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1、班级团队建设（班主任工作经验交流分享）目 录l团队的概念l团队角色分工l家长团队建设l智慧最大化什么是团队？l 团队 就是由致力于实现共同目标，而相互分工协作、承担相应职责、技能互补的个体组成的正式群体。l团队角色分工确立团队的共同目标与价值 目标一致的团队产生内耗的团队天生我才必有用！创新者首先提出观点；信息者及时提供炮弹；实干者开始运筹计划；推进者希望散会后赶紧实施；协调者在想谁干合适？监督者开始泼冷水；完善者吹毛求疵！凝聚者润滑调适。团队中能缺少哪类角色？实干者 会 乱协调者 领导力弱信息者 封 闭监督者 大起大落凝聚者 人际关系紧张完美者 太 粗 推进者 效率不高创新者 思维会受局限团
2、队缺乏 将会怎样？幼儿园班级团队建设问题与策略幼儿园班级团队建设问题与策略病症：管理者管理水平偏低 一流管理者：自己不干，班级成员快乐地干；二流管理者：自己不干，班级成员拼命地干；三流管理者：自己不干，班级成员主动地干；四流管理者：自己干，班级成员跟着干；五流管理者：自己干，班级成员没事干；末流管理者：自己干，班级成员对着干。幼儿园班级团队建设问题与策略病症：管理者管理水平偏低 处方：重视管理队伍建设，充分发挥班级成员的带头作用。五个指头论长短：我最粗，我最灵活，我最长，我最珍贵，我领队，什么是领导？指引得了方向，给得了方法，凝聚得了人心就是领导！班组长的作用 班组长的地位职位不高，决策不少；
3、麻雀虽小，责任不小！兵头将尾，承上启下！教你当好班长核心作用 核心作用 做好班级发展的设计师 做好班级全局工作的指挥师 做好班级的领跑人以身作则有些班组长在任时，班里的成员会给你十个手指头（鼓掌）；下台时，却只剩下一个手指头（指责）。l 在管理别人之前，必须学会管理自己人尽其才，物尽其用l 1、重用“小能人”l 2、关心“老实人”l 3、管好“调皮人”l 4、做个公正的人 l 杀伤力最大辐射面最广 抱怨l 最易动摇军心 消极l 最耐不住寂寞 浮躁l 最易演变成班级冷暴力 冷淡l 最无力无能的表现 自卑l 最禁锢自身发展 妒忌l 盲目追求面子 攀比l 最易影响班级人际和谐 多疑消灭班级负能量幼儿
4、园家长团队的建设策略 关注点从“幼儿园应该做什么以使家长参与”转变为“家长、幼儿园和社区能共同做什么以支持儿童成功”。1.教师与园长的观察、民主程序2.选 择 家 长 的 策 略（年 龄、家 庭 结 构、幼 儿 发 展情况、工作特点、性格）3.家长委员会委员由各班级推荐，经幼儿园行政会议审定聘任，任期一年。怎样组建和运作家委会家长细分：1.有钱、有文化的；2.有钱、没文化的；3.有点钱、有点文化的；4.没钱、没文化的。5.有文化、没钱的。策 略：1.有钱、有文化的 参与管理2.有点钱、有点文化的 话语权 3.有钱、没文化的 给足面子，多指导4.没钱、没文化的 多给做事机会，多指导5.有文化、没
5、钱的 多给做事机会，多鼓励班级家委会主要工作职责 1.关心和支持幼儿园教育教学工作。2.积极参与幼儿园管理，为幼儿园发展出谋划策。3.组织家长对全体教师以及幼儿园工作进行监督，并通过有效渠道提出合理化建议（审定幼儿园教育质量、经费、重大事宜商讨（收费、大活动）4.反映广大家长要求，让幼儿园及时了解家长的心声。5.做好幼儿园宣传工作，扩大幼儿园影响和知名度。6.对幼儿园的各项工作进行有效的评价和反馈 7.参与家园矛盾的调节 8.积 极 带 领 广 大 家 长 参 加 幼 儿 园 组 织 的 各 种 活 动以及家长幼儿园的活动。9.举办家委会联谊活动 10.参与招生工作 11.协调班级内家长之间或
6、家长与教工之间的矛盾 小贴士：1、不急不躁，做家长的顾问。2、耐心细致，做家长的听众。3、真情真意，做家长的朋友。1+12智慧最大化 按照协同作用原理-整体应该要比其个别部分的总和大得多。（1+12 原理）班级团队的关键小团队：两教一保 然而，现实两种观念打架 正方理由：三个臭皮匠，顶个诸葛亮；（具有凝聚力团队）反方理由：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃；（伪团队）l 各自为政，自以为是；l 相互推诿，相互制约；l 各人自扫门前雪，接口总出问题；“伪团队”：具有团队形式，缺乏团队力量。成员关系：决定团队的整体效能发挥优势，取长补短：1 1 2相安无事，彬彬有礼：1 1 2貌合神离，问题成堆：0 1 1 2双方斗气，躺倒不干：1 1 0矛盾激化，互相拆台：1 1 0 塑造自己，过程很疼，但痛苦的时候，正是成长的时候，你最终你能收获一个更好的自己。一生的修炼就是为了和对等的人一直在一起！谢谢聆听！