《2023年,五年级奥数.行程 .多次相遇和追及问题 B级 .学生版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年,五年级奥数.行程 .多次相遇和追及问题 B级 .学生版.pdf（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 1 of 17 一、由简单行程问题拓展出的多次相遇问题 所有行程问题都是围绕“路程 速度 时间”这一条基本关系式展开的，多人相遇与追及问题虽然较复杂，但只要抓住这个公式，逐步表征题目中所涉及的数量，问题即可迎刃而解 二、多次相遇与全程的关系 1.两地相向出发：第 1 次相遇，共走 1 个全程；第 2 次相遇，共走 3 个全程；第 3 次相遇，共走 5 个全程；，；第 N次相遇，共走 2N-1个全程；注意：除了第 1 次，剩下的次与次之间都是 2 个全程。即甲第 1 次如果走了 N 米，以后每次都走
2、2N米。2.同地同向出发：第 1 次相遇，共走 2 个全程；第 2 次相遇，共走 4 个全程；第 3 次相遇，共走 6 个全程；，；第 N次相遇，共走 2N个全程；3、多人多次相遇追及的解题关键 多次相遇追及的解题关键 几个全程 多人相遇追及的解题关键 路程差 三、解多次相遇问题的工具 柳卡 柳卡图，不用基本公式解决，快速的解法是直接画时间-距离图，再画上密密麻麻的交叉线，按要求知识框架 多次相遇与追及问题 MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 2 of 17 数交点个数即可完成。折线示意图往往能够清晰的体现运动过程中“相遇的次数”，“
3、相遇的地点”，以及“由相遇的地点求出全程”，使用折线示意图法一般需要我们知道每个物体走完一个全程时所用的时间是多少。如果不画图，单凭想象似乎对于像我这样的一般人儿来说不容易。【例 1】甲、乙两车同时从 A 地出发，不停的往返行驶于 A，B 两地之间。已知甲车的速度比乙车快，并且两车出发后第一次和第二次相遇都在途中 C 地。问：甲车的速度是乙车的多少倍？【巩固】甲、乙二人从相距 60 千米的两地同时相向而行，6 时后相遇。如果二人的速度各增加 1千米时，那么相遇地点距前一次相遇地点 1千米。问：甲、乙二人的速度各是多少？例题精讲 刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇
4、共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 3 of 17【例 2】如图，甲和乙两人分别从一圆形场地的直径两端点同时开始以匀速按相反的方向绕此圆形路线运动，当乙走了 100 米以后，他们第一次相遇，在甲走完一周前 60 米处又第二次相遇.求此圆形场地的周长【巩固】A、B 是圆的直径的两端，甲在 A点，乙
5、在 B 点同时出发反向而行，两人在 C 点第一次相遇，在 D点第二次相遇已知 C 离 A有 75 米，D离 B 有 55 米，求这个圆的周长是多少米？【例 3】甲、乙两车分别同时从 A、B 两地相对开出，第一次在离 A地 95 千米处相遇相遇后继续前进到达目的地后又立刻返回，第二次在离 B 地 25 千米处相遇求 A、B 两地间的距离是多少千米？刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉
6、线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 4 of 17【巩固】甲、乙二人以均匀的速度分别从 A、B 两地同时出发，相向而行，他们第一次相遇地点离 A 地 4千米，相遇后二人继续前进，走到对方出发点后立即返回，在距 B 地 3 千米处第二次相遇，求两次相遇地点之间的距离.【例 4】A、B 两地相距 2400 米，甲从 A 地、乙从 B 地同时出发，在 A、B 间往返长跑。甲每分钟跑 300米，乙每分钟跑 240 米，在 30 分钟后停止运动。甲、乙两人在第几次相遇时 A 地最近？最近
7、距离是多少米？刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 5 of 17【巩固】A、B两地相距 950 米。甲、乙两人同时由 A 地出发往返锻炼半小时。甲步行，每分钟走 40 米；乙跑步，每分钟行 150 米。则甲、乙二人第 _ _ 次迎
8、面相遇时距 B 地最近。【例 5】甲、乙两车分别从 A，B 两地出发，并在 A，B 两地间不断往返行驶。已知甲车的速度是 15 千米时，乙车的速度是 25 千米时，甲、乙两车第三次相遇地点与第四次相遇地点相差 100 千米。求 A，B 两地的距离。【巩固】欢 欢和乐乐在操场上的 A、B 两点之间练习往返跑，欢欢的速度是每秒 8 米，乐乐的速度是每秒 5米。两人同时从 A 点出发，到达 B 点后返回，已知他们第二次迎面相遇的地点距离 AB 的中点 5米，AB 之间的距离是 _。刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次
9、相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 6 of 17【例 6】甲、乙二人进行游泳追逐赛，规定两人分别从游泳池 50 米泳道的两端同时开始游，直到一方追上另一方为止，追上者为胜。已知甲、乙的速度分别为 1.0 米秒和 0.8 米秒。问：（1）比赛开始后多长时间甲追上乙？（2）甲追上乙时两人共迎面相遇了几次？【巩固】小 明和小红两人在长 100 米的直线
10、跑道上来回跑步，做体能训练，小明的速度为 6 米/秒，小红的速度为 4 米/秒他们同时从跑道两端出发，连续跑了 12 分钟在这段时间内，他们迎面相遇了多少次？刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 7 of 17【例 7】甲、乙两人分
11、别从 A、B 两地同时出发相向而行，乙的速度是甲的23，二人相遇后继续行进，甲到 B 地、乙到 A 地后立即返回已知两人第二次相遇的地点距第三次相遇的地点是 100 千米，那么，A、B 两地相距 千米【巩固】小王、小李二人往返于甲、乙两地，小王从甲地、小李从乙地同时出发，相向而行，两人第一次在距甲地 3 千米处相遇，第二次在距甲地 6 千米处相遇(追上也算作相遇)，则甲、乙两地的距离为 千米【例 8】A，B 两地相距 540 千米。甲、乙两车往返行驶于 A，B 两地之间，都是到达一地之后立即返回，乙车较甲车快。设两辆车同时从 A地出发后第一次和第二次相遇都在途中 P 地。那么到两车第三次相遇为
12、止，乙车共走了多少千米？刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 8 of 17【巩固】小张与小王分别从甲、乙两村同时出发，在两村之间往返行走（到达另一村后就马上返回），他们在离甲村 3.5 千米处第一次相遇，在离乙村 2 千米处第二次
13、相遇.问他们两人第四次相遇的地点离乙村多远（相遇指迎面相遇）？【例 9】A，B 两地间有条公路，甲从 A 地出发步行到 B 地，乙骑摩托车从 B 地出发不停顿地往返于 A，B两地之间。他们同时出发，80 分后两人第一次相遇，100 分后乙第一次超过甲。问：当甲到达 B地时，乙追上甲几次？刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题M
14、SDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 9 of 17【巩固】电子玩具车 A与 B 在一条轨道的两端同时出发相向而行，在轨道上往返行驶。已知 A 比 B 的速度快 50%，根据推算，第20072007 次相遇点与第20082008 次相遇点相距 58 厘米，轨道长 厘米。【例 10】A、B 两地相距 1000 米，甲从 A 地、乙从 B 地同时出发，在 A、B 两地间往返锻炼乙跑步每分钟行 150 米，甲步行每分钟行 60 米在 30 分钟内，甲、乙两人第几次相遇时距 B 地最近(从后面追上也算作相遇)？最近距离是多少？【巩固】A、B 两地
15、相距 950 米 甲、乙两人同时由 A 地出发往返锻炼半小时 甲步行，每分钟走 40 米；乙跑步，每分钟行 150 米则甲、乙二人第几次迎面相遇时距 B 地最近？刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 10 of 17【例 11】A、
16、B 两地相距 950m，甲、乙两人同时从 A 地出发，往返 A、B 两地跑步 90 分钟甲跑步的速度是每分钟 40m；乙跑步的速度是每分钟 150m 在这段时间内他们面对面相遇了数次，请问在第几次相遇时他们离 B 点的距离最近？【巩固】A、B 两地相距 2400 米，甲从 A 地、乙从 B 地同时出发，在 A、B 两地间往返锻炼甲每分钟跑 300 米，乙每分钟跑 240 米，在 30 分钟后停止运动甲、乙两人第几次相遇时距 A地最近？最近距离是多少？刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走
17、个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 11 of 17【例 12】每天中午有一条轮船从哈佛开往纽约，且每天同一时刻也有一艘轮船从纽约开往哈佛轮船在途中均要航行七天七夜试问：某条从哈佛开出的轮船在到达纽约前（途中）能遇上几艘从纽约开来的轮船？【巩固】一 条电车线路的起点站和终点站分别是甲站和乙站，每隔 5 分钟有一辆电车从甲站发出开往乙站，全程要走 15 分钟有一个人从乙站出发
18、沿电车线路骑车前往甲站他出发的时候，恰好有一辆电车到达乙站在路上他又遇到了 10 辆迎面开来的电车到达甲站时，恰好又有一辆电车从甲站开出问他从乙站到甲站用了多少分钟？【随练 1】如右图，A，B 是圆的直径的两端，甲在 A点，乙在 B 点同时出发反向而行，两人在 C 点第一次课堂检测 刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题MSD
19、C 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 12 of 17 相遇，在 D点第二次相遇。已知 C 离 A有 80 米，D离 B 有 60 米，求这个圆的周长。乙甲CDBA【随练 2】甲、乙二人以均匀的速度分别从 A、B 两地同时出发，相向而行，他们第一次相遇地点离 A地 7千米，相遇后二人继续前进，走到对方出发点后立即返回，在距 B 地 5 千米处第二次相遇，求两次相遇地点之间的距离.【随练 3】甲、乙二人以均匀的速度分别从 A、B 两地同时出发，相向而行，他们第一次相遇地点离 A地 18刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第
20、次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 13 of 17 千米，相遇后二人继续前进，走到对方出发点后立即返回，在距 B 地 13 千米处第二次相遇，求AB两地之间的距离.【随练 4】A、B 两地间有条公路，甲从 A 地出发，步行到 B 地，乙骑摩托车从 B 地出发，不停地往返于 A、B 两地之
21、间，他们同时出发，80 分钟后两人第一次相遇，100 分钟后乙第一次追上甲，问：当甲到达 B 地时，乙追上甲几次？【随练 5】甲、乙两人在一条长为 30 米的直路上来回跑步，甲的速度是每秒 1 米，乙的速度是每秒 0.6 米 如果他们同时分别从直路的两端出发，当他们跑了 10 分钟后，共相遇几次？刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与
22、追及问题MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 14 of 17【作业 1】甲、乙两人从 400 米的环形跑道上一点 A背向同时出发，8 分钟后两人第五次相遇，已知每秒钟甲比乙多走 0.1 米，那么两人第五次相遇的地点与点 A沿跑道上的最短路程是多少米?【作业 2】上午 8 点 8 分，小明骑自行车从家里出发，8 分钟后，爸爸骑摩托车去追他，在离家 4 千米的地方追上了他.然后爸爸立即回家，到家后又立刻回头去追小明，再追上小明的时候，离家恰好是8 千米，这时是几点几分？【作业 3】甲、乙两车同时从 A，B 两地相向而行，在距 B 地 54
23、 千米处相遇。他们各自到达对方车站后立即返回原地，途中又在距 A地 42 千米处相遇。求两次相遇地点的距离。家庭作业刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 15 of 17【作业 4】甲、乙二人以均匀的速度分别从 A、B 两地同时出发
24、，相向而行，他们第一次相遇地点离 A地 6千米，相遇后二人继续前进，走到对方出发点后立即返回，在距 B 地 4 千米处第二次相遇，求两人第 5 次相遇地点距 B 多远.【作业 5】湖中有 A，B 两岛，甲、乙二人都要在两岛间游一个来回。两人分别从 A，B 两岛同时出发，他们第一次相遇时距 A岛 700 米，第二次相遇时距 B 岛 400 米。问：两岛相距多远？刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上
25、密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 16 of 17【作业 6】在一圆形跑道上，甲从 A点、乙从 B 点同时出发反向而行，6 分后两人相遇，再过 4 分甲到达 B点，又过 8 分两人再次相遇。甲、乙环行一周各需要多少分？【作业 7】A、B两地位于同一条河上，B 地在 A地下游 100 千米处甲船从 A地、乙船从 B 地同时出发，相向而行，甲船到达 B地、乙船到达 A地后，都立即按原来路线返航水速为 2 米/秒，且两船在静水中的速度相同如果两船两次相遇的地点相距 2
26、0 千米，那么两船在静水中的速度是 米/秒 教学反馈 刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题MSDC 模块化分级讲义体系 五年级奥数.行程.多次相遇与追及问题（B 级）.学生版 Page 17 of 17 学生对本次课的评价 特别满意 满意 一般 家长意见及建议 家长签字：刃而解二多次相遇与全程的关系两地相向出发第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇 遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程第次相遇共走个全程多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追 的解法是直接画时间距离图再画上密密麻麻的交叉线按要求模块化分级讲义体系五年级奥数行程多次相遇与追及问题