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1、我与经典的故事演讲稿【精彩6篇】我与经典演讲稿 篇一 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家好! 一书一世界,一念一室香。题记 我所在的世界,仿佛从来都是被墨香氤氲着,被经典熏染着的。 所谓经典,便是如墨蓝穹宇中亘古闪耀的星,如馥郁书海中亘古飘香的花。 此时此刻,我执笔于此,向经典致敬。 年少便浸染于唐诗宋词之中。 “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”彰显了李白的傲气阔达; “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”则流露出杜甫对天下百姓深切的关怀; 而李清照“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”一句成为了刻画愁苦女子形容憔悴的经典; 辛弃疾一句“而今识得秋滋味,欲说还休,欲说还休,却
2、道天凉好个秋”则将他报国无路的无奈及对南宋的嘲讽淋漓尽致地表达出来? 诗词曲赋是中华民族文化之瑰宝。 浩浩江水承载的是文人的情怀,巍峨山川描绘的是文人的才智。 即使朝代更迭,但不变的是文人对所见所闻的慨叹抑或歌颂,这些文字便成为历史的见证,成为不可或缺的经典,陪伴着我们,陪伴着一代代的中华儿女,亦是警醒着我们,激励着我们前进成长。 当思想日渐成熟,便想着西方文化又是如何?如此,便开启了另一扇窗,透过微光,我触摸到了吸引着我的一部部巨著。 狄更斯的双城记,小仲马的茶花女,司汤达的红与黑等等作品为我打开了探索欧洲文化社会的大门,人性的丑恶与光辉毫无保留地铺展在我面前,是非对错的界限似乎变得模糊,使
3、得我不得不开始思考:人性的自私是对是错? 圣经中耶和华所带领的天堂不可否认是真善美的,人性的光辉普照着天使,而撒旦代表的地狱又可以完全说是丑陋的么?我想,不能肯定吧。 我们说厌恶恶魔,正是因为他们自私,贪婪,他们聚集了人性丑陋的一面,把人内心最阴暗的一面赤裸裸地摊开来,如此,人们便总是把不好的事物归到地狱里,以此来凸显自身的高尚。 这些,使原本相信人性本善的我又开始认为人性本恶,是教育使我们懂得克制内心的自私贪婪。 这些经典的作品引领着我向更深处思考探索,思考人性,探索人生。 使我在阅读的同时,通过与伟人的对话来丰富精神世界,一步一步走向智慧之巅。 经典的作品,总是百看不厌,它们已然超出作为“
4、书”的价值,成为人们精神上的引领,成为社会进步的导向。 纵使清风揉碎了岁月,我们亦与经典同在。 我与经典的故事演讲稿 篇二 尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家好! 我是在农村长大的,很小的时候,除了奶奶教我数数之外,我是跟着初上小学二年级的姐姐学着咿咿呀呀“唱”。每当姐姐放学回来,就会兴高采烈地向爸爸“炫耀”自己今天的收获。爸爸都会随之大夸奖一翻。而我每次看着这情景,心想着:我也会呀,等我学好后,也给爸爸炫一个,哼!于是,就有了下面这有趣的“读书”。 “爸爸,我也要读书!” “花仔想读书了,不错嘛,可你还小,身体壮些吧!” “啊!”被逼无奈的我只好“自力更生”。灵机一动,对啊,有了!姐姐每次学
5、好课文都会躲在房间里背诵,我何不免费去学这“天赐良机”。第二天,我悄悄地找好“窝点”,等待着开始了,姐姐用她那不标准的普通话断断续续地背诵着,而我在那里每一句话都不敢待慢,认认真真地偷学着,有模有样。在跟读几次之后,哈!不难嘛,一首诗,才几句就像顺口溜。没多久我熟记于心,自信满满地走到爸爸跟前,抢先一步对爸爸说: “爸爸,今天我学了一首诗名叫春晓我念给爸爸听。姐姐蒙了一下,奇怪地问我“你怎么也会?” “我自有妙计。” “好好听,说不定比姐姐念得好。” “嗯嗯” 我清了清嗓声:春晓“春天不洗澡,处处蚊子咬。夜来拨水声,蚊子死多少。谢谢。”我不禁为自己表演暗喜。等待着爸爸的夸奖,姐姐的“干拜下风”
6、不料,引来了全家人的哄堂大笑。姐姐止住笑声,大声地说:“名副其实,正版的春晓即将揭晓:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。” 我脸不禁唰地一下红了。第一次“读书”竟是这种下场,让我印象深刻,同时,也给我以后的学习带来一定的影响,让我知道读书不能马虎,要脚踏实地去学,扎扎实实地打好基础,不投机取巧,才能够有足够的实力打败对手,赢来真心的赞美。 我的演讲结束,谢谢大家! 我与经典的故事演讲稿 篇三 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是来自五(2)班的xxx,我演讲的题目是书,我的最爱。 书,一个多么简单而又平凡的字眼啊!但是,它却在我心目中占着特别高的地位。在我记忆的长河中,总有
7、“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本书时,心里又不禁想起了往事 那是我读一年级的时候,在一个晚上,天上下着倾盆大雨,但妈妈还是要去上课了,临走时嘱咐我:合理安排时间,早点睡觉。说完,妈妈就上课去了。 妈妈走了以后,屋子里顿时冷清了下来,电灯在天花板上摇晃,飞蛾一会儿飞来,一会儿又飞去,使我胆战心惊。再加上外面雷电轰鸣,我恐惧地大叫道:“妈妈!妈妈!”我在屋子里不知道想干什么,目光在屋子里扫来扫去。突然,我看到了一本书淘气包马小跳。我马上扑上去,打开书,津津有味地看了起来。书中的马小跳带领我,一起搬饮水机;马上又去了徒步大行动的现场:一条长长的“人龙”,后面跟着许
8、许多多的家长?书中调皮捣蛋的马小跳给我留下了深刻的印象,同时我还知道了漂亮聪明的夏林果,贪吃爱睡的唐飞,强壮结实的张达,多嘴多舌的毛超,口头禅是帅呆了,酷毙了的刘杨惠子,感情丰富的冉冬阳,等等书,使我忘记了恐惧。不知不觉中,妈妈下课了。一进门看见我正端端正正地坐在凳子上认真地看书,不禁松了一口气,说;“我以为你一个人在家会佷害怕,没想到你还在看书呢!”我好一会儿才从书中缓过神来,答道:“我开始的时候是佷害怕,但是有了书陪伴我,我就忘了什么叫害怕。” 读书,确实是人生的一大乐事,但是,由于我过分“沉迷”于读书而导致视力逐年下降。所以,妈妈现在都不太让我看书了。而且每次看书时都要去求妈妈。唉!书也
9、是一把双刃剑啊!但是,喜欢看书,有错吗? 法国著名作家伏尔泰说过,当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛找到了一个朋友;当我们再次读这本好时,仿佛又和老朋友重逢。不少书我也是读两遍,甚至多遍的,和书中的人物成为好朋友,每次读到他们时都倍感亲切。 读书伴着我成长,伴着你成长,伴着大家成长。同学们让我们一起来爱书吧! 我与经典演讲稿 篇四 同学们,老师们: 大家好! 今天我演讲的主题是“与经典同行,为生命阅读”。 在我们开始这个话题之前,应该明确什么是经典?经典,指具有典范性、权威性的著作。这是词典上的的解释。就我个人的见解来说,我认为经典就是可以穿越时间和空间的限制,以思想为支撑,以文字为载体,
10、带给世界启迪和感悟的作品。它们可以穿越百年的沧桑,历久弥新;可以纵横相连,构成一个脱离了物质的世界。这,才是真正的经典。 然而经典之作的价值体现,是以阅读为基础的。阅读就像是精神的交通线,文字通过阅读向一代又一代的人传输能量,再由这些能量引发思考和创造。人类是智慧的,人类发明了文字,以承载生命的长度无法承载的内容。因为,生活毕竟是有限的,就好像我们现在拥有的世界,只是一张课桌,还有窗户大小的一片蓝天。但我们仍然在每一个风霜雨雪的日子里坚守在这个不大的空间里,我们视学校为蕴含着巨大能量的精神土壤,是因为书籍深化了空间的价值,其实文化才是学校真正的灵魂。同样的,经典的著作,为你,为我,为每一个人,
11、贮藏了一笔巨大的财富。千百年的智慧,像它新生时一样,含着热切的目光注视着你,它等待着你去开启,它愿将自己的全部毫无保留地奉献给你。或许你没有想过,在金戈铁马、颠沛流离之中,完整保留下来的每一个文字都是莫大的幸运,而只要有心拾起,你就可以拥有这苦难和战火都无法磨灭的东西。高尔基说:“书籍使我变成了一个幸福的人”如此想来,阅读是多么珍贵的幸福啊。 请不要狠心地冷落了阅读。我们往往没有自己认为的那么单纯,一个人的身体里面总有一点荷马,有一点柏拉图,有一点巴尔扎克,有一点康拉德。或多或少,只是比例不太一样。而阅读,就是直击真我,调整精神成分的重要方式。我们愿意用时间和耐心去认识一个新朋友,为什么就不能
12、多用一点时间来认识自己呢?当你突然在某个远离你的世纪中发现了共鸣,你就开始接近真我,并越来越享受这一过程,其实此时已经不比在乎你用了一个下午走完了古人五百年都没有走完的路,因为结果只是副产品。 以上我说的,很大程度上过于理想化了。北京大学教授、著名作家曹文轩说出了一个现实“中国孩子的阅读量少得惊人,一个普通的美国高中生,一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说,还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。而中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多,而且读的书普遍品质不高,青少年远离经典已成为普遍现象。”我们必须明白,畅销书和经典是不能划等号的。一本流行小说和一本经典名著,前者是生命的燃烧,而后者是文化的积累
13、。书也是需要选择的,合上那些封面华丽而内容贫瘠的书,仔细回想,那些文字给你留下了什么,还是只是像风一样穿过无所事事的几个小时,然后消失得无影无踪?这个问题的答案是留给自己的。反思过后,依然由你自己选择。 在我们的旅途之中,风雨会过去,浮华会过去,甚至记忆会过去,生命也会过去,而只有智慧可以永恒。让我们拥抱经典,感悟生命。谢谢。 我与经典的故事演讲稿 篇五 尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家好! 六岁时,女孩双手接过爸爸给她的第一本书,精美的包装,有趣动人的图画,正以着一股无形的神奇的魅力吸引着她。女孩看到它时眼睛一下子放出了闪烁的光芒,似乎那是她的很久不见的朋友一样。就这样,女孩就把书认定是她
14、的朋友了。七岁时,女孩开始上学了。“又能看到书了,又能和书重逢了呀!”女孩在心里美滋滋地想着。终于,老师发了书给大家,女孩第一反应就是轻轻地抚摩着书,好象是抚摩着一个婴儿一样,怕它受了伤似的。她以灿烂无比的微笑跟书打招呼:“你好啊!我又见到你了!”从这个时候起,女孩就总是抱着一本书,不管是回家还是去同学家,她总是欢喜地带着她这个亲爱的朋友书。 三年级时,一个偶然的机会,女孩看到了作文选,她就迷上了它。作文选里的文章多好看呀。优美动人的语句,内容又是丰富多彩的,重要的是那文章里所表达的感情总是打动了她,她觉得这种感觉轻飘飘的,很神奇的。她越来越爱看书了。 又有一段时间,女孩迷上了寓言故事。她如饥
15、似渴地拼命吮吸着那书本的知识,吸取书里面的“养料”。她觉得这本书太好了,太丰富了。里面有一个小故事,结尾还有一个小道理呢!这让她知道了兔子要赢乌龟就不能半途而废;懂得了乌鸦会喝到水而生存下来是因为它能急中生智,结合实际想办法;领悟到了为什么人们第三次不相信那个放羊的孩子说狼来了的原因为了看这本书,女孩觉得父母给她看书的时间压根就不够,于是她就连上厕所也要带着书看,更离谱的是她睡觉半夜醒来也要拿着书看,做梦时也背着书,梦里面也有书做伴,简直到了如痴如醉的地步。因此,她的家人叫她“十足的小书迷”。 就这样,女孩一直都迷恋着书,没停止过看书,并和书结下了不解之缘,和书成为了最好的朋友。她最喜欢这个朋
16、友,是一个“十足的书迷”。顺便告诉大家,这个女孩就是我。 我的演讲结束,谢谢大家! 我与经典演讲稿 篇六 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 今天我要演讲的主题是我与经典。 培根曾在随笔中这样说道:“读史使人明志,读诗使人灵秀,数学使人固密,科学使人深刻。凡有所学,皆成性格。”各式各样的经典书籍,是我阅读道路上的一盏盏明灯,引领着我前行。 经典并不是高大尚的,它就在我们身边。它是女孩子相思入骨时的“帘外桃花开仍旧,帘中人比桃花瘦”,是男子汉英勇从军时的“风萧萧兮易水寒,壮土一去兮不复还”。它是我们学习时激励自己的那句“学海无涯苦作舟”,亦是我们游玩时想起的那联“行到水穷处,坐看云起时。”经典
17、诗词,让我们灵秀而蓬勃。 经典并不是谈空话的,它会切身地帮助我们。它是“鉴于往事,有资于治道”的资治通鉴,是“无韵之离骚”的史记。记得小时候,我自以为是,瞧不起别人,直到我读到将相和这个故事,我才明白:每个都会有自己的优点,相互学习,取长补短,才是顾全大局。经典历史,让我懂得了道理,明确了志向。 经典并不是故弄玄虚的,它会像科学的旅程那样“揭开被科学辉煌成就遮蔽了的真实历史”。经典,会悄悄告诉我爱因斯坦在研究避雷针时险些被雷劈,阿基米得在洗澡时发现了“排水法”,高斯在数学课上用自己的“求和法”让老师惊掉了下巴。经典的科学与数学读物,让我在感叹他们的周密严谨之余,又印象深刻,对它们产生了浓郁的兴趣。 阅读的旅途之中,风雨会过去,浮华会过去,唯有经典永流传。希望在与经典同行的路上,有你,也有我。 让我们一同接受经典的洗涤,让经典陪伴着我们,陶冶我们的情操吧! 谢谢大家! 上面内容就是虎知道为您整理出来的6篇我与经典的故事演讲稿,希望对您有一些参考价值,更多范文样本、模板格式尽在虎知道。10
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