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1、 JS中学学生职业生涯规划与指导工作方案 一、指导思想 依据国家中长期教育改革和进展规划纲要、浙江省深化一般高中课程改革方案等的文件精神和蔼嘉中学省级特色示范性学校创立工作的要求，在高中阶段要建立学生进展指导制度，加强对学生的抱负、心理和学业等方面的指导，帮忙学生及早熟悉自身的性格特征和智能优势，了解职业世界的进展状况，科学规划生涯进展线路，把将来的进展愿望转化成当下的学习动力等，因此，学校高度重视，成立了善嘉中学教育指导中心，积极落实学生职业生涯的规划与指导教育工作。 二、组织机构 组长：z（德育校长） 副组长：z（教学业务校长）、z（教科研校长） 组员：z（教务处副主任）、z（政教处副主任
2、）、z（专职教师）、各年级部德育主任、全体班主任 三、生涯规划主要工作 1、各组长和主要组员商讨确定学年“学生职业生涯规划与指导”的工作规划； 2、指导和落实“三位一体”走班治理体系，即行政班班主任与任课教师协同治理；学生自主治理；成长导师指导，形成“全员齐抓共管”的育人格局。成长导师对所联系学生的共性特征、学科成绩、学习兴趣、认知水平、学习潜力等方面进展跟踪，指导学生选择与其性向、志趣相全都的课程，做到思想上引导、学业上辅导、心理上疏导和生活上指导。详细内容如： 思想上引导。通过导师个别引导，培育学生良好品德，增加学生自尊、自主、自强意识，提高学生治理自己的力量。引导受导学生确立人生进展目标
3、，向优秀看齐，提高学生的品行与素养。 学业上辅导。通过导师个别辅导，指导学生了解自己的学习动机、学习力量、优劣势工程，客观分析学习中的问题，帮忙学生自我识别学习风格；针对学生的个体特点，帮忙学生制定学习规划，开展选课指导，帮忙学生熟悉不同课程，逐步了解不同的专业方向，逐步清楚了解自身的职业需求和优势，初步确立人生生涯规划，并在实施过程中进展指导和修正。 心理上疏导。利用导师的人生阅历，关怀学生的身心安康，进展有针对性的心理指导，缓解学生的心理压力和消退心理障碍，提高学生对挫折、失败的心理承受力，指导受导学生学会与人正常交往。 生活上指导。主要是导师关怀学生日常生活、帮忙学生适应中学生活，明确生
4、活目标，端正生活态度，树立正确的世界观、人生观和价值观，学会生活，养成良好的生活习惯，提高生活质量。帮忙学生建立有益于身心安康、学习进步的”生活作息制度，指导学生建立合理的生活标准，学会过有意义的生活。 3、组织和借助校内外各类平台加强对教师特殊是班主任在“学生职业生涯规划与指导”意识、方法和力量等方面的培训和提升。 4、每学期召开不少于两次高一年级家长会（开学初、期中后），由相关领导和教师对家进步行新高考方案的解读和蔼嘉中学“学生职业生涯规划与指导”相关工作制度的说明，提升家长对自身孩子生涯规划的关注和了解，更好地协作学校指导工作。 5、高一班主任利用班会课开设高中生生涯规划与进展治理课程（
5、嘉兴市生涯规划教育课题组编），系统地教授并引导学生更好地规划自身的职业。 6、专职教师通过开设选修课程中学生职业规划和开设专题讲座进展学生生涯规划的指导。 7、教务和政教部门联合落实善嘉中学学生成长记录册，并组织任课教师对学生必修课程A、B层次的选择提出真诚合理的意见、建议，以便供学生参考，为学生更好地适应新高考效劳。 四、生涯规划工作流程 生涯规划指导主要侧重熟悉自我和高中进展规划指导、共性特长进展指导、职业特征和职业抱负与专业选择指导，并依据学校和学生的实际状况将生涯规划指导内容分三年时间、以三个阶段目标落实到每一个学生个体。详细流程安排如下： 高一： 1、高一上半学期，高一年级全面开设高
6、中生生涯规划与进展治理和选修课程中学生职业规划，由班主任和专职教师对全年级学生进展生涯规划根本学问的普及，并通过完整的课程内容，帮忙学生了解自我，了解专业和大学，选择专业，撰写职业规划报告，初步选择二门学科作为学考学科，余下科目作为高考备选学科。 2、高一下半学期，依据高一一学期的学习，结合学生的期中、期末测试，再次进展相关职业进展、兴趣了解等测试，并与之前的生涯规划进展比对，听取家长、学科教师、班主任和成长导师的意见建议，结合大学详细的招生信息，进展适当修正、调整，最终确定三门学科作为高考学科。 高二： 1、成长导师和班主任负责对学生进展全面辅导以及日常的砺志教育，催促学生实现自身的目标；
7、2、依据学生自我规划，对相关选考学科进展规划。每位学生初步拟订各学科的学习规划，任课教师对学生进展学法指导、该学科相关的进展指导，使学生把握选考学科相关的学习方法、学习技巧。 高三： 1、成长导师和班主任负责对学生进展日常的立志教育，激发学生的学习热忱，增加学生的学习自信，准时调整高三学生的考试心态。任课教师针对学生的实际状况进展相关学习辅导，帮忙学生查漏补缺。 2、对全部高三学生进展考前发动和迎考心理辅导，针对高三的需要，帮忙学生仔细学习大学各专业招生信息，教会学生在海量数据库中搜寻信息的力量，比方查询常见大类专业的大学排名，查询各所大学该专业的高考分数等。同时听取成长导师、班主任、家长和任课教师等各方意见，使学生对自己的将来大学与专业的选择有根本的方向和定位。 3、邀请各大学的招生教师来校向高三学生介绍各大学的根本校情、专业进展、师资等详细信息，帮忙学生更好地选择大学及专业。 【JS中学学生职业生涯规划与指导工作方案】