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1、 201*高三政治教学总结 201*高三政治教学总结 教学工作总结 肖丹升 本学期，我担当高三级两个文科班的政治教学。在新课改的新要求和备战高考的新形势下，对我不仅是一种机遇，可以得到学习和锻练，而且还是一种挑战。本着仔细、负责的原则，现将本学期教学工作总结如下： 一、仔细学习党的路线、方针、政策，特殊是教育政策，能够在新课改教育理论指导下从事政治课教学。能够仔细制定教学规划，讨论教学理论，有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据学生的特点实行不同的教学方法，因材施教，区分教学，最大限度的挖掘出学生的优点，使学生能够满怀自信的学习，从而提升自己的学习成绩和素养。 二、仔细制定教
2、学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组教研活动，上好公开课，并能做到常常听组内其他优秀教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平，同时能积极参加并努力学习本学期政治组所开展的说课活动。每节课都以最正确的精神状态站在讲台上，以轻松、仔细的形象去面对学生。根据中学政治教学大纲进展施教，让学生把握好学科学问，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 三、做好后进生的转化工作。通过与学生谈天、谈心等，准时了解学情，并仔细分析学生的意见，针对学生的学习需求、学问构造、学习心理、学习困难和思想误区，不断改良教学方法，调整
3、教学策略，激发学习兴趣，努力提高教学质量。通过指导学生讨论性学习，培育了学生学问的迁移力量，培育了学生团结协作、集体主义精神，提高了学生的分析、处理、归纳等力量。 四、课后能准时进展反思，并积极向同事学习。不管课上得如何，我总会在课后进展反思，反思得与失，深入学生当中了解他们把握的状况；些许缺乏之处，又促使我积极向同事学习，去听他们的课，甚至利用有限的时机到外校听课，吸取外校有阅历教师的教学阅历并与之积极交谈，从而改良自身的教学方法，不断完善自身的教学工作。另外，我还恳求学生在课后，对于我的教学方法和教学工作赐予批判和指正，从学生的意见中，吸取教训，仔细总结，以完善自身的教学素养。 作为一名高
4、三教师，在这一年的教学工作中，我收获到了许多的阅历和成绩，但我深知，还有很多值得我去学习的地方，特殊是新课改的理念与实践的方法，以及校本课程和讨论性学习的实践。我信任，在以后的工作当中，我也会积极进取，不断提高自身的教育教学水平。 扩展阅读：201*-201*学年度上学期高中政治教学工作总结 201*-201*学年度上学期高中政治教学工作总结 张明永201*.01.10 本学期本人担当高二年级（5）班政治科教学工作。本学期以来,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，仔细的完本钱学期的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：一、学生现状 本学期本人担当（5）班的教
5、学任务，这个班学生素养参差不齐，对于本人来讲也是一个全新的挑战。 1、对于大局部学生来讲，由于刚进入高二年级，存在的一个过渡时期，要适应高二的学习，对于我们来能引导学生来适新的学习生活。 2、学生的学习储藏比拟差，学习的方法和学习的热忱有待提高。3、对于政治科的学习重要情有待提高。 4、在答题习惯和学习方法上仍旧欠佳。答政治题时仍旧喜爱漫天撒网，针对性不强。5、不善利用零碎时间，闲散事比拟多。 6、深入讨论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。7、有时易灰心，战胜困难的士气缺乏，自信念还需锤炼。二、教学措施 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据高二年级教学内容及学生实际，
6、设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考
7、虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的
8、放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生 的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方
9、法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。三、教学体会 1、教师要不断积存教学资料和教学阅历，要形成自己的学问体系和教学风格。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。 3、教师更要自信，更要有一颗安康、积极的心态。 4、关爱自己和他人，敬重学生。不要怕学生根底差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用学问充实学生，用毅力推动学生，用制造转变学生。 四、工作中存在的问题和需要改良的方面 1、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比拟差。 3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比拟多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。 4、难以做到因人而教。对于上课，一局部成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次力量的学生很好的协调起来。 友情提示：本文中关于201*高三政治教学总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*高三政治教学总结：该篇文章建议您自主创作。