《统编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》精美ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》精美ppt课件.pptx（75页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1414 我要的是葫芦我要的是葫芦第第1课时第第2课时葫葫 芦芦这个词谁会念这个词谁会念？h h lu lu 葫芦的葫芦的“芦芦”单个字读第二声，单个字读第二声，可以组词可以组词“芦苇、芦花芦苇、芦花”，但和但和“葫葫”在一起时念轻声。在一起时念轻声。导入导入第第1 1课时课时葫芦嫩时可以用来做菜葫芦嫩时可以用来做菜老了之后掏空内部，可以作为容器来装东西老了之后掏空内部，可以作为容器来装东西如制作成酒葫芦如制作成酒葫芦用来装酒用来装酒还可以制作成工艺品、乐器等还可以制作成工艺品、乐器等这是葫芦的什么这是葫芦的什么？葫葫 芦芦 藤藤tntn 丝瓜藤丝瓜藤葡萄藤葡萄藤南南瓜藤瓜藤西瓜西瓜藤藤自由朗
2、读课文自由朗读课文，要求读准字音，读通句子要求读准字音，读通句子初读课文初读课文谢谢 蚜蚜 盯盯 啊啊赛赛 感感 怪怪 慢慢y y dndn si si xi xi n n ui ui mn mn 我会读我会读 再读课文，想一想再读课文，想一想：种葫芦的人想种葫芦的人想要葫芦，最后他得到葫芦了吗要葫芦，最后他得到葫芦了吗？从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。思考思考：句子中句子中“一棵葫芦一棵葫芦”和课题中的和课题中的 “葫芦
3、葫芦”意思一样吗意思一样吗？“一棵葫芦一棵葫芦”是包含是包含：葫芦藤葫芦藤、葫芦叶葫芦叶、葫芦葫芦花花、小葫芦小葫芦。这棵葫芦长得怎么样呢这棵葫芦长得怎么样呢？从前，有个人种了一棵葫芦。细长的从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。谢谢（謝（謝）xi xi 表示感激表示感激（叠）叠）：你你！道歉或认错道歉或认错：罪。罪。辞去，拒绝辞去，拒绝：客绝参观。客绝参观。凋落，衰退凋落，衰退：花了新陈代。花了新陈代。在日常生活中，在日常生活中，“谢谢”大多表示大多表示“谢
4、谢，感谢谢谢，感谢”的意思，而在的意思，而在这里指葫这里指葫芦花开过了、花枯萎的意思芦花开过了、花枯萎的意思，同一个字，同一个字在不同的句子里意思完全不一样。在不同的句子里意思完全不一样。种了种了*、长满了、长满了*、开出了、开出了*、花、花谢以后谢以后*、挂了、挂了*联系生活实际，说一说自己的种植联系生活实际，说一说自己的种植经验，尝试有序表达。经验，尝试有序表达。多么可爱的小葫芦啊多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都那个人每天都要去看几次。要去看几次。种葫芦人对小葫芦的喜爱、满意之情种葫芦人对小葫芦的喜爱、满意之情种葫芦人种葫芦人内心的喜爱与渴望内心的喜爱与渴望 种葫芦的人夸葫芦种葫芦的人夸葫
5、芦多么可爱的多么可爱的葫芦啊葫芦啊！你能不能也用感叹句夸一夸葫你能不能也用感叹句夸一夸葫芦藤、叶子、小白花呢芦藤、叶子、小白花呢？多么细长的葫芦藤啊多么细长的葫芦藤啊！多么绿的叶多么绿的叶子啊子啊！多么茂盛的叶子啊多么茂盛的叶子啊！多么雪白的多么雪白的小花啊小花啊！没没过过几几天天，叶叶子子上上的的蚜蚜虫虫更更多多了了。小小葫葫芦芦慢慢慢慢地地变变黄黄了了，一一个个一一个都落了。个都落了。这棵葫芦怎么了这棵葫芦怎么了？小葫芦变黄了，都落了。小葫芦变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。邻邻
6、棵棵 盯盯 治治怪怪书写指导书写指导谢谢 想想 言言第第2 2课时课时复习导入复习导入谢谢 蚜蚜 盯盯 啊啊赛赛 感感 怪怪 慢慢填上合适的词语。填上合适的词语。（)的葫芦藤的葫芦藤 （细长、美丽、绿色细长、美丽、绿色)（)的葫芦花的葫芦花 （雪白、美丽、可爱雪白、美丽、可爱)（)的小葫芦的小葫芦 （可爱、绿色可爱、绿色)小结小结：美好的语言能带给人们美好的感受。美好的语言能带给人们美好的感受。细长细长雪白雪白可爱可爱 把你对这棵葫芦喜爱的情感填入到把你对这棵葫芦喜爱的情感填入到句子中，读一读这段话。句子中，读一读这段话。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的
7、小花。花谢以后，藤上挂了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。了几个小葫芦。这么可爱的葫芦，最后为什么会落了呢这么可爱的葫芦，最后为什么会落了呢？读读课文第读读课文第2 2、3 3自然段，从中找自然段，从中找出答案吧出答案吧！把把种葫芦的人心里想的话种葫芦的人心里想的话用横线画出来。用横线画出来。朗读感悟朗读感悟1.1.有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！2.2.他盯着小葫芦自言自语地说他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小我的小葫芦，快长啊，快长啊葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南长得赛过大南瓜才好呢瓜才好呢！”3.3.一个邻居看见了，对他说一个邻居看见了，对他说：“你别光你别光盯着葫芦了
8、，叶子上生了蚜虫，快治盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧一治吧！”4.4.“什么什么？叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？我要的我要的是葫芦。是葫芦。”1.1.有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！2.2.有几个虫子不用怕。有几个虫子不用怕。（1 1）比较读一读，这两个句子有什么不同）比较读一读，这两个句子有什么不同？相同之处相同之处：两句话表达的意思是一样的。两句话表达的意思是一样的。不同之处不同之处：第第1 1句所表达的语气比第句所表达的语气比第2 2句句更强更强烈烈一些，反映出他一些，反映出他对蚜虫不屑一顾对蚜虫不屑一顾的态度。的态度。他盯着小葫芦自言自语地说他盯着小葫芦自言自语地说：“快
9、长快长啊，快长啊啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢长得赛过大南瓜才好呢！”睁大眼睛，一直看着一个地方，比睁大眼睛，一直看着一个地方，比“看看”更进一步。更进一步。他盯着小葫芦，在想什么他盯着小葫芦，在想什么？有蚜虫，关小葫芦什么事啊有蚜虫，关小葫芦什么事啊！小葫芦，快点长吧小葫芦，快点长吧！邻居看到了葫芦叶子上的蚜虫时是怎么说的邻居看到了葫芦叶子上的蚜虫时是怎么说的？“你别光盯着葫芦了，叶子上生了你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧蚜虫，快治一治吧！”面对邻居的劝告，他是怎么想的面对邻居的劝告，他是怎么想的？感到很奇怪感到很奇怪（1 1）我们常常说我们常常说“感觉感觉”，是哪里感受到的，
10、是哪里感受到的？“奇怪奇怪”呢，是从哪里感受到的呢，是从哪里感受到的？所以所以“感、怪感、怪”都跟都跟心心有关，种有关，种葫芦的人心里究竟在想些什么呢葫芦的人心里究竟在想些什么呢？心心心心（2 2）那个人感到很奇怪，说）那个人感到很奇怪，说：“什么什么？叶子叶子 上的虫还用治上的虫还用治？我要的是葫芦。我要的是葫芦。”他的意思就是他的意思就是：叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。1.1.叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？2.2.叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。比较两组句子有什么不同，同桌讨论交流。比较两组句子有什么不同，同桌讨论交流。相同之处相同之处：这两个句子表达的意思是一样的。这两个句
11、子表达的意思是一样的。不同之处不同之处：第第1 1句是反问句，它所表达的语句是反问句，它所表达的语 气比第气比第2 2句更强烈些。句更强烈些。组织讨论组织讨论：他想的对不对他想的对不对？叶子叶子上的虫到底要不要治呢上的虫到底要不要治呢？光合作用光合作用 看来，叶子和葫芦之间是有关系的，叶看来，叶子和葫芦之间是有关系的，叶子给小葫芦提供营养，没有了叶子，小葫芦子给小葫芦提供营养，没有了叶子，小葫芦就不能生长了。种葫芦的人只想要葫芦，却就不能生长了。种葫芦的人只想要葫芦，却没想到叶子对葫芦有重要作用。没有蚜虫，没想到叶子对葫芦有重要作用。没有蚜虫，叶子绿，葫芦就长得好；蚜虫多了，叶子黄叶子绿，葫芦
12、就长得好；蚜虫多了，叶子黄了，葫芦就会落下来了。了，葫芦就会落下来了。小小 结结学了这个故事，你懂得了什么学了这个故事，你懂得了什么？（1 1）事物之间是有联系的。）事物之间是有联系的。（2 2）要善于听取别人的劝告。）要善于听取别人的劝告。1.1.假如让你来劝说那个种葫芦的人，你假如让你来劝说那个种葫芦的人，你会怎么说服他呢会怎么说服他呢？2.2.续编故事续编故事：第二年，那个人又种了一第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结结果会怎样呢果会怎样呢？拓展练习拓展练习我要的我要的是葫芦是葫芦想要想要葫芦葫芦有蚜虫有蚜虫不治不治得不到得不到葫芦葫芦只要葫
13、芦不管叶只要葫芦不管叶叶枯果落无收获叶枯果落无收获板书设计板书设计1414 我要的是葫芦我要的是葫芦青青蛇儿满地爬，青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。老君装药要用它。（打一植物）（打一植物）猜谜语猜谜语葫葫 芦芦 一种爬藤植物，一种爬藤植物，果实也被称为葫芦。果果实也被称为葫芦。果实可以作为蔬菜食用，实可以作为蔬菜食用，也可以加工为容器、烟也可以加工为容器、烟斗或工艺品。斗或工艺品。一棵一棵 葫芦葫芦 藤叶藤叶 花谢花谢 蚜虫蚜虫 心想心想 盯着盯着 啊啊 言语言语 比赛比赛 邻居邻居 治疗治疗 感到感到 奇怪奇怪 慢慢慢慢 一一棵
14、棵 葫芦葫芦 藤藤叶叶 花花谢谢 蚜蚜虫虫 心心想想 盯盯着着 啊啊 言言语语 比比赛赛 邻邻居居 治治疗疗 感感到到 奇奇怪怪 慢慢慢慢字词学习字词学习我会读我会读h luh lutntnxixiyydndnsisinnuiuimnmnkkxinxin ynynlnlnzhzh 葫葫芦芦藤藤谢谢蚜蚜盯盯啊啊赛赛感感怪怪慢慢摘葫芦摘葫芦棵棵想想 盯盯谢谢言言治治 怪怪邻邻木木 +（）=棵棵 讠讠 +（）=谢谢心心 +（）=想想 目目 +（）=盯盯信信 -（）=言言 令令 +（）=邻邻台台 +（）=治治 圣圣 +（）=怪怪 果果射射相相丁丁亻亻阝阝氵氵忄忄结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指
15、导：左右左右“身身”居中，瘦长，下面的撇居中，瘦长，下面的撇上端不出头；上端不出头；“寸寸”的横笔在的横笔在横中线上。左中右大致等宽。横中线上。左中右大致等宽。xixi谢谢讠讠整体感知整体感知 自由阅读课文，说说：课文写了一件自由阅读课文，说说：课文写了一件什么事情？什么事情？课文讲了一个人种了一棵课文讲了一个人种了一棵_，他，他的的_上爬满了上爬满了_，邻居劝他，邻居劝他治一治，他不听，结果治一治，他不听，结果_一个一个一个一个都落了。都落了。葫芦葫芦葫芦叶子葫芦叶子蚜虫蚜虫小葫芦小葫芦课文解读课文解读u读第一段，找出描写葫芦生长的语句。读第一段，找出描写葫芦生长的语句。细长的葫芦藤上长满了
16、绿叶，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。开出了几朵雪白的小花。绿叶绿叶小花小花 花谢以后，藤上挂了几个花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。小葫芦。小葫芦小葫芦葫芦的生长过程葫芦的生长过程 播种播种藤上长出绿叶藤上长出绿叶开花开花结小葫芦结小葫芦u种葫芦的人喜欢葫芦吗？种葫芦的人喜欢葫芦吗？那个人每天都那个人每天都要去看几次。要去看几次。多么可爱的小多么可爱的小葫芦啊！葫芦啊！十分喜欢十分喜欢可爱可爱 看几次看几次 每天每天 我会说：我会说：细长细长绿绿绿绿雪白雪白可爱可爱（）的葫芦藤）的葫芦藤（）的叶子）的叶子（）的小花）的小花（）的小葫芦）的小葫芦 有一天，他看见有一天，他看见叶子上
17、爬着一些蚜虫，叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子心里想，有几个虫子怕什么！怕什么！u读第二自然段，说说葫芦发生了什么事，读第二自然段，说说葫芦发生了什么事，种葫芦的人有什么反应。种葫芦的人有什么反应。葫芦叶上有蚜虫葫芦叶上有蚜虫 他盯着小葫芦自言自他盯着小葫芦自言自语地说：语地说：“我的小葫芦，我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！过大南瓜才好呢！”毫不在意，只想要葫芦。毫不在意，只想要葫芦。u分角色朗读第三自然段，思考：邻居提分角色朗读第三自然段，思考：邻居提出了什么建议？种葫芦的人如何回应出了什么建议？种葫芦的人如何回应?“你你别光盯着别光盯着葫芦了，
18、叶子上生了葫芦了，叶子上生了蚜虫，蚜虫，快治一治快治一治吧！吧！”（急切、诚恳）（急切、诚恳）邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他觉得叶子上他觉得叶子上的蚜虫跟葫芦的蚜虫跟葫芦没关系。没关系。“什么？叶子上的虫什么？叶子上的虫还用治还用治？我？我要的是葫芦要的是葫芦。”（疑惑）（疑惑）“叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？”第一句既让我们不仅知道说话人认为第一句既让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。话人吃惊的表情。“叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。”反问句反问句u比较下面两个句子，它们
19、有何特点？比较下面两个句子，它们有何特点？1.1.打人没有理。打人没有理。2.2.我们不能随地我们不能随地扔垃圾。扔垃圾。1.1.打人难道还有理打人难道还有理？2.2.我们怎么能随我们怎么能随地扔垃圾？地扔垃圾？改写句子改写句子 u种葫芦的人最终得到葫芦了吗？为什么种葫芦的人最终得到葫芦了吗？为什么？没过几天，叶子上的没过几天，叶子上的蚜蚜虫更多虫更多了。小葫芦慢慢地变了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都黄了，一个一个都落落了。了。没有。因为叶子被蚜虫咬食，无没有。因为叶子被蚜虫咬食，无法为小葫芦输送养分，葫芦都落了。法为小葫芦输送养分，葫芦都落了。仔细观察下面两幅图，说说你的发现。仔细观察下面
20、两幅图，说说你的发现。u读完这则寓言，你有何启发？读完这则寓言，你有何启发？1.1.要善于听取他人有益的劝告。要善于听取他人有益的劝告。2.2.要认识到事物之间是相互联系的，要认识到事物之间是相互联系的，考虑问题要全面，考虑问题要全面，不能孤立地看待不能孤立地看待事物。事物。结构梳理结构梳理我要的是葫芦我要的是葫芦想要想要要不到要不到有蚜虫有蚜虫不治不治只要葫芦不管叶只要葫芦不管叶,叶枯果落无收获。叶枯果落无收获。种葫芦的人只管葫芦，不治叶子上的种葫芦的人只管葫芦，不治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了。告诉我们：蚜虫，结果葫芦都落了。告诉我们：事物事物之间有密切联系的，要联系地看问题。如之间有密切
21、联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到什么也得不到。主旨概括主旨概括拓展延伸拓展延伸葫芦叶葫芦叶我是一片小小的葫芦叶，我是一片小小的葫芦叶，借着太阳公公的光芒，借着太阳公公的光芒，我能制造养分，我能制造养分，由葫芦藤输送给葫芦果，由葫芦藤输送给葫芦果，让小小的葫芦果快快成长。让小小的葫芦果快快成长。你们说我棒不棒？你们说我棒不棒？随堂练习随堂练习一、给下列画横线的字注音。一、给下列画横线的字注音。葫葫（）芦）芦 蚜蚜（）虫）虫 赛赛（）过）过 治治（）疗）疗 邻邻（）居）居 奇奇怪怪（）uiuihhyysisizhzhln
22、ln二、在括号里填上恰当的词语。二、在括号里填上恰当的词语。（)的葫芦藤的葫芦藤 ()的小花的小花 ()地说地说 ()地变黄地变黄 ()的小葫芦的小葫芦 ()着着 自言自语自言自语细长细长雪白雪白慢慢慢慢可爱可爱盯盯三、下列对小葫芦最后都落了原因表述正确三、下列对小葫芦最后都落了原因表述正确的一项是（的一项是（）。）。A.A.葫芦长大成熟了。葫芦长大成熟了。B.B.种葫芦的人不懂得叶子和果实之间的种葫芦的人不懂得叶子和果实之间的关系，没及时医治叶子上的蚜虫。关系，没及时医治叶子上的蚜虫。B B课后习题课后习题朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一
23、个也没得到？芦，为什么最后却一个也没得到？这一方面是因为种葫芦的人不懂得联这一方面是因为种葫芦的人不懂得联系起来看问题、做事情，没有弄清蚜虫、系起来看问题、做事情，没有弄清蚜虫、叶子和葫芦之间是相互关联的，忽视治虫，叶子和葫芦之间是相互关联的，忽视治虫，结果导致叶子枯了，葫芦黄了、掉了。结果导致叶子枯了，葫芦黄了、掉了。另一方面是因为他不听劝另一方面是因为他不听劝告，坚持自己错误的想法，告，坚持自己错误的想法，如果他能听从邻居的劝告如果他能听从邻居的劝告及时治虫，一定可以收获及时治虫，一定可以收获不少的葫芦。不少的葫芦。有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。满不在乎满不在乎肯定肯定惊讶惊讶肯定肯定读一读，注意句子不同的语气。读一读，注意句子不同的语气。课外作业课外作业 1.1.想象种葫芦的人看到葫芦掉落后的想象种葫芦的人看到葫芦掉落后的情境，续编他和邻居的对话。情境，续编他和邻居的对话。2.2.假设第二年春天，种葫芦的人又种假设第二年春天，种葫芦的人又种了一棵葫芦，葫芦叶上又长满了蚜虫，他了一棵葫芦，葫芦叶上又长满了蚜虫，他会怎么做呢？会怎么做呢？谢谢观看！谢谢观看！