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1、小班游戏活动教案：好玩的毛毛虫教案(附教学反思)小班游戏活动好玩的毛毛虫教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣，体验运动游戏的乐趣，鼓励幼儿利用毛毛虫玩具一物多玩，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看好玩的毛毛虫教案吧。活动设计背景小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣，就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。先模仿毛毛虫扭动一下身体各部位，在带领孩子参加
2、各种活动，让孩子和小朋友一起游戏，体验身体的协调运动和游戏的快乐。小班幼儿的认识经常带有泛灵论的特点，他们会把生活中一切的东西都看成有生命的，因此游戏也是最适合他们的。根据本班幼儿的情况和年龄特点，我采用毛毛虫玩具让幼儿来游戏，激发他们的想象力和创新能力。活动目标1.通过游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣，体验运动游戏的乐趣。2.鼓励幼儿利用毛毛虫玩具一物多玩。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。5.体会集体合作游戏的快乐。教学重点、难点尝试手脚着地屈膝爬，发展钻爬及手脚协调能力 。活动准备拱形门12个、平衡木4个、大灰狼
3、的箱子2个、幼儿人手一个毛毛虫（自制玩具）、音乐健康歌、 画有圆形的场地。活动过程（一）准备活动毛毛虫操先学儿歌：请出我的小手拍一拍，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来，变成毛毛虫喽。然后老师带领幼儿做毛毛虫操，跟随音乐节奏活动身体的各部分：手脚腕、头、四肢、胳膊、腿等，调动幼儿情绪。老师用积极的情绪感染幼儿，带领幼儿模仿及创编的做毛毛虫操，达到活动四肢及手脚腕的目的。老师用语言说：今天，毛毛虫要和我们一起做做操，比比谁的毛毛虫最爱运动。边和着音乐，老师边说儿歌：毛毛虫转转头，转转头；毛毛虫伸个腰，伸个腰；毛毛虫蹲
4、一蹲，蹲一蹲；毛毛虫跳一跳，跳一跳等。音乐与动作的进行要动静交替，避免幼儿的拉伤及运动量过大。（二）模仿游戏：毛毛虫运动会教师扮毛毛虫妈妈，幼儿扮小毛毛虫，妈妈带小毛毛虫跟着音乐开运动会。老师：宝宝们，今天我们要在公园里开个运动会，看谁是运动的小冠军。看看你和毛毛虫朋友能玩出什么好玩的游戏。鼓励小朋友动脑筋做不同的毛毛虫运动。如：毛毛虫拳击比赛、跳高（纵跳触高处的毛毛虫）、跳远（鼓励幼儿把毛毛虫摆在地上跳跃）、射击（击中远处的大灰狼）、足球（把毛毛虫团成团踢着玩）等，鼓励幼儿用毛毛虫大胆的游戏玩耍，老师及时鼓励幼儿互相模仿，并尝试着玩玩其他小朋友的新玩法。（三）游戏：毛毛虫运粮食现在，宝宝要和
5、妈妈去运粮食，请宝宝勇敢的和妈妈钻过山洞、走过独木桥、跳过轮胎、两个小朋友合作把粮食抬回我们的家。重点：鼓励两个小朋友合作运粮食的能力，增进朋友之间的友情。（四） 结束活动毛毛虫洗澡儿歌：洗洗毛毛虫的头、洗洗毛毛虫的身体、洗洗毛毛虫的脚，洗洗毛毛虫的肚皮，洗洗毛毛虫的犄角，洗干净了真舒服。教师根据儿歌带领幼儿拿着毛毛虫做放松整理运动，用洗澡的游戏性语言鼓励幼儿帮助毛毛虫变干净。（五） 注意事项：1. 在分散游戏的过程中，老师重点提醒幼儿的毛毛虫不能缠在脖子上玩。2. 教师随时观察幼儿的行为习惯，玩玩具时，注意安全及卫生行为习惯。教学反思一、 让音乐活跃气氛，打开了幼儿思考的空间:小班幼儿天生就
6、是有表演的天赋，他们喜欢音乐，因此，我便选了动感的音乐，幼儿跟着音乐有节奏的跟老师做准备活动，增添了活力，我和孩子们一起创编了毛毛虫操，不仅能锻炼身体，而且能练习有节奏的跟音乐做动作，备受幼儿的喜爱。当放动感的音乐健康歌时，孩子们非常兴奋而大胆的做着准备活动。二、不制止幼儿的想象创意行为，变消极为积极。小班幼儿还不太会和平的和同伴游戏。因此，在游戏中难免会出现误碰和故意打人的现象。当我发现有的调皮男孩把毛毛虫绕在手上充当拳击手套去打小朋友时，我会及时的提供辅助材料-沙袋，让幼儿的发泄有了放矢之地。其实，他们的创意是好的，但就是对象选的不太对。因此，作为老师，没有消极的制止他们，而是让孩子们的行为得到积极的宣泄，沙袋也是他们创造的新玩法，何必我们去抹杀他们的想象呢！经上实践，在毛毛虫一物多玩的玩具探索中，幼儿喜欢参加户外体育锻炼活动。并且动作上逐渐协调、自然、灵活。通过开展多样化的体育游戏活动，让幼儿感受运动游戏的愉快。开阔了幼儿的思维与想象。有了这些的经验，我想，幼儿无论在任何的活动中，都能大胆想象，勇于表达，富有个性的发展。这也符合新纲要的精神。让我们都多一双慧眼吧，为了让新一代的孩子们富有个性的发展，我们从现在做起，从身边小事做起。6