文心雕龙之三创作论课件.ppt

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1、 之三:创作论 序志云:至于剖情析采,笼圈条贯:摛神、性,图风、势,苞会、通,阅声、字;崇替于时序,褒贬于才略,怊怅于知音,耿介于程器;长怀序志,以驭群篇。下篇以下,毛目显矣。(一)剖情析采 情采说的:夫水性虚而沦漪结,木体实而花萼振:文附质也。虎豹无文,则鞟(ku)同犬羊;犀(x)兕(s)有皮,而色资丹漆:质待文也。“夫铅黛所以饰容,而盼倩生于淑姿;文采所以饰言,而辩丽本于情性。”情采“夫铅黛所以饰容,而盼倩生于淑姿;文采所以饰言,而辩丽本于情性。”情采“志深轩冕,而泛咏皋壤;心缠几务,而虚述人外”见 情采 篇(二)创作论的总纲:神思古人云:“形在江海之上,心存魏阙之下。”神思之谓也。文之思

2、也,其神远矣。故寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里。吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色:其思理之致乎!神思 故思理为妙,神与物游。神居胸臆,而志气统其关键;物沿耳目,而辞令管其枢机。枢机方通,则物无隐貌;关键将塞,则神有遁心。是以意授于思,言授于意;密则无际,疏则千里。(三)摛神、性:艺术构思和艺术风格 1、艺术构思 神思 积学以储宝,酌理以富才,研阅以穷照,驯致以怿(绎)辞。夫神思方运,万涂竞萌;规矩虚位,刻镂无形。登山则情满于山,观海则意溢于海;我才之多少,将与风云而并驱矣。2、艺术风格 体性:夫情动而言形,理发而文见,盖沿隐以至显,因内而符外者也。然才有庸俊,气有刚柔,学

3、有浅深,习有雅郑;并情性所铄(shu),陶染所凝,是以笔区云谲,文苑波诡者矣。体性篇的中心论点,是作者的个性决定着他的风格。刘勰说:“若总其归途,则数穷八体。”他所归总的八种风格及其特点是:一曰典雅:特点是向儒家经典学习,和儒家走相同的道路。二曰远奥:特点是比较含蓄而有法度,大多本于道家哲理。三曰精约:特点是字句简练而分析精细。四曰显附:特点是辞句质直,意义明畅,符合事理而令人满意。五曰繁缛:特点是比喻多,文采富,善于铺陈,写得光华四溢。六曰壮丽:特点是议论高超,文采不凡。七曰新奇:特点是厌旧趋新,追求诡奇怪异。八曰轻靡:特点是辞藻浮华,趋向庸俗。(四)图风、势:对作品总的要求和具体要求“风”

4、指风骨,“势”指定势。风骨篇是论述对一切作品的总的要求,定势篇是论述对具体作品的具体要求。1、风骨问题 是以怊(cho)怅述情,必始乎风;沉吟铺辞,莫先于骨。辞之待骨,如体之树骸;情之含风,犹形之包气。结言端直,则文骨成焉;意气骏爽,则文风生焉。练于骨者,析辞必精;深乎风者,述情必显。若瘠义肥辞,繁杂失统,则无骨之征也;思不环周,索莫乏气,则无风之验也。2、文章体势 定势篇首先就阐明了“势”字的含义:夫情致异区,文变殊术,莫不因情立体,即体成势也。势者,乘利而为制也。如机发矢直,涧曲湍回,自然之趣也。圆者规体,其势也自转;方者矩形,其势也自安:文章体势,如斯而已。刘勰根据上述道理,把文章体势归

5、纳为以下几个类型:章、表、奏、议,则准的乎典雅;赋、颂、歌、诗,则羽仪乎清丽;符、檄、书、移,则楷式于明断;史、论、序、注,则师范于核要;箴、铭、碑、诔,则体制于弘深;连珠、七辞,则从事于巧艳。(五)苞会、通:从通变到附会 1、继承与革新 通变是文心雕龙的重要论题之一。所谓“通变”,和今天所说的继承与革新大体相近。“文律运周,日新其业。变则其(一作“可”)久,通则不乏。”二九、通变三十、定势三一、情采三二、熔裁 三三、声律三四、章句三五、丽辞三六、比兴三七、夸饰三八、事类三九、练字四十、隐秀四一、指瑕四二、养气四三、附会 2、熔意裁辞 熔裁篇主要是论述内容的规范和文辞的剪裁问题。刘勰自己对“熔

6、”、“裁”二字的解释是:“规范本体谓之熔,剪截浮词谓之裁。”“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。”刘勰对熔意提出了著名的“三准”论:凡思绪初发,辞采苦杂,心非权衡,势必轻重。是以草创鸿笔,先标三准:履端于始,则设情以位体;举正于中,则酌事以取类;归余于终,则撮辞以举要。然后舒华布实,献替节文。所谓“三准”,首先是根据内容来确立作品的主干,其次是选取对表达内容有关的材料,最后是用适当的语言来突出要点。3、附辞会意 附会在文心雕龙中的位置,是全部创作论的倒数第二篇。“附会”近于所谓篇章结构问题。刘勰自己的解释是:何谓附会?谓总文理,统首尾,定与夺,合涯际,弥纶一篇,使杂而不越者也。具体的“附

7、会之术”:“正体制”。他说:夫才量学文,才量:王利器校作“才童”。才童指有才华的青年。译文据“才童”。宜正体制:必以情志为神明,事义为骨髓,辞采为肌肤,宫商为声气;然后品藻玄黄,摛振金玉,献可替否,以裁厥中。其次是“总纲领”。他说:“凡大体文章,类多枝派;整派者依源,理枝者循干。”“附辞会义,务总纲领;驱万涂于同归,贞(正)百虑于一致。”最后是要从整体着眼,“弃偏善之巧,学具美之绩”。(六)阅声、字:从声律到练字 声律、章句、丽辞、比兴、夸饰、事类、练字七篇。1.声律问题 2.比兴问题 刘勰对“比兴”的解释是:比者,附也;兴者,起也。附理者切类以指事,起情者依微以拟议。起情,故兴体以立;附理,

8、故比例以生。比则畜(蓄)愤以斥言,兴则环譬以记(托)讽。赞曰:诗人比兴,触物圆览;物虽胡越,合则肝胆;拟容取心,断辞必敢。攒杂咏歌,如川之涣。刘勰讲到三点值得注意的意见:一是“触物圆览”。二是“物虽胡越,合则肝胆”。三“拟容取心,断辞必敢”。3.夸饰问题 夸饰中说:“夸饰在用,文岂循检?”“自天地以降,豫入声貌,文辞所被,夸饰恒存。”“发蕴而飞滞,披瞽而骇聋。”“神道难摹,精言不能追其极;形器易写,壮辞可得喻其真。”4.练字问题 刘勰对用字提出四条具体主张:“避诡异”;“省联边”“权重出”“调单复”。(七)总术创作论的总结 总术篇是创作论的总结,刘勰自己已讲得很明确:况文体多术,共相弥纶;一物携贰,莫不解体。所以列在一篇,备总情变;譬三十之辐,共成一毂(g)。虽未足观,亦鄙夫之见也。1、强调掌握写作方法的重要。2、说明全面掌握各种基本写作原理的必要。3、要“乘一总万,举要治繁”。4、最后,刘勰认为能掌好写作的技巧,就可写出这样的作品:“义味腾跃而生,辞气丛杂而至。视之则锦绘,听之则丝簧,味之则甘腴,佩之则芬芳:断章之功,于斯盛矣。”

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