《湘教初中地理七年级上册《2第3节世界的地形》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教初中地理七年级上册《2第3节世界的地形》课件.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.1.海拔一般在海拔一般在200200米以下且起伏较小的地形是米以下且起伏较小的地形是()()A.A.盆地盆地 B.B.山地山地 C.C.高原高原 D.D.平原平原2.2.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔为世界最高峰珠穆朗玛峰海拔为88448844米米,世界陆地世界陆地 最低点是死海的海拔为最低点是死海的海拔为-392-392米，这两地的相对米，这两地的相对 高度是高度是()()A.9236A.9236米米 B.8556 B.8556米米 C.8392 C.8392米米 D.8848D.8848米米 3.3.孔子孔子“登泰山而小天下登泰山而小天下”，主要是因为（，主要是因为（）A.A.泰山的海拔特别
2、高泰山的海拔特别高 B.B.泰山的海拔特别低泰山的海拔特别低 C.C.泰山和周围地区的相对高度相差很大泰山和周围地区的相对高度相差很大 D.D.孔子只登过泰山孔子只登过泰山C CA AD D地形类型海拔地面起伏共同点500米米500米米500米米中间低，四周高中间低，四周高小小小，边缘陡小，边缘陡坡度陡，沟谷深坡度陡，沟谷深坡度和缓坡度和缓地面起伏小地面起伏小地面崎岖地面崎岖不平不平平原平原高原高原山地山地丘陵丘陵盆地盆地五种地形简五种地形简图图平原高原盆地山地丘陵 A B C D E1.甲地的海拔是300米，乙地的海拔是-100米，则两地的相对高度是（）A.400A.400米米 B.200B
3、.200米米 C.600C.600米米 D.300D.300米米AA2.海拔一般在500米以下且起伏较大的地形是()A.A.丘陵丘陵 B.B.山地山地 C.C.高原高原 D.D.平原平原喜马拉雅山脉喜马拉雅山脉喜马拉雅山脉喜马拉雅山脉安第斯山脉安第斯山脉安第斯山脉安第斯山脉落基山脉落基山脉落基山脉落基山脉科科 迪迪 勒勒 拉拉 山山 系系阿尔卑斯山脉阿尔卑斯山脉阿尔卑斯山脉阿尔卑斯山脉1 1、太平洋沿岸山脉带、太平洋沿岸山脉带2 2、横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带、横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带10班世界地形之最世界地形之最 世界最高高原：世界最高高原：青藏高原世界最大高原：世界最
4、大高原：巴西高原世界最大平原：世界最大平原：亚马孙平原世界最长山脉：世界最长山脉：安第斯山脉世界最大盆地：世界最大盆地：刚果盆地世界最高山脉：世界最高山脉：喜马拉雅山脉世界最大丘陵：世界最大丘陵：哈萨克丘陵世界最高峰：世界最高峰：珠穆朗玛峰电电影影红红河河谷谷片片段段 1919世纪末，红河谷里的藏族人抓到了两个英国人，世纪末，红河谷里的藏族人抓到了两个英国人，搜出来一些画有许多密集线条的图纸，他们说是捉蝴蝶搜出来一些画有许多密集线条的图纸，他们说是捉蝴蝶的，图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们，而且还和的，图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们，而且还和他们成为了朋友。但这几张他们成为了朋友。但这几
5、张“蝴蝶蝴蝶”图图后来却带来了侵后来却带来了侵略的英国军队。这些略的英国军队。这些“蝴蝶蝴蝶”图就是今天我们要学会看图就是今天我们要学会看的的等高线地形图等高线地形图。学习目标：1.了解等高线的定义、特点了解等高线的定义、特点。2.学会看等高线地形图。学会看等高线地形图。1.1.认识认识等高线地形图等高线地形图和和分层设色地形图分层设色地形图。2.2.观察观察课本课本P39 P39 图图2 24949，如何在等高线地形，如何在等高线地形 图上区分山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖这图上区分山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖这 五种基本的五种基本的地形部位地形部位？自读课本自读课本P3P37 7-39-39
6、，地图册，地图册P16P16(时间：时间：4 4分钟分钟)蓝色蓝色表示表示海洋海洋绿色绿色表示表示平原平原褐色褐色表示表示山地山地等高线地形图等高线地形图+分层设色分层设色=分层设色等高线地形图分层设色等高线地形图等高线：等高线：海拔相同海拔相同的点连成的点连成封闭封闭的圆滑曲线。的圆滑曲线。100100100100100100100100100100100100100100100100200200200200200200200200等深线：等深线：深度相等深度相等的点连成的点连成封闭封闭的圆滑曲线。的圆滑曲线。等高线绘法等高线等高线 。坡陡的地方坡缓的地方等高线等高线 。密集稀疏山40010
7、0300200山400100300200等高距：两条相邻等高线之间的高度差。（全图一致）（全图一致）100200300400山地五种部位的等高线形态 等高线闭合，等高线闭合，中间高，四周低中间高，四周低两个山顶之间的过渡部分两个山顶之间的过渡部分两个山顶之间的过渡部分两个山顶之间的过渡部分山谷山谷等高线向海拔等高线向海拔高高处凸出处凸出山脊山脊等高线向海拔等高线向海拔低低处凸出处凸出山谷山谷 VSVS 山脊山脊等高线在陡崖处等高线在陡崖处重合重合,呈锯齿状呈锯齿状陡陡崖崖陡崖等高线五种地形部位：山顶山脊(向低凸向低凸)山谷(向高凸向高凸)鞍部陡崖(重叠重叠重叠重叠)重点地图：课本重点地图：课本
8、P39P39 图图2-492-491.1.1.1.同线同线同线同线_；2.2.2.2.等高距全图等高距全图等高距全图等高距全图_；3.3.3.3.等高线是等高线是等高线是等高线是_的曲线；的曲线；的曲线；的曲线；4.4.4.4.两条等高线两条等高线两条等高线两条等高线_相交，但在悬崖峭壁会相交，但在悬崖峭壁会相交，但在悬崖峭壁会相交，但在悬崖峭壁会_；5.5.5.5.等高线的疏密表示坡度的等高线的疏密表示坡度的等高线的疏密表示坡度的等高线的疏密表示坡度的_ _ _ _ _，其中，其中，其中，其中 稀疏表示稀疏表示稀疏表示稀疏表示_；稠密表示；稠密表示；稠密表示；稠密表示_。等高等高一致一致封闭
9、封闭不不重合重合陡缓陡缓坡陡坡陡坡缓坡缓（1 1 1 1）A_A_A_A_；D_;E_D_;E_D_;E_D_;E_；F_F_F_F_；G_G_G_G_（2 2 2 2）爬上甲山，沿）爬上甲山，沿）爬上甲山，沿）爬上甲山，沿B B B B、C C C C哪条路线更容易？哪条路线更容易？哪条路线更容易？哪条路线更容易？原因：原因：原因：原因：_（3 3 3 3）哪个部位更适合于攀岩？）哪个部位更适合于攀岩？）哪个部位更适合于攀岩？）哪个部位更适合于攀岩？BEFCDA AB鞍部鞍部山谷山谷山脊山脊陡崖陡崖G G山顶山顶等高线稀疏，坡度较缓等高线稀疏，坡度较缓C CF F读下图，回答：1.A1.A点
10、的海拔是点的海拔是_米米;A;A、B B两点的相对高度是两点的相对高度是_米。米。2.2.你估计山顶你估计山顶C C的海拔大约是的海拔大约是_米。米。3.3.从从A A点和点和B B点出发点出发,分别沿虚线爬到山顶分别沿虚线爬到山顶C C，登山线，登山线 路较陡的是路较陡的是_，判断的理由是，判断的理由是_。150150900-1050B点点等高线密集等高线密集1.在等高线地形图上，下列叙述错误的是（）A.等高线向高处凸出时则为山谷B.等高线向低处凸出时则为山脊C.中间低，四周高则为山顶D.同一条等高线海拔相等C2 2.A点位于800米的等高线上，B点位于400米的等 深线上，则AB之间的相对
11、高度是（）A.400米 B.1200米 C.500米 D.-400米B当堂检测当堂检测必做：全优必做：全优P30-32 P30-32 基础基础 3-5 3-5 知能知能 3-19 3-19（划掉（划掉1515）选做：填充图册选做：填充图册P23 P23 一一.2.2必做：全优必做：全优P30-32 P30-32 基础基础 3-5 3-5 DDA 知能知能 3-5 3-5 DAC 6-10 6-10 DCADC 11-13 11-13 ABC 16-19 16-19 DBBB 14.(1)14.(1)200 400米米 (2)(2)西南西南 东北东北 (3)(3)BD 所经地区等高线稀疏，坡度缓所经地区等高线稀疏，坡度缓 (4)(4)B (5)(5)600600选做：填充图册选做：填充图册P23 P23 一一.2.A.2.A山顶山顶 B B鞍部鞍部 C C山脊山脊 D D山谷山谷