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1、2007年高考语文专题复习（一）字 音1。一、解读考试说明要求：正确识记现代汉语普通话的字音。分析：是“现代汉语”而非“古汉语”；是“普通话”而非“地方方言”。能力层级：A级（识记）普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。2。二、了解汉语拼音方案汉语拼音方案是1958年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会议批准实行的。它包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号等五项内容。实行汉语拼音的目的一是给汉字注音，二是推广普通话。汉字拼音的组成：声母+韵母+声调例如：悲怆（chung=ch+u+ng）惆怅（chng=ch+ng）3。三、
2、了解高考考题形式1、放在选择题中考，给出词语并标出字音，要求考生判断字音正误。2、放在选择题中考，给出词语但不标出字音，要求考生直接认读。3、放在选择题中考，给出句子并标出字音，要求考生判断字音正误。4、放在阅读题中考，给出词语，要求考生直接写出拼音。4。四、练习高考题（字音）（2005年浙江卷,1）下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（）A粘贴（zhn)玷污(zhn)龌龊(w)运筹帷幄(w)B蹉跎(cu)磋商(cu)遭殃(yng)怏怏不乐(yng)C飞镖(bio)剽悍(bio)绯红(fi)妄自菲薄(fi)D蜿蜒(yn)筵席(yn)市侩(kui)脍炙人口(kui)(2004年全国卷）下列词
3、语中加点的字的读音完全相同的一组是 着想暂时和稀泥同仇敌忾 A、zhu zhn h q B、zho zhn hu qC、zho zn h ki D、zhu zn hu ki答案：D5。（2004年湖南卷）下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全部都相同的一组是（）A、假 ji 暑假 假嗓子 假以辞色 假模假式B、供 gng 口供 供销社 供认不讳 供不应求C、角 jio 角膜 唱主角 勾心斗角 凤毛麟角D、冠 gun 皇冠 冠心病 衣冠楚楚 冠盖相望6。(2005年天津卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）A、暂且 砧板 颤栗 明修栈道 技艺精湛B、与会 峪口 熨帖 瑕不掩瑜 钟灵毓
4、秀C、陌路 蓦然 病殁 拐弯抹角 没齿不忘D、强劲 根茎 颈椎 大相径庭 不胫而走7。2006年浙江高考题（字音字形）1下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是 A母亲生前没给我留下过什么隽（jn）永的哲言，或要我恪（k）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。B在亵（xi）渎一切、消费一切的氛（fn）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。C这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（ju）字，非这样锱铢必较不可。咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhu）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。D在雨中，尽情敞开自己的心扉，让
5、雨淋湿是多么惬（qi）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（z）摸品味一下自然赋予的香茗。【解析】A项的“隽永”中的“隽”是个多音字，在“隽秀”中念“jn”，而在“隽永”中则念“jun”，“去逝”应该为“去世”；B 项中，“精典”应为“经典”，比较容易识别。C 项中“咬文嚼字”中“嚼”应 念“jio”。8。攻关方略:、复习多音字时，应结合其所在的词语，寻找规律来理解识记。（1）根据词义的不同，辨别读音。如“间”字，意为“时间”、“中间”时，读“jin”，其余读“jin”。（2）根据它在书面语中和口语中的不同读音来识记。如“给”字，口语读“gi”，书面语读“j”。（3）根据词性不同
6、来辨别读音。如“为”，一般作动词读“wi”，作介词读“wi”（只在表示被动是仍读wi）4）识记少数，推断多数。如“遂”除“半身不遂”读音为“su”外，其余都读“su”；又如“心广体胖”的“胖”pn，其他读png。（5）记住审音表中的统读字，如“期”统读“q”，“从”统读“cng”，“凿”统读“zo”等。9。2、形似字读音的判别，可用比较法，把形似字放在一起，从字的形、义两方面判别，以增强识记效果。如“戊”（w）“戌”（x）“戍”（sh）“戎”（rng）3、形声字声旁的读音有的即是该字的读音，而有的却不是，简单地以声旁推断读音是不可靠的，复习时，应留意。10。形声字的读音可分为以下五中情况：1、
7、读音与声旁读音完全相同。邂逅（hu)赝(yn)品 狂飙(bio)揶(y)揄 诰(go)命 蓓(bi)蕾 舐(sh)犊情深 蓦(m)然回首2、声、韵与声旁相同，但声调不同。徇(xn)私舞弊 以儆(jng)效尤 档(dng)案 颔(hn)首 矩(j)形 苑囿(yu)相形见绌(ch)肆无忌惮(dn)3、声母与声旁的声母相同，但韵母不同。抨(png)击 倩(qin)影 稗(bi)草 沙家浜(bng)桎梏(g)靛(din)青 砧(zhn)板 沸(fi)腾 觥(gng)筹交错 濯濯(zhu)童山4、韵母与声旁的韵母相同，但声母不同。炽(ch)热 鱼鳔(bio)骁(xio)勇 机械(xi)龋(q)齿 歼(j
8、in)灭 淙淙(cng)有恃(sh)无恐 怙(h)恶不悛5、声母、韵母与声旁的声母、韵母都不相同。枢(sh)纽 干涸(h)阴霾(mi)联袂(mi)栉(zh)风沐雨 瞠(chng)目结舌 暴殄(tin)天物11。大家一起加油啊！12。再见！13。门闩。北齐书窦泰传：“其人入数屋，俄顷而去。旦视关键不异，方知非人。”指装在物体上作关闭用的器件。宋周煇清波杂志卷二：“元丰 间，亦有守边者，一夕失城门锁，亦不究治，但亟令易而大之。继有得元 锁来归者，乃曰：初不失也。使持往合关键，蹉跌不相入。”机关，机械装置。清袁枚新齐谐铜人演；：“西洋贡铜伶十八人，能演西厢一部。人长尺许，身躯耳目手足悉铜铸成。其心腹
9、肾肠皆用关键凑接，如自鸣钟法。”；http:/jeh50mcg 比喻事物最关紧要的部分；对事情起决定作用的因素。秦牧艺海拾贝鹦鹉与蝴蝶鸟：“而这里面有一个关键性的问题，就是作品应该有荡气回肠的感人力量。”比喻禁约。魏书萧宝夤传：“如不限以关键，肆其傍通，则蔓草难除，涓流遂积。”比喻诗文的结构。宋周必大二老堂诗话东坡寒碧轩诗：“苏文忠公 诗，初若豪迈天成，其实关键甚密。”明胡应麟少室山房笔丛九流绪论下：“古今文章之关键，亦间有相通者。”比喻咽喉要地。清史稿兵志九：“李宗羲以苏松之门户，吴淞为要，长江之关键，江阴为先。”凝总会主动在爹娘面前自揽责任；而二公子无论是得了什么好吃的，好玩的，自己舍不得
10、吃舍不得玩，都会带回府里先交给冰凝。因此，兄妹情深四个字，根本表达不了他们兄妹两人的全部情谊。要不是到京城任职，二公子才不会舍了妹妹壹个人在湖广。二公子真是少年得志！五年前，才二十来岁就任翰林院检讨。这翰林院号称“玉堂清望之地”，能够跻身其中，绝对是非同凡响的人物，更何况是壹个才二十出头的青年才俊。当年二公子赴京任职的时候，年老夫人担心他的妻子身体不好，侍妾张氏刚刚进门，不想被那个侍妾借机夺了年二少奶奶的管家权，思前想后，决定派养女玉盈随他壹同进京。第壹卷 第六章 玉盈玉盈6岁的年纪来到年总督府上。她的父亲是年总督大人的多年故交，在她6岁那年，父母双双因染时疫病故，年总督就派人将她从苏州接到湖
11、广的总督府，虽然比冰凝大两岁，但正好两个女娃娃可以做个伴。于是两个半路丫鬟妹开始了壹起读书，壹起学女红，壹起玩耍的年府生活，慢慢地，两个人就好得像两个双生子似的。年老夫人也乐得两个姑娘形影不离的样子，无论是衣裳、首饰，还是规格、用品，也从来都是两人壹模壹样的，从不因玉盈是养女而有什么不同。然后，就是壹眨眼的功夫，两个女娃娃就长成了大姑娘。大姑娘了，两姐妹的脾气、禀性、样貌、才学也越发地各不相同起来。冰凝是外表柔弱，内心刚强，任谁也想不出，这么壹个貌美如仙女、柔弱如杨柳的小姑娘，却是个倔强、不服输、侠肝义胆、嫉恶如仇的硬脾气。那玉盈却是正正好相反，表面上风风火火、办事干净麻利，内心却是极为敏感，
12、脆弱得不行。也难怪，她是养女，虽然年老夫妇壹直将她当亲生女儿看待，但她总是没来由地有壹种自卑感。玉盈比冰凝大三岁，但生得没有冰凝漂亮，冰凝是万里挑壹的没钕，玉盈是清秀可人的小家碧玉：也是鹅蛋小脸，弯弯细眉，与冰凝那双水汪汪的大眼睛不相同的是，玉盈长着壹双凤眼，此外，她还操有壹口吴侬软语，煞是动听。这玉盈样貌没有冰凝好、学业没有冰凝好，但是，她的管家本领却是与生俱来，好得很。她办事既利落又公道，年夫人偶尔不在府的时候，才十来岁的娃娃，竟是将诺大个年总督府维持得井井有条。这也是年夫人决定派她随二公子壹同进京的原因，有玉盈这么壹个精通府务的人照料二公子，她就放心踏实多了。在京城期间，年二公子衙门当差，二嫂踏实养病，玉盈管家，过得还算顺利。可是好景不长，也是二嫂没有福份，养了多年的病，终究也是没有好起来，突然就故去了。这二嫂是大学士明珠的孙女，纳兰性德的侄女。年家和明珠府都是豪门望族，因此，丧事的规格极高，礼仪非常隆重。而承担这个重任的，就是14。