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1、 二年级心理健康教学计划 一、学情分析 面对 21 世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。二年级小学生活泼好动，学生在心理上还比较幼稚，可塑性强，需要教师正确引导。二、教材分析 全日制小学二年级心
2、理健康，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个教育目标培养，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。三、教学目标 结合本学期内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。四教学重难点 教学重点：激发学生学习兴趣，让学生初步学习有关心理健康课的性质和基础知识。教学难点：如何培养学生积极乐观开朗的学习和生活态度。五教学措施 为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，我制定了以下几条措施：1、
3、认真备好每一节课，做到有教案上课。2、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。4.争取每堂课小结时。让学生说说自己的想法或感受。六、教学进度安排 周次 教学内容 课时安 排 备注 第 1 周(8 月 31-9 月 2 日)我也愿当班干部 1 第 2 周（9 月 4 日-8日）上学前的准备 1 第 3 周（9 月 11 日-15 日）爸妈，我能行！1 第 4 周（9 月 18 日-23 日）爸妈，我能行！1 第 5 周（9 月 25 日-30 日）我能帮助他 1 第 6 周（10 月 1 日-8日）我能帮助他 1 第 7 周（10 月 9 日-13
4、日）我的座位 1 第 8 周（10 月 16 日-20 日）我的座位 1 第 9 周（10 月 23 日-28 日）认识别人的脸 1 第 10 周（10 月 30 日-11 月 3 日）认识别人的脸 1 第 11 周（11 月 6 日-10 日）学习的兴趣 1 第 12 周（11 月 13 日-17 日）学习的兴趣 1 第 13 周（11 月 20 日-24 日）说说烦心事儿 1 第 14 周（11 月 27 日-12 月 1 日）说说烦心事儿 1 第 15 周（12 月 4 日-8日）如果我是他 1 第 16 周（12 月 11 日-15 日 班里的开心事 1 第 17 周（12 月 18
5、日-22 日）爱惜小生命 1 第 18 周（12 月 25 日-29 日）教会问为什么 1 第 19 周（1 月 2 日-5日）我的课余生活 1 第 20 周（1 月 8 日-12 日）学会解释 1 第 21 周（1 月 15 日-19 日）机动 第 22 周（1 月 22 日-26日）期末考试 社会适应能力生理与心理都健康才是真正意义上的健康心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容也是现代基础教 素质提高未来人才的质量有着极其深远的意义二年级小学生活泼好动学生在心理上还比较幼稚可塑强需要教师正确引 导学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容通过故事和事例让学生感受学习为提高学生心理素质提供良好的教