物和自己的感受.(1)第四自然段描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?(2)文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解?第三部分（5 段）交代同游者姓名。7课文
8、写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？你怎样看待这种心情？8文章在写景上有什么特点?9.分段背原文并翻译，学习小组组长检查。三、【学习小结*我的收获最多】1、小组自我评价：2、知识能力收获：-5-3、情感价值提升：四、【检测反馈*我的效果最好】（一）阅读选文，按要求回答文后问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，
9、明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1解释下列句子中加线的词。(4 分)(1)从小丘 西 行百二十步 西：(2)伐 竹取道 伐：(3)佁然不动 佁然：(4)其岸势犬牙 差互 差互：2.对下列句子中加线词语的理解错误的一项是()(2 分)A.心乐 之(之：指代篁竹)B、不可知 其 源(其：指代小溪)C、以 其境过清(以：因为)D、乃 记之而去(乃：于是，就)3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分)(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(2)斗折蛇行，明灭可见。4.文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎
10、样的心情?(2 分)5、说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？6、.第一段从哪几个方面写小石潭的特点？7、第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？8、潭西南的小溪有什么特点？9第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？10、从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄幽邃”表现了作者怎样的感情变化？-6-11、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？12、第一段写景用了什么写法？二、三段为何要详写潭中鱼？13理解填空。课 文 多 角 度 描
11、写 景 物，其 艺 术 手 法 主 要 有：点 面 结 合。如 写 石：“_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“_”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 _，实为写 _，以实写虚，虚实相映成趣。14用“”标出下面句子的朗读节奏。潭 中 鱼 可 百 许 头 其 岸 势 犬 牙 差 互 15.拓展延伸。（1）、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。句子：_ 理由：_（2）、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（3）、读了第段文字，你最深的感受是：_（4）、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。诗句：_ 赏析：_ 五、【考题专家*我的作品最佳】1、拟题人：2、考题：3、本题考点：4、答案：