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2、及早地树立目标，近地树立目标，近者可以增强他们学习和者可以增强他们学习和生活的动力，就像海上生活的动力，就像海上航行的轮船如果没有舵，航行的轮船如果没有舵，就会随波飘荡，很难驶就会随波飘荡，很难驶向彼岸。向彼岸。二、孩子什么二、孩子什么时候时候 树立树立目标好？目标好？具体具体情况具体对待。情况具体对待。主要看孩子心理成熟主要看孩子心理成熟的早晚，也就是看他的早晚，也就是看他们的自我意识的程度。们的自我意识的程度。一般来说，孩子上初中时就可一般来说，孩子上初中时就可以跟他们一起探讨树立目标的以跟他们一起探讨树立目标的问题。欧美发达国家，很多家问题。欧美发达国家，很多家长在孩子很小的时候就已经跟
3、长在孩子很小的时候就已经跟他们讨论这个问题了。我自己他们讨论这个问题了。我自己的孩子就是在上小学的时候大的孩子就是在上小学的时候大体确定了今后发展的方向。体确定了今后发展的方向。三、孩子树立目标的三、孩子树立目标的原则原则一是需要一是需要，二二是可能。是可能。这个这个需要应该是个需要应该是个人的需要、家庭的需人的需要、家庭的需要和社会的需要的结要和社会的需要的结合。因为个人的目标合。因为个人的目标或者志愿，说到底就或者志愿，说到底就是将来的职业选择。是将来的职业选择。可能，就是孩子所选定的目可能，就是孩子所选定的目标，要切合实际。如果所选标，要切合实际。如果所选志愿和他的性格，或与他的志愿和他
4、的性格，或与他的兴趣、思维倾向不符和，或兴趣、思维倾向不符和，或与他平时的学习基础不相称，与他平时的学习基础不相称，这就违背了树立目标的原则，这就违背了树立目标的原则，这个目标就是虚幻的。这个目标就是虚幻的。家长学校家长学校 未来未来职场的职场的竞争靠什么呢竞争靠什么呢？人格魅力。人格魅力。根据根据心理学家研心理学家研究的结果，成功究的结果，成功人人自我实现的人的自我实现的人的健康人格模型如下：健康人格模型如下：（1 1）具有一种）具有一种接受自我、他人接受自我、他人和自然的能力；和自然的能力；（2 2）有深）有深厚的人际关系；厚的人际关系；（3 3）既能感受世界）既能感受世界本来面目和人们真
5、实本来面目和人们真实情况，也能容忍和接情况，也能容忍和接受这些真实情况；受这些真实情况；（4 4）具有）具有常见常新的鉴常见常新的鉴赏力；赏力；（5 5）具有对自然和）具有对自然和社会环境的相对独立社会环境的相对独立性（在恶劣环境中保性（在恶劣环境中保持相对镇静）；持相对镇静）；（6 6）表现）表现在所有活动中在所有活动中的创造性；的创造性；（7 7）民主的性）民主的性格结构，广泛地格结构，广泛地关心周围的人；关心周围的人；（8 8）相信世）相信世界上存在着神界上存在着神圣的东西；圣的东西；（9 9）有强）有强烈的道德感；烈的道德感；（1010）以问题为中）以问题为中心，不以自我为中心，不以自我为中心；为事业而生活，心；为事业而生活，不是为生活而工作。不是为生活而工作。