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1、 忆江南公开课教案 【教学目标】 1、诵读、背诵忆江南。 2、理解这首词的意思，陶冶爱美的情趣。 3、能对这首词描写的景象绽开想象。 【教学过程】 一、导入新课，初辨诗词 1、以前同学们学过许多古诗，今日我们来学习一首词。(板书课题) 2、同学们知道什么是词吗?(学生可依据“预习”或搜集到的有关词的资料自由谈。) 3、读读这首词，想想词和学过的古诗有什么区分? 二、了解，理解题意 1、介绍: 你知道这首词的是谁吗?以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗?你能为大家介绍一下白居易吗? (让学生自由说，可依据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少) 播放视频资料“白居易简介”： 小结：白居易是早
2、期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。 2、简介时代背景。 3、解题： “忆江南”是词牌名，它与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没有什么联系，作词者只是依谱填词。而白居易的这首词，内容恰与词牌相吻合。此时他身在洛阳，写的又是自己对江南春色的记忆，或许这正是选此词牌来抒写自己江南情结的用意所在吧。 三、一读再读，读懂课文 1、自读忆江南： 自由读，说说这首词主要讲的是什么? 再读这首词，通过查找资料，借助解释，理解词的意思，遇到不懂的地方作上记号。 小组内争论沟通：你读懂了什么?你认为这首词的哪些地方写得好，好在哪里?小组内不能解决的问题登记来，待全班沟通时共同解决。 2、互动学习： 全班沟通活动。(教师留意指导学生反复朗读，借助插图认真体会诗中意境;再读想象更宽阔的画面，而后语言描述。) 有感情地朗读并练习背诵这首词，进一步感受词中所描绘的美丽风光，感受写法之妙。 背诵并抄写忆江南。 忆江南公开课教案这篇文章共2204字。