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2、atier 导演的电影。世界著名指挥家皮尔世界著名指挥家皮尔.莫莫安琦安琦(Pierre Morhange(Pierre Morhange 雅克 雅克 贝汉 贝汉饰饰)重回法国重回法国故故地出席母亲的葬地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特遗下的日记，蒙老师克莱门特遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记出自己记忆忆的深潭。的深潭。故事简介 故事简介 主要人物 主要人物克莱门特克莱门特.马修马修(Clement Mat
3、hieu(Clement Mathieu，杰拉尔，杰拉尔 朱诺饰 朱诺饰)性格沉静性格沉静才华横溢才华横溢学校的残暴校长学校的残暴校长（弗朗索瓦（弗朗索瓦-贝尔兰德贝尔兰德饰饰）自私贪婪自私贪婪刻薄威严刻薄威严故事简介 故事简介 主要人物 主要人物世界著名指挥家皮埃尔 世界著名指挥家皮埃尔 莫朗琦莫朗琦Pierre MorhangePierre Morhange，（雅克雅克佩兰佩兰Jean Jean Baptiste Maunier Baptiste Maunier 饰 饰)影片情节 影片情节克莱门特的离开天籁之声组建合唱团克莱门特的到来 一个爱与音乐交织的故事，一把找回遗忘记忆的钥匙，一对勇
4、敢追求梦想的翅膀，都从放牛班的那个春天开始影片情节 影片情节专门为孩子们谱写的歌曲，想用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，来解脱束缚孩子们身心的绳索，抚平他们受伤的心。克莱门特校长的 校长的残酷 残酷管教的 管教的残酷 残酷孩子们的无 孩子们的无法无天和可 法无天和可怜无助 怜无助影片情节 影片情节 音乐的魅力 音乐的魅力神圣而纯净的音乐不但净化了孩子们的神圣而纯净的音乐不但净化了孩子们的心灵，更对他们今后的人生道路产生了心灵，更对他们今后的人生道路产生了重大的影响重大的影响影片情节影片情节童声合唱童声合唱音 音乐乐拯 拯救 救了 了迷 迷失 失在 在泥 泥潭 潭中 中的 的皮 皮埃 埃尔
5、尔和 和他 他的 的同 同学 学们 们精彩对比精彩对比精彩对比 精彩对比 黄石的孩子被称为中国版的放牛班的黄石的孩子被称为中国版的放牛班的春天，黄石的孩子的何克和放牛班的 春天，黄石的孩子的何克和放牛班的春天的克莱门特春天的克莱门特.马修都是拯救孩子们的天马修都是拯救孩子们的天使。相近的年代，不同的国度，迥异的背景，使。相近的年代，不同的国度，迥异的背景，却表达了一个相同的主题：却表达了一个相同的主题：春风化雨的教育融春风化雨的教育融化了一群受伤孩子日渐冰封的心灵。化了一群受伤孩子日渐冰封的心灵。如果说黄石的孩子犹如一阵雷雨，刹如果说黄石的孩子犹如一阵雷雨，刹那间有着极强的震撼力，那么放牛班的
6、春天那间有着极强的震撼力，那么放牛班的春天就是连绵不绝春雨，虽然仅仅是淅淅沥沥似就是连绵不绝春雨，虽然仅仅是淅淅沥沥似乎有些微弱，但却那样持久地搅动人心。乎有些微弱，但却那样持久地搅动人心。人生感悟 人生感悟 放牛班的春天在片子结尾姗姗来迟，放牛班的春天在片子结尾姗姗来迟，但我们在影片中途就已经感觉到了暖意，但我们在影片中途就已经感觉到了暖意，顽劣的学生开始唱歌，刻薄的校长不再可顽劣的学生开始唱歌，刻薄的校长不再可怕，童心开始绽放光芒，少年开始直视这 怕，童心开始绽放光芒，少年开始直视这个世界。生活将会很美好，孩子们将来会个世界。生活将会很美好，孩子们将来会走向各种岗位。他们将会散布到世界上任
7、走向各种岗位。他们将会散布到世界上任何一个角落，活得精彩。生活将是一盒甜何一个角落，活得精彩。生活将是一盒甜美的巧克力，你永远不知道下一个是什么美的巧克力，你永远不知道下一个是什么味道，但我们也已感受到了，永远不要轻味道，但我们也已感受到了，永远不要轻易放弃希望，因为，一个生命的存在便是易放弃希望，因为，一个生命的存在便是最大的希望。最大的希望。人生感悟 人生感悟 这部影片在告诉我们：这样的寄宿学校这部影片在告诉我们：这样的寄宿学校到处都有，有这样的问题孩子到处都是，但到处都有，有这样的问题孩子到处都是，但是这样的学校里可能更多的是对问题学生天是这样的学校里可能更多的是对问题学生天生厌恶的老师，而很少有马修出现。所以我 生厌恶的老师，而很少有马修出现。所以我们会感动，我们会被放牛班的春天感动，们会感动，我们会被放牛班的春天感动，因为他给了一个现实中不容易得到的感动，因为他给了一个现实中不容易得到的感动，让我们在现实中失落的心灵在观赏影片时得让我们在现实中失落的心灵在观赏影片时得以抚慰。以抚慰。电影是浪漫的，是理想化的，但却是受欢电影是浪漫的，是理想化的，但却是受欢迎的，也是必需的。迎的，也是必需的。谢 谢谢 谢大 大家 家